综合探究　走进哲学　问辩人生 (2)

1、综合探究：走进哲学 问辩人生,综合探究：走进哲学 问辩人生,探究活动目标,追寻生活智慧，感悟生活中的哲学 理解生活与哲学的关系，增强学习哲学的兴趣 了解马克思主义哲学的特征和马克思主义哲学在中国的发展，坚持当代中国的马克思主义,综合探究：走进哲学 问辩人生,探究内容分析,本单元综合探究活动主要是落实课程标准“1.1思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧”；“1.3分析实例，说明真正的哲学是时代精神的精华，明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用”等内容要求。使学生明确哲学与生活的关系，认识哲学特别是马克思主义哲学对我们人生的作用。,综合探究：走进哲学

2、问辩人生,探究过程设计,课前准备阶段 小组交流阶段 总结汇报阶段,综合探究：走进哲学 问辩人生,课前准备阶段,分组收集资料 第一组：收集相关资料，如一些成语、典故等，证明哲学并不神秘，它就在我们身边； 第二组：查阅相关资料，阐释生活与哲学的关系，证明哲学是智慧之学，它源于生活、高于生活，而且能够指导我们更好地生活； 第三组：收集马克思主义哲学的相关资料，明确马克思主义哲学在人类认识上的重要地位和在人们认识世界和改造世界中的重要作用。,综合探究：走进哲学 问辩人生,小组交流阶段,小组内交流、归纳总结并制成课件以便下一步向全班同学展示和汇报。,综合探究：走进哲学 问辩人生,总结汇报阶段,每小组推荐

3、一名代表，用课件向大家汇报本小组的成果。,综合探究：走进哲学 问辩人生,探究资源共享,生活处处有哲学,哲学是智慧之学,马克思主义哲学,综合探究：走进哲学 问辩人生,哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。,生活处处有哲学,综合探究：走进哲学 问辩人生,联系,生活处处有哲学,综合探究：走进哲学 问辩人生,具体问题具体分析,生活处处有哲学,综合探究：走进哲学 问辩人生,意识是客观存在的主观映像,生活处处有哲学,综合探究：走进哲学 问辩人生,田忌

4、赛马,生活处处有哲学,综合探究：走进哲学 问辩人生,量体裁衣,宋朝嘉庆年间，北京有一个有名的裁缝，他做的衣服非常合体，生意格外兴隆。一次，一个御史请他为自己做一件朝服。裁缝给他量了尺寸后，便问御史：“请问御史老爷，你当官多少年了？”御史不高兴地说：“要你做衣服，问我当官的年资干什么？”裁缝回答说：“我并非多嘴，因为一般老爷的脾气是这样的：少年中举，刚上任时，意高气盛，走起路来，往往是挺胸凸肚，衣服就需要前长后短：如果做官有了一年二载，意气微平，衣服就应当前后一样长：如果当官年久而将退职，则内心抑郁不振，走路时不免身体前倾，做的衣服就需要前短后长。所以，如果不问明老爷做官的年资，怎么能做出称心合

5、体的衣服来呢？”,生活处处有哲学,综合探究：走进哲学 问辩人生,魏国重兵包围了赵国首都邯郸，赵国向齐国求救。齐大将田忌准备率军赶往赵国，谋士孙膑劝阻说：“要解开杂乱纠纷，不能握拳不放；要解救相斗之人，不可舞刀弄枪。避实就虚，给敌人造成威胁，邯郸之围便可自解。如今魏军全力攻赵，精兵锐卒势必倾巢出动，国内一定只剩老弱兵丁。将军不如轻装疾奔魏都大梁，占据险要，攻其虚处。敌人必回自救，这样，我们便能一举解开邯郸之围，又可乘魏军疲惫之际，一鼓歼之。”田忌按照孙膑的布置进行，魏军果然慌忙回师，行至桂陵，齐军杀出，大败魏军。邯郸之围解也。,围魏救赵,事物是普遍联系的,生活处处有哲学,综合探究：走进哲学 问辩

