园长幼儿园心得体会_0.doc

1、园长幼儿园心得体会有关园长幼儿园心得体会模板锦集9篇园长幼儿园心得体会 篇1从小班到大班，我在幼儿园读了4年。现在马上就要毕业了，我舍不得离开爱我的老师、园长奶奶还有小朋友们。在幼儿园学习的时光里，我获得了很多进步，也有很多难忘的回想。我记忆最深的1件事是：在大班的上学期我们班升旗仪式前的竞选活动。老师说让我们自己选择喜欢的角色，并用1句台词竞选。我想我之前没有当过指挥，这次我要竞选指挥。我和赵文翘的票数是1样的。老师让我们每人再加1句竞选词，重新投票。我说：“如果我当指挥，我能把小旗手们指挥得整整齐齐。”没想到这次王老师也给我投了1票。这宝贵的1票，让我多出1票胜出。通过这次竞选，我变得英勇

2、了。我之前都不敢参加竞选，由于我怕台词说不好。原来，勇于尝试才能取得机会，不怕失败，才能成功。园长幼儿园心得体会 篇24月22日至26日，我受县教育局领导的委派，有幸赴上海各先进幼儿观摩研修，参加幼儿园园交换班学习。在此期间，我们凝听了由北京师范大学培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了上海市宝山机关幼儿园，本溪幼儿园等各知名幼儿园，第1时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍，参加了集体研讨现代文化和管理特点，听取了各幼儿园园长的经验介绍，课余时间我与来自全国各地的部份园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特点等问题进行了交换。这次培训活动不但使我开辟了视野，增长了见识，更让我经历了1

3、场深入的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习和参观进程中，使我真正了解了甚么是教师专业，甚么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，和如何去进行教师的专业发展，为我们以后展开教师培养和本身培养方面指明了方向。其次，作为1名老园长，对当甚么样的园长，办甚么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具有的观点和要求和现代化的幼儿园应当到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、装备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。再次，陈畅老师的讲座，改变了

4、我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行动并采取适当的措施加以引导，以更科学的展开幼儿园的相干教育，他的这1讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意想到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效力给我们提供了1些明确的方法。在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深入解读。作为1名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营建科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进1步系统学习纲领精神，建立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者

5、的观念，切实建立为家长服务、为教师服务的观念，甘心甘心当好家长同等的合作火伴，当好教职工展开幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德增进幼儿教育科学发展。1、敬业、乐业筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地。弄好幼教工作的根本在于全部教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，增进幼儿园保教质量的提高。当前我们推动幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当做1种事业、1门艺术、1门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而

6、繁忙有序的工作中寻觅乐趣、体验幸福。全部教职工对幼教工作建立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。2、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。推动幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就可以为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园范围的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日趋提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设迫在眉睫的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的情势，发挥骨干教师及老教师的

7、示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与展开班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。3、重视精细化管理，进1步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学发展，说到底就是依照幼儿身心发展规律，增进每一个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这1目标，我们要以进1步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿1日活动各个环节加大教育、引导力度，让每个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼互动、幼

8、幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，不管生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在增进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状态，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通交换，增进他们健康成长。1位学者说过：”对培养人的培养，比直接培养人更重要。”这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在增进幼儿园科学发展的进程中，对1个”初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神粮食。我相信，通过这次培训，所以

9、的学员1定交出1份满意的答卷。我们1定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升1个档次，我希望，在不久的将来会有1批省级、市级示范性幼儿园”当家人”是我们这期的同学。也希望在实践1段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的奔腾。园长幼儿园心得体会 篇3非常有幸参加江津区教委组织的幼儿园园长培训，在这短短的两个多月时间里、我听施老师安排的各位专家讲座，观摩了几江、实验、齿轮箱、喜洋洋几个幼儿园的优秀教育活动，每次收获颇丰。通过学习，我找到了差距，认清了努力的方向，体会有以下几点：1：园内环境的设施布置几所幼儿园的参观让我眼界大开，绿草、大树、花园生机

