2020关于数学教师工作总结怎么写.doc

1、如何写好2020年数学教师工作总结数学教师工作总结1这学期，我继续负责六年级的数学教学，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极请教有经验的老师，结合我校的实际情况和学生的实际情况，努力工作，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了在今后的工作中取得更大的进步，本学期的教学工作总结如下：1、指向观点该教材以数学课程标准为基础，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，推进课堂素质教育，努力体现三个方向。目的是让学生认识到数学与自然和人类社会的密切关系。认识数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会用数学思维来审视、分析和解决日常生活中

2、的问题；构成勇于探索和创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所需的重要数学事实和必要的应用技能。2.认真备课不仅学生，而且教材都是为教学方法准备的。根据教材的内容和学生的实际情况，设计班级类型，制定教学方法，精心编写教学计划。每节课都要做好准备，每节课都要在课前做好充分准备。课后，要及时总结课堂，写好教学后记。3.在课堂教学中注重师生互动，共同发展，提高课堂技能，提高教学质量。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生学得轻松、轻松、愉快，培养学生用嘴用脑的能力。这学期，我把课堂教学看作是一个有利于学生积极探索数学学习的环境，让学生在获得知识和技能的同时，

3、能够充分发展自己的情感、态度和价值观作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看作是师生互动和共同发展的过程。倡导自主的学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、指针和参与者。随着这一理念的确立，学生成为学习的主人，学习成为他们的需要。学习中有发现，有乐趣，有收获，这说明设计学生主动探究的过程是一种新的探究学习的空间、载体和方式。4.创新评价，鼓励学生全面发展。我们认为评价是全面考察学生学习状况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。学生学习评价不仅注重对学生知识和技能的理解和掌握，还注重学生情感和态度的构成和发展；不仅要关注学生数学学习的结果，还要关注他

4、们在学习过程中的变化和发展。多注意学生掌握了什么，取得了什么进步，具备了什么能力。评价结果有利于培养学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。5.虚心询问其他老师。在教学中，你必须提问。在每章的学习中，我们积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服他们自己的缺点，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进他们的工作。6.认真批改作业，布置作业是有针对性和层次性的。及时批改学生作业，认真分析和记录学生作业，对作业过程中出现的问题进行分类和总结，并根据相关情况及时进行点评和改进教学方法，做到有针对性。7.做好课后辅导工作，注意分层教学课后对不同层次的学生进

5、行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，同时加强对后进生的辅导。事实上，对后进生的指导并不仅限于对学生的智力指导，更重要的是对学生提高成绩的思想指导。首先，他们应该解决他们的问题，这样他们就可以思考学习的重要性和必要性，并对学习感兴趣。这样，落后的学生从简单、粗鲁、强迫的学习转变为有意识的求知。它激起了他们对知识的渴望和自我激励，这使他们对数学感兴趣，并取得了良好的成绩。总之，一个学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的困惑。虽然取得了一定的成绩，但仍存在许多不足，如对新课程改革理念、基础信息教育的研究和探讨，以及自身的教学经验和方法等。在未来，我会吸收别人的长处，弥补自己的不足，争取更好的教

6、学效果。数学教师工作总结2在学校教务处的安排下，这学期我负责高中二班和二班的教学工作。根据学生的实际情况，我制定了有针对性的教学计划，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。考试中，_ _ _ _ _班的数学成绩在普通班中名列第二，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班的数学成绩名列第一。本学期的教学工作总结如下：1.课前备课上好新课的条件是要做好备课。根据教材和学生的实际情况，精心设计教学过程，制定教学方法尤为重要。因此，我认为备课是关键。这学期，我加强了理论学习，特别是参加了省数学骨干教师培训班，收获很大。我学习了中小学常用的教学方法，包括讲课法、讨论法、直观演示法、练习法和

7、导读法；课堂教学中常用的方法包括基于讲座的教学方法、基于问题的教学方法、基于训练和实践的教学方法以及基于现代信息技术的教学方法。通过学习，它也增加了我的信心。我本着“做什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，在学期初开始新课之前，认真研究教材、教参、教案和试题，深入了解知识，力求每一课都尽善尽美。课后，我认真反思，为每节课备课。2.高效课堂教学要上好一堂课，我们必须重视每堂课的教学。在教学中，我重视理清知识的组织和逻辑，坚持把每一个知识点都讲清楚，分析透彻，通过多种方式衡量，使课本难以知识化，以免给学生一顿生吃，增加情境教学，努力提高课堂教学效果。在学习了课堂教学中常用的教学方法，包括基于讲座的