6、人生,有个人十分饥饿，走到一个店子里买煎饼吃，吃完了六个半，就觉得饱了。于是这人非常后悔，给自己打了几个耳光，说：“我现在饱了，是由于吃了这半个饼的缘故。这样看来，前面六个饼是白吃了。如果早知这半个饼就能吃饱，就应该先吃这半个饼啊！”,量变是质变的前提和必要准备,愚人吃饼,生活处处有哲学,综合探究：走进哲学 问辩人生,泰勒斯曾以他的贫困而被人轻视，人们因此认为哲学毫无用处。某年冬天，他以占星学预测明年油橄榄将大获丰收，他将有限的资金交给开俄斯和米利都的各油坊，租用了所有的榨油设备，因为没有人和他竞争，租金很低。当收获季节来临时，需要榨油的人只能照付他所索取的高价，从而获得大量金钱。他向世人表明

7、：哲学家只要愿意是容易致富的，只是他们的抱负并不在此。 亚里士多德 政治学,智慧之学,哲学 智慧,综合探究：走进哲学 问辩人生,智慧之学,任何事物都有两重性，好和坏、福和祸，它们之间的界限不是绝对的，在一定的条件下可以互相转化，坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。,塞翁失马，焉知非福,综合探究：走进哲学 问辩人生,智慧之学,规律是客观的，要遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。,综合探究：走进哲学 问辩人生,智慧之学,整体和部分的辩证关系,综合探究：走进哲学 问辩人生,马克思主义哲学,马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革，是人类认识史上一次最为壮丽的日出。马克思主义哲学对我们

8、的学习、生活和生活具有重要的指导作用。,哲理与人生,-学好哲学，终身受益,（一个年青的日本女子问） “昨天我家中被贼偷了，有人说是中国人干的， 你对这件事怎幺看？”,朱镕基总理访日遭刁难 舌战体现大国风范,答:南桔北枳中国有句古话叫做“桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳”。中华民族是知书达理的民族，人民勤劳、善良，在华夏大地创造出了璀璨的中华文明，贵 国的先民早在唐朝就曾经拜揭过中华帝国，学习过礼仪和文化。但我想在经历了几千年的洗礼以后，贵国在礼仪上已经遗忘了许多，以至于生长于礼仪之帮的中国人民，来到贵国就有可能迷失本心。我记得战国时晏子出使楚国，曾经说齐国人可以在故园安居乐业，而到楚国却成为盗贼

9、，原因仅在于民风问题。因此我建议贵国的政府应该致力于民 众道德礼仪的培养，只有环境好了，才可以杜绝偷盗，才可以从根本上防止贵国人民忘记廉耻。,(一日本老头问） “我们很多日本人认为南京大屠杀根本没有发生过，你对这件事怎幺看”,答:掩耳盗铃这个问题其实很简单，首先您的逻辑是错误的。历史是事实，是不能改变的，不是贵国人民，无论多少认为没有发生就没有发生。历史就是历史，是已经发生的事情，任何掩耳盗铃的企图都是徒然的。如果我说大多数的中国人都认为日本其实是中华民族的后裔，日本民族起源于我过秦王朝一个方士携三千童男童女东海寻访仙山的事件，我想贵国政府、贵国人民，和您本人也会觉得这是一件非常荒谬的事情.当

10、然我作为中国总理，也觉得这件事情不能接受，因为在心理上我不能容忍中华民族的后裔数典忘祖。,(一自称日本渔民的年轻人问）“我来自长崎，我们那的水受到了很大的污染，这是由与跟中国靠得比较近的缘故，你对这件事怎幺看？”,答:疑邻偷斧您来自长崎，我感到非常的遗憾，为了您失去的亲人，为了遇难死去的长崎居民，为了那些在二战中受到法西斯迫害的民众而哀悼。战争是残酷的，是军国主义者用来满足贪欲的工具，作为爱好和平的人民一份子，我们都应当加以警 觉。我在国内的时候也听我国的一些渔民反应过，现在东海打鱼越来越少，他们把原因归为贵国对海水的污染，开始的时候我不知道是何地，今天您的提醒使我明了原来是长崎。当时我就对那