10、勃勃，点缀着美丽的幼儿园。各种专业设施和教玩具齐全，墙面的装潢与布置展现出积极、博爱、专业的文化氛围。我禁不住感叹：这才是孩子幼年的幸福摇篮啊。我拍下了好多照片，以便鉴戒。虽然我们的幼儿园在大环境上同这些幼儿园没法相比，但我也要努力的从能够改良的条件着手。2：实效工作赵晓楠老师在讲座中提出，幼儿园老师应当减负增效。现在的幼儿园老师，忙于弄课程忙于制作教玩具，忙于各种文档和材料，忙于视察和记录，产生了职业怠倦。赵老师的看法和讲授是现实教学状态。听了赵老师的讲座，我明白了很多。课程编制是课程专家的事，课程的实行才是教师的事情，选择优良的课程资源，在实行课程中，对课程进行必要的调剂和修正，这才是教师

11、应当做和能够做的。工作中教师制作的1些教玩具确切起到了作用，比如各种变废为宝的泡沫车啊，布娃娃，和各种头饰等等。但是为了应付检查和参加比赛制作的，各种耗费时间和苦心制作出来的教玩具，它对教学又有多大的作用呢？作为幼儿园工作的领导者，我们要反思如何让老师的工作成心义又实实在在的，让她们减负增效。3：幼儿园团队管理听了赖容园长的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。团队像家1样，需要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力的现代幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，善于调动每一个教师的潜能。善于学习，勇于探索，乐于实践，就会进步。让我们通过这1次学习培训，把思索付诸于行动

12、，提高自己，不落后于时期。最后：真诚的感谢施泽容老师和各位领导辛苦的付出，给了我们这次开阔视野，激活思惟，交换学习的机会。20xx年5月12日园长幼儿园心得体会 篇4非常有幸于20xx年xx月xxxx日参加了xx市“3年学前教育计划”第2期幼儿园园长培训班的学习。这次学习机会非常难得，所以格外珍惜。在此期间，我凝听了培训中心安排的专家们的讲座，听取了全国知名幼儿园园长的管理经验介绍，在xx市直机关幼儿园进行了4天的跟岗学习。通过这次培训学习，不但使我进1步开辟了视野，增长了见识，明确了幼儿园的发展方向，还认识了自己幼儿园的差距，找到了弥补措施，从而坚定了办出品牌幼儿园的信心。培训开班仪式上，市

13、教育局张少先主任就农村学前教育工作提出3项要求：1要加强学习，提高认识，切实增强使命感和责任感；2要明确目标，积极展开规范化建设；3要遵守规律，纠正小学化偏向。首先，建立幼儿园乡村1体化管理模式，园长要转变办园观念，把乡镇中心幼儿园办成在当地有影响的示范园；其次，要家园共育，积极调动家长的积极性，争取多方面配合，努力提高保教质量；第3，园长要与教师1同实践，科学制定保教计划，公道安排和组织幼儿的学习生活，让幼儿健康、快乐成长。为保证培训质量，市教育局对培训的整体设计、课程安排、方式方法、培训考核等工作，做了周到安排。这期培训班共学习了36岁儿童学习与发展指南解读、幼儿园管理质量提升的有效策略、

14、农村幼儿园课程资源开发与利用等6个专题，由省内知名园长、专家为我们授课。此次培训的特点是针对我们乡镇中心幼儿园园长的需求，重视理论与实践的紧密结合，既有6位专家、园长的理论引领，又有3所省级10佳幼儿园的跟岗实践，让我们获得了很大的收获。xx园长在36岁儿童学习与发展指南解读时说，指南从5个领域描写了幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。每一个领域依照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每一个方面分为两个部份。1是学习与发展目标，分别对34岁、45岁、56岁3个年龄段末期幼儿应当知道甚么、能做甚么，大致可以到达甚么发展水平提出了公道期望，共32个目标。2是教育建议

15、，根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，罗列了1些能够有效帮助和增进幼儿学习与发展的教育途径与方法，同时也指出了毛病做法对幼儿毕生发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指点，共87条教育建议。指南的出台对有效转变公众的教育观念，提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，避免和克服“小学化”偏向，全面提高学前教育质量具有重要意义。xx教授在幼儿园管理质量提升的有效策略中指出，乡镇幼儿园在物资支持和师资气力上均处于劣势，怎样用2流的团队打造1流的事迹，关键是管理。如何提高农村幼儿园的保教质量？他给出了6个方面的建议：从教师实际动身，多渠道提高教师队

