3、反比例的意义.ppt

1、比例的量，苏教版六年级数学下册，考试你，1，相关的两个量是否能成比例，2，比例的两个量都是相关的量，比较练习，下表是小华的年龄和体重的对照表，2，小华的年龄和体重为什么成比例？ 1、小华的年龄和体重是相关的量吗？ 张先生生产零部件的情况如下表所示。 生产部件的数量和时间成正比吗？ 为什么？ 练习一下：时间/小时1 2 4 6 8，数量/个25 50 100 150 200，因为：数量和时间成正比。 1台碾米机的工作情况如下表所示。 碾米机的运转时间与碾米数成正比吗？ 练习时，0.633601=0.6，1.233602=0.6，1.833603=0.6，对应数量和时间的比相等。 因为(工作效率)

2、 :碾米的数量与工作时间成正比。 订阅少数科技的册数和金钱数如下表所示。 (1)表中的订正金额随()的变化而变化。 (2)表中每组对应的两个数量，它们的比率均为()，比率均为()，(3)儿科技订阅总金额与份数的比率()为一定，因此儿科技订阅总金额与份数为()。册数、12、少子科学技术单价、比、正比、教室检查，分别以21、31和41的比画出扩大正方形的图形，填写下表。 /正方形的边长/cm 1 2 3 4，正方形的周长/cm，正方形的面积/，8，12，16，4，4为什么？ 所以：正方形的周长和边成比例。 81216，14916，(2)正方形的面积与边的增长成正比吗？ 为什么？ 正方形的面积与边长

3、不成比例，因为81216、14916、1:1=1、4:2=2、933603=3、1633604=4、时间恒定、行程和速度恒定、行程和时间、总价格恒定、数量和单价、小角的身高和他、总价格、数量、单价，所以购买的苹果的数量与总价格成正比。 3、判断下列问题中两个量是否成比例，并说明理由。 苹果的单价是一定的，购买的苹果的数量和总额。 苹果的数量和总价格是两种相关的量，数量和时间是两种相关的量，数量、时间、每小时生产部件的个数，因此数量和时间成正比。 第一关、(一定)、教室突破、路程、时间、速度(一定)，所以行驶的路程与时间成正比。 (1)轮船行驶速度一定，行驶的路程和时间。 行驶的路程和时间是两个

4、相关的量，判断以下各问题中的两个量是否成比例，并说明理由。第二关、教室突破关、织布总米数、时间、每小时织布米数(一定)，织布总米数与时间成正比。 (2)每小时织布米数一定，织布总米数和时间。 织布的总米数和时间是2种相关量，判断以下各问题中2种量是否成正比，说明理由。 由于第二函数、教室关闭，正方形的周长与边成正比，(3)正方形的周长与边长，正方形的周长与边关联的量，正方形的周长、边长，4，(一定)判断以下各问题的2种量是否成正比。 类会话，第二会话，所以正方形的面积和边的长度不成比例，(4)正方形的面积和边的长度，正方形的面积和边的长度是两种关联量，正方形的面积，边的长度，边的长度，(未必，

5、 ori )判断以下两种问题： 1、4、9、16、25、1、2、3、4、5，教室关闭，第二关闭，因此新年龄与他的身高不成比例，(5)新年龄和他的身高，年龄和身高在一定范围内教室突破，第二关，巧妙地判断，1，梨的单价一定，购买梨的总价格和数量成正比。 ()、2、圆的周长与其直径成正比。 ()、3、汽车行驶的路程与时间成正比。 ()、4、长方形的长度一定，长方形的面积与宽度成正比。 ()、第三函数判断以下各问题中两个量是否成比例，并说明理由。 5、判断一个人的年龄与体重成正比。 ()、6、和一定，加数与另一个加数成正比。 ()，以下各问题中的2个量是否成比例。 (1)人均植树数量一定，参加植树的人数和植树总数。 (4)长方形的面积和长度。 (3)圆的直径和周长。 (2)新年龄和他的身高。 (5)圆的直径一定，周长和圆周率。 比例、比例、比例、比例、比例、比例、b是关联的两种量，以下哪个公式表示a和b的比例？a和b不成比例，a和b不成比例，a和b不成比例，a和b不成比例，x、y、z是三种关联的量，并且在知道xy=z时，()和()是三种关联的量，并且在知道xy=z时，()是恒定的x、y、z、x、y、z是三种关联量，已知xy=z，当