8、教学方法、基于问题的教学方法、基于训练和实践的教学方法以及基于现代信息技术的教学方法后，我选择在课堂上实践一些教学方法。根据数学课程的特点，通常采用概念题目等教学方法和基于问题的教学方法，一般采用基于问题的教学方法。当我选修2 (3) 排列与组合时，我采用了探究式教学法。通过新课的介绍，我问问题1:我们班50名学生有多少种方法选择5名学生参加数学竞赛？这是什么样的问题？学生们回答说，可以描述的是，他们只需要被选中，他们不需要学习顺序，所以这是一个组合问题。问题2:如果一个参赛者在获奖后要求一张照片来纪念，有多少种座位安排，有什么问题？你能举出其他例子吗？引导学生浏览教材。问题3:那么需要依次研

9、究的问题是安排问题，以及如何找到它？从而引导学生自然理解排列数公式和组合数公式。在讲授知识点后，笔者对已有的作业进行了点评，并补充了一个问题：探究哪些问题与顺序有关，哪些问题与顺序无关是解决排列组合问题的关键。最后，在课堂上安排相关练习，指导学生练习，学生做得很好。3.课后完美反思我读过这样一句话：“思考是活的，思考是深刻的，思考是彻底的，思考是新的，思考是新的。”。在学期开始的时候，我向数学组组长张建辉学习，学习了他的教学方法和课堂处理艺术。同时，我也得到了很多同行的建议。例如，卓志波的课堂提问效果非常好。比如彭的板书真的很难，杨立群的阶梯式作业安排很有特色，值得学习和借鉴。每次课后，我都会

10、反思自己的教学行为，总结教学的得失，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，从而逐步形成自我反思意识和自我监控能力，丰富自我修养，提高自我发展能力，逐步提高教学艺术，从而实现教师教学水平的提高。总之，修远的路很长，所以我要走上走下。在过去的一个学期里，我在教学工作中取得了一定的成绩，个人教学也有所提高。然而，要达到现代教学质量的要求还有很长的路要走，还存在一些不足，如教学工作中缺乏生动的课堂语言。这些问题需要在今后的教学工作中不断改进和完善，以达到更高的水平，更好地为学生服务。数学教师工作总结三这学期，我负责八年级八班的数学教学。我可以说我很忙，收获很大。以下是对一学期数学教学工作的总结：1.课前

11、准备，大胆期待，师生互动认真备课，突出难点；同时，安排学生在课前认真准备，大胆猜测学生在备课时可能遇到的困难以及学生有什么样的想法。2.课堂教学，师生互动，共同发展坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，着力研究和应用“自主创新”课堂教学模式，努力实现高教学质量和高课堂有效性。3，创新性评价，鼓励和增强学生的全面发展，课后辅导，帮助，增强师生间情感的升华学生们最害怕的是作业太多太难。特别是对于八班，我本着“因人而异、适度适度”的原则，公平安排学生的作业，不仅使作业基本、有针对性、全面，而且考虑到学生的不同实际，突出层次性，坚决不做无意义的作业。学生们及时、认真地批改作业

12、，并进行面对面的修改。如果个别错误问题是亲自讲授，错误率在50%以上，我会认真分析并集体评论。对于批评过的学生，他们会说教材没有被深入挖掘。教学方法呆板，无法吸引学生学习，对学生缺乏指导和启发。新课程标准下，新的教学思想没有得到深入研究。学生自主学习和合作学习缺乏理论指导，贫困学生处于末位。由于学生缺乏理解，学生的学习态度和思维能力不明确。课堂上应该说什么，复习已经说过了，老师对学生掌握了什么有无数的想法。它导致教学的盲目性。教学反思是不够的。5.未来努力的方向加强学习，学习新课标下的新教学思想。在第1步中学习新课程标准，探索教材，控制知识点和测试点。多听讲座，学习同一学科教师先进教学方法的教