16、伍素质；以教研带动教师的专业技能提升；常规管理要常抓不懈；加强保教质量监控体系的建设；家园共育，构成联手机制；立足园所实际，凝炼特点。xx教授在农村幼儿园课程资源开发与利用中强调幼儿园课程是“活动”，是帮助幼儿取得有益学习经验的活动，是各种活动的总和。课程设计要以幼儿幸福为本，以经验积累为本。乡镇幼儿园课程资源开发要具有鲜明的乡土特点，要根据乡镇优势，构建综合主题教育，构建生机盎然的自然角，展开自由开放的户外活动，组织富有新意的区域活动，展开百玩不厌的民间戏。在培训中，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深入解读。作为1名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营

17、建科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路，积极创造条件。在教育理念方面，要进1步系统学习纲领精神，特别是36岁儿童学习与发展指南，建立全新的幼儿素质观念；在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实建立为家长服务、为教师服务的观念，甘心甘心当好家长同等的合作火伴，当好教职工展开幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德，增进幼儿教育科学发展。经过这7天的学习，我收获很大，规纳了以下几点：1、因区域环境的问题，有很多东西只能鉴戒，不能照搬的。就像衣物1样，不是所有的都是合适自已的。2、要因地制宜，充分利用自已身旁的自然资源。废物利用也很

18、重要，既节省了资金，又美化了环境。3、改变自已的教育模式，不能小学化，幼儿应以游戏活动为主，开发和引导他们的潜能，发挥他们的想像力，让幼儿感到轻松快乐！4、多展开园内教研活动，多听课、评课，这样有益于提高教师的教学质量。5、想要办好自已的幼儿园，就必须规范管理。走出自已的特点，才能有更好的发展。园长幼儿园心得体会 篇5幼儿园是启蒙教育，是孩子的社会性、人格品质、认知发展、行动习惯、情感态度、性情雏形等基本构成的重要时期，学前教育将直接影响孩子今后的1生。因此，就我们施教区的孩子和家长情况来看，让孩子从小在我们幼儿园就接受良好的幼儿园启蒙教育，接受初期开发、初期教育，为顺利进入小学和今后他们的学

19、习打下扎实的基础，是我园幼教工作者当仁不让的责任。而园长工作更是幼儿园工作中关键的1环，在几年的管理上，我逐步体会到管理工作的重要性，下面是我的1些管理心得体会：1不断加强学习，努力提高自己管理幼儿园的能力。现今，学前教育在飞速发展，学前教育的社会影响力不断增强，教师的素质在不断地提高，家庭和社会都对学前教育给予了充分的肯定和关注，同时也对我们提出了更高的要求，因此幼儿园管理面临着许多新的挑战。作为1个领导，首先了解甚么是领导？而领导就是服务，就是要多干实事。幼儿园这1群体具有鲜明的个性：1方面，园长直接工作的主要对象是具有1定文化素质的教师，教师有其本身的特点：自尊、自信、责任心强，不屈从于

20、权威；另外一方面，幼儿园虽小，5脏俱全，牵涉上（上级）下（大众）、前（过去）后（未来）、左邻右舍（社会、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教职工年龄层次、文化水平、生活习惯、性情气质不同，而1园之长，实际上不过是个“大家长”。因而可知，园长必须建立服务意识，深入实际，掌握实情，脚踏实地，多做实事，努力为幼儿园创造1个良好的学习、生活、工作环境，在生活上给予关心照顾，时刻把每位职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务。每位园长应当铭记：凡要求职工做到的，自己首先做到，凡要求职工不做的，自己首先不做，在履行党纪、政纪和幼儿园的各项规章制度方面，要给职工做好榜样，不能弄特殊，在个人利益上要做到先人后己，要有

21、奉献精神。那种高高在上，指手画脚，说空话，走情势，缺少服务意识和实干精神的园长，在幼儿园这个群体中是缺少市场的。2勤于思考、努力提高幼儿园办园范围。我们幼儿园的范围比较小，要努力学习的地方很多，那末作为园长要斟酌的东西很多，如何引导我园教育事业延续健康发展，如何使我园上1台阶，办出属于我们的特点呢？因此，幼儿园要制定出今后的整体目标，特别是针对如何提高当地幼儿的知识能力及当地家长的素质着手，真正发挥它在儿童发展、服务家长等方面的作用，制定出远期目标、近期目标，力求目标切实可行。3深入学习研究，争做改革的带头人。随着幼儿园新纲领的出台，教育改革的深入，幼儿园不再是传统的教和学之间的关系。因此，我

