学期教学计划音乐.doc

1、学期教学计划音乐学期教学计划音乐 篇11、学生知识能力，学习习惯分析5年级学生对小学阶段要求了解、掌握的5线谱知识已掌握1大半，并能进行简单的2部合唱，视唱听音能力逐渐提高。2、教学目的任务1、在唱好2部合唱的同时对学生进行思想教育。2、能背唱46首歌曲3、学习音乐知识及视唱听音练习3、教材重点难点唱好2声部合唱、听记能力的培养4、个人教研专题学生音乐创新能力的培养5、具体措施1、把思想教育渗透到歌曲教学中2、课堂上让学生多唱多练3、多做听音练习教学进度周次教学内容课时数12朝夕43农家乐24足迹25101假期267可爱的家489故乡41011欢乐的少年41213雨花41415冬雪41617对

2、花418温习检测2学期教学计划音乐 篇21、情况分析5年级的学生对音乐的兴趣不如1开始那末兴趣昂然，应以保持兴趣为主。学生的生活范围和认知领域进1步扩大，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的文体、情势，增强乐器演奏及音乐创造活动的份量，以生动活泼的教学情势和艺术的魅力吸引学生。2、教学目标情感态度与价值观：感受与鉴赏、表现、创造、方法与相干文化进程与方法：体验、模仿、探究、合作、综合知识与技能：音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创造与历史背景、音乐与相干文化3、学段目标保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的能力。培养表现音乐

3、的能力。培养艺术想象和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。4、内容标准感受与鉴赏音乐情绪与情感能听辨不同类型的女声和男声，能知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。能体验并简述音乐情绪的变化，能随音乐在体态上作出反应。音乐文体与情势凝听少年儿童歌曲、颂歌、抒怀歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲等不同种别的歌曲，能随旋律轻声哼唱或默唱。能区分合唱与齐唱、齐奏与合奏。能初步分辨小型的音乐文体与情势，能凝听主题说出乐曲的名字，每一年24首。音乐风格与流派凝听中国民族民间音乐，知道1些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解不同的风格。表现演唱乐于参与各种演唱活动；知道正

4、确的演唱姿式及呼吸方法，并在歌曲实践中逐渐掌握和应用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。能应用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。每学年能背唱歌曲46首。演奏乐于参加各种演奏活动。学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。每学年能够演奏乐曲23首。综合艺术表演能在有情节的音乐活动中担负1个角色。能对他人、自己的表演进行简单的评论。识读乐谱用已学会的歌曲学唱歌谱。认识音名、音符、停止符及1些经常使用音乐记号。能够识读简单乐谱。创造探索音响与音乐能应用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。能自制打击乐器。即兴创造能即兴创编情绪1致的律动或舞蹈。创作实践能创作24小节节奏

5、或旋律。音乐与相干文化音乐与社会生活感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动；能够通过电视、CD、磁带等听赏音乐。音乐与姐妹艺术能用色采、线条来表现相同与不同；能用简单的形体动作配合音乐节奏。音乐与艺术以外的其他学科能选适合的背景音乐为故事或诗配乐朗读。知道1些儿童歌曲。5、课时安排（略）学期教学计划音乐 篇3伴随着新年的到来，我们又喜迎新的1学期，为了在本学期使5年级音乐教学弄的更好，特制定计划以下：1、指点思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生1定的音乐技能，特别重视培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使1部份学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实

6、提高学生的音乐素质。2、基本情况分析5年级共有学生43人，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也能够是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，1唱谱就想睡觉的感觉。再加上5年级时期的学习阶段有1个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己利用曾学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如1个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确切不容易，但它又为今后的5线谱学习做好了伏笔。针对这类现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。3、任务目标（1）、唱歌部份1、紧抠教材、大纲

7、，教唱书本上的歌曲2、遵守每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵守先听录音范唱，再由教师教谱，教1遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学1支歌曲，下1节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（2）、发声训练部份：在气味的控制下，逐渐扩大高音；应用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习2声部合唱，注意音量的均衡，音色的调和。（3）、欣赏部份：结合音乐作品的欣赏，了解1些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和1般的表现意义），以进1步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。4、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采取不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂情势设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，