13、学理念。加强卓越的培养。加强教学反思，增加教学投入。一句话，一份努力，一份收获，教学的喜怒哀乐都伴随着成功的喜悦和失败的困惑。今后，我将取长补短，坚持以教学为中心，加强管理，一步到位，规范教学行为，努力做到常规与创新的有机结合，从而提高教师严谨、扎实、高效、科学的教学风格和学生认真、勤奋、求实、求知的学风。虽然我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足。本着“勤奋学习，善于思考，努力工作”的原则。一如既往，一次又一次地努力做好工作。数学教师工作总结4在过去的一个学期里，我认真贯彻党的教育方针，热爱党的教育事业，团结同事，关心学生的身心成长，在思想和行动上为各地的学生树立了榜样。现在我将这学期的工作

14、总结如下：1.政治和意识形态方面为了不断提高我个人的政治理论水平，提高我对教育工作的认识，我经常学习党的方针政策，及时掌握最新的思想，特别是教育规划中对教育的新要求，用最新的理论武装自己，使我个人的思想觉悟不断提高，并长期系统地学习。我对教育的要旨有了更深的理解，对党的教育方针的正确性有了更深的理解，对应试教育向素质教育过渡的必要性也有了更深的理解。学校组织的政治学习每两周一次，我从未停止过。此外，当我一个月自学三次理论时，我必须写下我的经历。我也主动学习先进的例子，使我个人的工作有一个明确的目标。2.传统教学在教学工作中，我牢牢把握了几个主要的教学环节，保证了教学质量。首先，在充分理解教材的

15、基础上认真备课(不仅要准备教学方法，还要准备学习方法)。在课堂上，每一个知识都应该被科学地、完整地教授，这个过程是启发性和创造性的。课后，我认真指导自己，批改作业，及时纠正不足，激发了学生从事科学研究的欲望，开阔了他们的思维和视野，提高了他们分析问题和解决问题的能力，提高了他们的逻辑思维能力。3.组织实施新课程改革国家数学课程标准对数学教学内容、教学方法、教学评价和教育价值观提出了许多新的要求。毫无疑问，这是一个我们必须重新思考的问题，每个数学老师都应该迎接这样的挑战。在新学年开始的时候，我组织了一整组的教师对新课程标准和新教材进行培训和学习。思路清晰、框架全新、目标明确、学习有效，对新课程标

16、准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和课程实施建议有更深的理解。这学期，我们初二数学组在新课标的指导教育和教学改革中跃上了一个新的台阶。课堂教学，师生互动，共同发展。为了保证新课程标准的实施，我将课堂教学视为有利于学生主动探索的数学学习环境，将学生在获取知识和技能的同时充分发展情感、态度和价值观的能力视为教学改革的基本指导思想，将数学教学视为师生互动和共同发展的过程。在有限的时间内，我彻底了解了教材，根据分工写好教学计划，并通过小组讨论决定。实践表明，我们的分班合作备课方法不仅照顾到了每一个班级的实际情况，而且有利于教师优势互补，从而提高了整体备课水平，有效地提高了我们组的教学质量。多亏

17、了领导和老师的帮助，我取得了一些成绩，但仍有许多不足之处。今后，我决心不骄不躁，努力工作，以更大的热情争取更大的成就。数学教师工作总结5一个学期的时间转瞬即逝，这个学期的教学工作也就此结束。从第一学期开始，我就一直负责九年级的数学教学，并且在教学的各个方面对自己都很严格。为了做好明年的教学工作，并在今后的工作中充分发挥自己的优势，及时总结经验教训，现将一学期的工作总结如下：1.要提高教学质量，关键是要有一个好的课堂。为了有一堂好课，我做了以下工作：(1)课前准备：备课。认真学习教材，弄清教材的基本思想、基本概念、每句话、每句话，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够冷静地运用，知道应该增加什么材料，这样才能教好。了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。考虑教学方法，解决如何将教材传授给学生，包括如何组织教材和如何安排每节课的活动。课堂情况。组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，激发学生的注意力，使其保持相对稳定，激发学生的情绪，使他们心情愉快，营造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，克服了以前重复的问题。课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习数学的