22、将在幼教教改实践和教科研实验中积极领导、参加第1线教改、锻炼自己、向老师学习，深入班级了解各班保教状态和展开情况，做教育改革的带头人。园长应是教研工作的管理者和也是实践者，要自觉地把管理、决策与教育科研结合起来，率先学习和应用新知识新技术，刻苦研究，自找压力，负重奋进，不断提高本身素质。4以身作责，调动全部教职工的工作积极性。管理效能的提高离不开调动教职工的积极性和公道安排教职工的工作。只有幼儿园内每位教职工，让幼儿园集体成为1个团结奋进、忘我奉献、有战役力的集体。实际管理工作中，园长应做到宽严结合，刚柔相济，既要有硬管理，又要有软管理。硬管理是制定严格的规章制度，实行严格的管理和考核，使幼儿

23、园的1切工作有要求、有标准、有规范、有束缚，以此保证幼儿园的管理有章、有理、有力。但是再严的管理，也只能解决必须干的问题，很难解决愿意干、主动干的问题，园长很难用制度来完全束缚教师的教育教学行动。因此，严格的制度虽然很有必要，但它在幼儿园管理中发挥的作用是有限的。软管理，即通过园长的个人品质、学识才华、能力、人格扭力和工作风格来影响大众，在人们心中产生1种佩服力，明显，这些非职权性因素的影响对园长来讲也是不可忽视的。5加强法制学习，实行依法治园现代社会是法制社会，幼儿园管理中必须建立法制意识学法、遵法、护法。近几年幼儿园幼儿伤害事故时有产生，并日趋成为人们关注的焦点。如果园长没有法制意识，乃至

24、把个人的意志和权威置于法制之上，会给幼儿园、家长、孩子和社会造成极大的损失。所以园长管理不能单凭经验从事管理，而必须时时、处处、事事都体现法律意识，做到心中有法，办事依法，通过法律手段保护幼儿园及教职工的合法权益。依法治园是幼儿园管理的重要方法之1。实行依法治园是1个学法、遵法、用法的进程。人生的进程就是在学习、工作和生活中不断感悟、不断成长的进程。我在成长，望幼在成长，我愿意用我的豪情和智慧，和全部望幼人共同谱写新的篇章。园长幼儿园心得体会 篇6非常有幸于20xx年4月2027日参加了德州市“3年学前教育计划”第2期幼儿园园长培训班的学习。这次学习机会非常难得，所以格外珍惜。在此期间，我凝听

25、了培训中心安排的专家们的讲座，听取了全国知名幼儿园园长的管理经验介绍，在德州市直机关幼儿园进行了4天的跟岗学习。通过这次培训学习，不但使我进1步开辟了视野，增长了见识，明确了幼儿园的发展方向，还认识了自己幼儿园的差距，找到了弥补措施，从而坚定了办出品牌幼儿园的信心。培训开班仪式上，市教育局张少先主任就农村学前教育工作提出3项要求：1要加强学习，提高认识，切实增强使命感和责任感；2要明确目标，积极展开规范化建设；3要遵守规律，纠正小学化偏向。首先，建立幼儿园乡村1体化管理模式，园长要转变办园观念，把乡镇中心幼儿园办成在当地有影响的示范园；其次，要家园共育，积极调动家长的积极性，争取多方面配合，努

26、力提高保教质量；第3，园长要与教师1同实践，科学制定保教计划，公道安排和组织幼儿的学习生活，让幼儿健康、快乐成长。为保证培训质量，市教育局对培训的整体设计、课程安排、方式方法、培训考核等工作，做了周到安排。这期培训班共学习了3岁儿童学习与发展指南解读、幼儿园管理质量提升的有效策略、农村幼儿园课程资源开发与利用等6个专题，由省内知名园长、专家为我们授课。此次培训的特点是针对我们乡镇中心幼儿园园长的需求，重视理论与实践的紧密结合，既有6位专家、园长的理论引领，又有3所省级10佳幼儿园的跟岗实践，让我们获得了很大的收获。袁霞园长在3岁儿童学习与发展指南解读时说，指南从5个领域描写了幼儿学习与发展，分