11、些渔民说，你们这种想法是错误并且愚蠢，不仔细的反思自己的行为，而将原因归结为外在的原因，是在推卸责任，是非常卑劣和无耻的。古时我国有个预言故事叫疑邻偷斧”，非常有教育意义，我希望您能在闲暇期间仔细通读，如果有所启发，找到了自己内心的斧头，我们再交流看法。,(一观众提问）“台湾人民都不想回归中国，为何你们霸权欺压？”,答:居心叵测这是一个老生常谈的话题，我感觉回答起来很容易。讲一个简单的例子，从前有个母亲含辛茹苦大半辈子，总算将自己的子女养育成人，她感到很欣慰，感可以松口气，歇一歇。于是对子女说，“来，回到母亲怀抱来，给妈妈捶捶背。“然这个不肖子，却吃惯了软饭，有奶就是娘，回头就不认这个曾经养育

12、过他而今已经骨瘦如柴的母亲，反而对这星星和太阳大喊妈妈，想喝可乐，想要烧饼。那此时母亲应该如何？回答当然是给他一把掌。所谓国有国法，家有家规，无规矩不成方圆，任何事情都有它的规则和限度，台湾问题就是母亲和儿子之间的争吵，别人无权干涉。我国历来都主张和平解决台湾问题，从来都没有出现过霸权欺压的事情，反而总是有一些居心 叵测的邻国，以民主、自由等等名义来强奸包括台湾同胞在内的中华民族的自主选择和决定权，这才叫霸权欺压。,类似的话层出不穷。我想这样的座谈是很刁钻的，安排日本普通民众和朱总理会谈，问很多尖锐的问题来试探中国政府对反日的决心，以一国的总理的身份当然不便当场和这些人搞僵，否则有失风度.不当

13、场给他们清醒的警钟，日本的反华势力又会嚣张，并由此进一步鼓动或迷惑其它人，他们会说“你们看，中国总理都不敢当面指责我们日本军人当年的行为，这就充分说明南京大屠杀纯粹是中国政府的谎言”并且这些民众的来源又很值得怀疑 。但是朱总理的回答是很见水平的。他是我们的好总理。在回答“你们中国人何时才会停止反复要求我们日本人就战争问题向中国道歉？”这个问题时朱总理毫不妥协，说道：“日本从未在正式的文件中向中国人民道歉，而不是我们反复要求日本人道歉。中国人民是不会忘记历史的，因为忘记历史就意味这背叛。” 整个实况转播都很压抑，总理一个人受到众多充满敌意的提问。一直到一个日本年轻女性提问气氛才有所缓和，这位女士

14、提问“总理最喜欢的歌是什幺，能不能给我们演唱？”总理说“我最喜欢的是国歌，如果我唱你们都得起立。”当然没有人起立，总理也没演唱。,走进哲学你会发现，她绝不是枯燥无味和玄妙无用。在若大的辩论场上，哲学学科背景下的逻辑思维和学理优势成就着人文辩手的梦；万众瞩目的雅典奥运会开幕式上，古希腊的哲思渗透在从文艺表演到火炬点燃的每一个瞬间，演绎着爱琴海的浪漫；不论是思维方式还是文化习俗，细心观察周围的点点滴滴，总是能找到哲学的影子。学习哲学的过程中，带给我们思想的碰撞，精神的抚慰，心灵的启迪。哲学在时刻开发着大脑这一人类不竭的宝藏，不断的认识和开发自我，并反思自身及周遭,让我们看到人群中的自己，看到长远，看到永恒！,结论：,一、哲学的功能 哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。 二、马克思主义哲学的功能 马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。 三、学习马克思主义哲学的作用 可以帮助我们