27、别是：健康、语言、社会、科学、艺术。每一个领域依照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每一个方面分为两个部份。1是学习与发展目标，分别对34岁、45岁、56岁3个年龄段末期幼儿应当知道甚么、能做甚么，大致可以到达甚么发展水平提出了公道期望，共32个目标。2是教育建议，根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，罗列了1些能够有效帮助和增进幼儿学习与发展的教育途径与方法，同时也指出了毛病做法对幼儿毕生发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指点，共87条教育建议。指南的出台对有效转变公众的教育观念，提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，

28、避免和克服“小学化”偏向，全面提高学前教育质量具有重要意义。徐立明教授在幼儿园管理质量提升的有效策略中指出，乡镇幼儿园在物资支持和师资气力上均处于劣势，怎样用2流的团队打造1流的事迹，关键是管理。如何提高农村幼儿园的保教质量？他给出了6个方面的建议：从教师实际动身，多渠道提高教师队伍素质；以教研带动教师的专业技能提升；常规管理要常抓不懈；加强保教质量监控体系的建设；家园共育，构成联手机制；立足园所实际，凝炼特点。王萍教授在农村幼儿园课程资源开发与利用中强调幼儿园课程是“活动”，是帮助幼儿取得有益学习经验的活动，是各种活动的总和。课程设计要以幼儿幸福为本，以经验积累为本。乡镇幼儿园课程资源开发要

29、具有鲜明的乡土特点，要根据乡镇优势，构建综合主题教育，构建生机盎然的自然角，展开自由开放的户外活动，组织富有新意的区域活动，展开百玩不厌的民间戏。在培训中，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深入解读。作为1名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营建科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路，积极创造条件。在教育理念方面，要进1步系统学习纲领精神，特别是3岁儿童学习与发展指南，建立全新的幼儿素质观念；在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实建立为家长服务、为教师服务的观念，甘心甘心当好家长同等的合作火伴，当好教职工展开幼教工作的支持者、合作者与助手，放下

30、架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德，增进幼儿教育科学发展。经过这7天的学习，我收获很大，规纳了以下几点：1、因区域环境的问题，有很多东西只能鉴戒，不能照搬的。就像衣物1样，不是所有的都是合适自已的。2、要因地制宜，充分利用自已身旁的自然资源。废物利用也很重要，既节省了资金，又美化了环境。3、改变自已的教育模式，不能小学化，幼儿应以游戏活动为主，开发和引导他们的潜能，发挥他们的想像力，让幼儿感到轻松快乐！4、多展开园内教研活动，多听课、评课，这样有益于提高教师的教学质量。5、想要办好自已的幼儿园，就必须规范管理。走出自已的特点，才能有更好的发展。因此，结合我园实际，为使

31、我园成为有影响力的幼儿园，做好以下工作：1、加强培训力度，全面提高教师队伍的整体素质。我园教师的实际情况：教师老龄化突出，专业知识人材匮乏，教师数量少，任务重，这对幼儿园的发展来讲是不容乐观的。幼儿园科学发展的关键在师资。在现有条件下，我们只有坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，才能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。因此，通过各种情势的各级培训、园本教研等，帮助教师在业务上成长起来，通过传帮带的情势，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与展开班级管理工作的艺术，不断提升业务素

32、质。2、完善考核、评价等制度，促使幼儿园科学化、规范化管理，增强教职工的凝聚力。完善班级管理制度，增强班级精细化管理力度。3、加大园本课程开发的科研力度，办出特点。继续展开农村园本课程的开发，多研讨，多实践，多积累经验。争取做到，每周1交换研讨，每班1特点，每学期展开1次成果展评。4、重视养成教育，培养幼儿良好的行动习惯，为幼儿1生奠基。在幼儿养成教育方面，要制定幼儿园的整体方案，月活动主题，周活动安排，还要制定班级养成教育评比方案。班级要制定相应的活动方案及相干的教育内容，将无形的知识，实行到有形的教育中。5、规范1日生活，提高保教水平，确保幼儿安全健康成长。要依照幼儿身心发展规律，增进每一

33、个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这1目标，强化细节管理，在幼儿1日活动各个环节加大教育、引导力度，让每个幼儿实现科学发展。6、多与家长沟通，转变育儿观念。我们要以同等的态度对待家长，耐心、诚恳听取家长的1些公道化建议。通过展开家长会、亲子活动等活动;利用家长接送幼儿的时间，家访等多种情势与家上进行交换和沟通，争取营建和谐、自然、轻松、愉快的家园共育的氛围。通过展开育儿交换主题会，耐心告知家长要应用科学的育儿方式，肯定孩子的成绩，强化孩子继续努力的心理，争取每一个孩子都不断地提高成长。7、做好幼儿园资料的积累和活动的宣扬工作。幼儿园平常的教育教学内容是幼儿园成长的宝贵资料，它不但

34、记录着幼儿园本身的发展，也记录着孩子成长的每步，我们幼儿教师要及时整理教学内容和孩子的成长作品。通过孩子的作品，我们教师了解到孩子的个性特点，走进孩子的内心世界;家长直观看到孩子的成长，内心非常欣慰;孩子积存作品财富，更是长大后永久美好的回想。我们幼儿园的资料积累工作成绩的是多人的梦想与未来。另外，开设育儿专题栏，不定期的进行科学的育儿经验知识更换，让家长在来园接送孩子的进程中就可以育儿有所获。在61、每个月的亲子活动中充分展现我们办园的实力与理念，增强家园共育，力争我园在各方面到达实质性的提高。1位学者说过：“对培养人的培养，比直接培养人更重要。”我相信，通过这次培训，所有的学员1定会交出1

35、份满意的答卷，我们1定能学有所成、学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升1个档次。我希望：在不久的将来会有1指示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学；也希望在实践1段时间以后，能再有机会参加提高班的培训。让自己的管理水平得到质的奔腾。园长幼儿园心得体会 篇7在培训中心领导、老师们的精心安排下，为期10天的培训活动组织周密、管理严格，容量大、节奏快、培训情势多样，有专题讲座、经验交换、小组讨论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，不时引发出学员们的思惟碰撞和追问探究，也使我收获颇丰、感受颇深。1、做好定位，找准我园发展的未来之路;1

36、1月25日的开班仪式拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先是广州大学教育科学研究学院的叶平枝教授的讲座，使我对“甚么是有价值的学前教育”有了进1步的理解，也激起了我对本园办园理念和特点建设的思考。当天下午，教育部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为“幼儿园教师队伍建设与培养的实践对策”的专题讲座，柳教授用丰富的经历、风趣幽默的话语，将当前学前教育的政策和幼儿园管理中教师队伍建设与培养论述得淋漓尽致，也使我们对学前教育的未来充满了信心，我想我县的学前教育3年行动计划已启动，作为我县的1所农村公办幼儿园，如果要有大的发展，必须要大力抓好教师的队伍建设和教师的专业素质培养。

37、2、捉住幼儿园管理的核心，提升我园的办园质量。 只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈;聚焦在教师，增进队伍的专业成长和自我发展;落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这1核心，才能真正提高办园质量。26日，在对长春市金太阳幼儿园进行了现场参观后，该团体董事长孙磊与大家进行了现场教研，孙董事永生动形象的讲座，1个个真实的管理案例，使我进1步了解了现代幼儿园管理的发展的趋势，掌握了新的教育理念。3、聚焦教师，找到园本教研的价值所在，以研促教。 只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈;聚焦在教师，增进队伍的专业成长和自我发展;落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这1核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为1

38、线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行动。听了东北师大教育学部陈坚教授深入浅出地讲授 “幼儿园园本教研的基本方法”，感叹于他们幼儿园园本教研的扎实有效，也增加了我对园本教研理解的深度和宽度，使我进1步了解了幼儿教育理论发展的趋势，掌握了新的教育理念。4、依法办园、家园和谐办好园。在“幼儿园的安全管理”讲座中，学术严谨的杨颖秀教授给我们讲授了关于幼儿园安全管理方面的相干法律及生动的案例，使我进1步明确了依法律己、依法执教，也晓得了如何与家长沟通，如何用法律武装我们的专业和尊严。在我们幼儿园所在的农村地区，家长工作其实不容易展开，需要1步1步扎扎实实地展开家长工作，我想我会努力去尝试的，我

39、也相信，只要有科学的家长工作方法和技能，在坚持1致和1贯地履行下去，我们也会取得家长的理解和支持，让家园更加和谐地发展。无疑，东北师范大学为我们这次的培训提供了1个优良的教学团队，他们都是在不同的学科领域内很有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保存的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。不同风格的老师讲课，让我们每天都听到不同类型的讲座，每天都能感遭到思想火花的碰撞，每天的感觉是幸福而又充实的。专家们教给我的不但是实实在在的理论知识，教给我的更是1种思想、1种境地、1种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野

40、，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上遭到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。回顾自己的学习历程，既弥漫着成功的喜悦，也充满着探索的艰辛;既是1个学习的进程，也是1个享受的进程。在这个进程中，我提高了认识，理清了思路，找到了本身的不足的地方和差距所在，我将以此为出发点，让“差距”成为本身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长;10天来我们经历了太多的感动，经历了太多的鼓励。也很荣幸地结识了许多好姐妹，好朋友，好火伴，在学习、探讨与交换中碰撞观点、激活思惟，相互关爱、共同进步。园长幼儿园心得体会 篇8首先感谢XX市教育局，宿州逸夫师范学校为我们提供了这次

41、培训学习的机会。感谢XX市人民警察培训学校给我们提供了这样好的学习场地。20xx年x月28日至x月4日我非常有幸的参加了XX市幼儿园园长提高培训班。在这短短的1周的集中学习中，我们参观了两所幼儿园，凝听了由省教育厅、XX市教育局选派的专家及本市幼教专家的讲座，我被她们身上所具有的内涵深深地吸引，被她们流露出的对生活、对幼教事业无穷的爱而感动。XX县1小幼儿园园长张泉华的幼小衔接中所注意的问题及所要做的工作使我明白了当前幼小衔接中存在的主要问题。知道了幼小衔接的关键不是知识的衔接，而是能力的衔接，明确了怎样帮助幼儿做好入小学前的学习准备。XX市1幼园长王xx的新时期如何做园长，给我们讲了3个问题

42、，1是教育面临的新机遇，2是幼儿教育目前存在的问题，3是作为1名园长应当怎样做。这些使我晓得了作为1名园长在新情势下应当做到会管理、沟通、能宽容、会引领，要时怀1颗感恩的心，并且要知法懂法，依法制园，应当为幼儿提供1个以德化人、以慧育人、以情感人、1体健人、以境熏人的场所。还有张副院长的幼儿园管理机制的探讨，告知我们1是园长1定要掌控好政策，办园思路要清晰；2是作为1名园长不但要懂管理，更应当有1定的专业知识，这样才能正确的引领大家向前走。园本教研增进幼师专业成长我的课程我做主做1名优秀的课程实行者的课题，真是让我开阔了视野，明确了方向。最使我感动的是xx幼儿园园长张xx的讲座，她的推动精细化

43、管理，创建优良幼儿园给我留下了深入的印象，她的办园理念使我体会到精细化管理就是把大事抓好，小事做细，细事做精。了解到新时期的园长要具有以下素质：率先垂范、爱岗敬业、廉洁自律、雷厉盛行、奖罚分明、用心用情工作。她那爱岗敬业的感人故事深深地感动了在场的每位园长，使我深深晓得了没有爱就没有教育，没有爱更谈不上管理。管理者要有1整套成功的实行策略、管理经验和以人为本的教育理念。没有思想就没有前途；没有做为就没有地位；没有实力就没有魅力；没有眼界就没有境地；这些先进的理念是我在今后的工作中值得去鉴戒的。我认为学员之间的相互交换就是1个好的学习资源，我捉住这次学习机会，主动与其他园长沟通，大家都来自不同的

44、园，相互交换，相互学习，相互启发，相互增进，共同提高。总之，这次培训虽然时间不长，但是内容丰富，让我收获颇丰虽然现在培训结束了但给我留下了沉思与启发，震动与震动。这次学习我找到了差距，认清了方向，特别是在学前教育的春季来临的大好情势下，沿着XX市学前教育3年行动计划的道路，反思自己在工作中的不足，我将进1步更新观念，强化管理，以德立园，依法兴园，科研兴园，发奋图强，寻求完善，不求最大但求最好，让每位家长放心，让每位儿童都快乐幸福的在我园成长。园长幼儿园心得体会 篇920xx年11月13日，我受福泉市教育局的委派，有幸参加贵州省幼儿园园长培训班（黔南分院贵定培训中心）学习。在此期间，我们凝听了培训中心各位专家关于幼教事业的讲座；参观了黔南州示范幼儿园（