2010——2011学年七年级第一次测评考前语文辅导.ppt

1、20102011学年七年级第一次测评考前语文辅导,中考语文命题的依据,（1）课程标准 （2）现行教材,稳中有变,1.顾后而瞻前 顾后：研究近年来的期中试题，关注稳中有变的“稳”的部分。 瞻前：注意考试说明中的新提法。 2.得意而忘形 得意：得考试的终极目的之意 ：有利于指导今后教学。 忘形：不要在形式上转来转去，试题形式的变化，不等于考试内容的变化。 3.抓大而不放小 抓大：抓住作文的大分值 不放小：不放弃小题的一分两分。,怀着一颗平常心：把期中考试当作第四次模拟考试,试题不难，当你打开试卷时，第一印象就是：原来期中考试考竟然如此简单。 简单的原因：重在检测掌握知识的同时，考查学习习惯。 考试

2、说明规定： 容易题15% 较易题35% 中等题30% 较难题15% 难题5% 试卷总难度约0.70,我们需要做些什么,1.巩固现有教材的所有知识点。 教材特点：联系生活，开源导流 知识分布散而有序，新旧联系交替循环。 读写训练有阶段性。语文活动注重实践。 2.对知识进行梳理，力求系统化。 3.心中有数 （1）对已经掌握的知识进行巩固 （2）对虽已掌握但还不够扎实的进行提高 （3）对似是而非的知识排“非”定“是” （4）对没有弄懂的知识彻底弄懂 （5）在以上基础上逐步缩小复习范围 （6）循环进行,回顾展望：对近几年期中考试卷逐一回顾和梳理,对去年的试卷作一个回顾和梳理。鉴往知来，看一看考了些什么

3、，哪些内容是必考的，哪些内容是课标中要求的可还没有考，从而推知将来可能会考些什么。这个梳理工作十分重要，在梳理的过程中你也会明白某一类题目该怎样回答。,列表织网：最有效、最明晰、最便于记忆的方法,可以根据课程标准，列出一张张表格，编织自己的知识网络。列表和织网是最有效、最明晰、最简易又是最便于记忆的方法。它可以使你头脑清晰，一目了然。既有宏观的把握又有微观的应对方法。这一步骤很重要，否则，只是把过去考卷做一遍，仍然会感到杂乱无章，答题时就没有把握。表，可以是有大有小，大表是总的框架，在总的框架下，再切分多个块面，每个块面上，再有更细致的要求和例题。,试题结构,一、语言积累和运用（14分左右）

4、1、包括给加点字注音，根据拼音写汉字。（23分） 注意：加拼音给四线三格，写汉字给田字格。特被强调规范！ 2、结合语境解释一个词语（一般是2分）。强调记文下注释词的词义。 3、补写诗句（5-6分）强调一字不差！ 4、可能有关于名著推荐与阅读汤姆索亚历险记（不会太难，但一定要真正去读）,二、语文综合性实践活动（通常为6分）,以2008-2009年的期中试题为例分析（5-7小题） 强调：1、病句修改 2、口语交际（与人交流注意对象、场合、用语文明得体）,三、阅读理解 （一般为36分左右）,1、文言文阅读（10-14分）强调：考试内容首先源自课本，课外语段的考查要充满自信去解答。（举试题例） 2、与

5、课文相关的两篇现代文阅读（24分左右） 此外，可能有古诗阅读考查（附资料）,四、写作（40分）,分清： 1、话题作文 2、命题作文 3、半命题作文（雨中的 ） 3、给材料作文 特别注意：题目、选材、立意、字数要求、书写等,书写：4分,强调书写重要性，包括使用色笔、不用涂改液等。,列表织网示例,比如，现代文阅读有一个必考的内容，就是对文章主旨、要点、段意的把握与揭示。 这就要熟练掌握文章句群中的句子与句子之间的君臣关系。在表中列出区别君臣的要点：君（中心句）往往是1、总起句、总结句、过渡型句子；2、记叙性文字中的议论性句子；3、总分句群中的总句；4、举例说明所要说明的道理，比喻句所要喻的内容；5

6、、各种复句关系中所强调的分句，等等。臣则往往是相反，即引出话题的句子，议论性文章中描写、抒情、说明、补充的内容，形象化的阐释性文字，各种复句中非强调的分句，等等。在现代文一般要求的下面，又可列出：记叙文、说明文、议论文，应用文；散文、小说、戏剧、诗歌等。不同文体又有不同的要求与考点，每一项后可附上例题和经典的题型。,知彼知己：从历次考试的错误中了解自己,彼是指课程标准和以往的考试题，己就是自己的学习情况，看看自己掌握了哪些，哪些还有缺陷，哪些要重点复习，重点训练。了解自己的方法是为自己编一本错题集，你可以从历次考试的错误中了解自己，也可以通过做各种难易不同的练习发现自己。,死去活来：不能忽视背

7、诵默写等死功夫,死去活来，就是要下一点苦功夫。下了功夫未必成功，不下苦功则必然不成功。几十天时间说长不长，说短不短。如果能有计划地充分利用，完全可以跨进一大步。列表织网找缺陷的过程，本身就是下功夫的过程，网络织好了，表列出来了，那么该记的就要记，该背的就要背，该练的就要练，该写的就写，这是个死功夫，别人是无法代替的。,死去活来：不能忽视背诵默写等死功夫,比如古文这一块，古代的作家作品文体等常识，要按朝代、体裁、作者，由整体到局部，结合课文，认真仔细地进行复习。考试内容不会超出这个范围。不要小看这一分两分，考试成绩就是这样一分一分加起来的，而且这些看似零星的知识会转化为能力，从而使你在回答大题目

8、时豁然开朗。因为很多题目看上去是能力题，其实还是识记题。 文言文课文下面的注解，更要一个一个记，该默写的课文名句也要一句一句牢牢记。时常有学生在考试时，明明背得出，但某个字写错了，结果前功尽弃。 各种句式，固定结构，以及语段翻译、分析、综合、评价、鉴赏的一般的方法规则都要牢记于心。,一到三单元文言文,1、郑人买履 2、刻舟求剑 3、幼时记趣,简练沉思：忙里偷闲，使脑子处于活水状态,简练沉思。简练，就是要操练，但不必多，不要沉入题海。题目是要做的，但要紧的是有功，有效。沉思很重要。在做的过程中要善于思考、迁移，举一反三。,简练沉思：忙里偷闲，使脑子处于活水状态,比如作文，作文的永恒话题是“成长”

9、，下面再可以分为几大块： 第一单元亲近文学：单元写作要求：要有感而发 第二单元金色年华：单元写作要求：说真话，抒真情 第三单元民俗风情：单元写作要求：从生活中找米,简练沉思：忙里偷闲，使脑子处于活水状态,好的作文里必须有我，为此还必须有自己的拳头产品。现在当然不可能去博览群书，但至少要熟读一本书，熟悉一个人，以便在作文时，引用自由，如数家珍，以静待动，以不变应万变。,简练沉思：忙里偷闲，使脑子处于活水状态,简练的目的是不把时间编排得过满，练而不简，太满了，反而不能发挥应有的水平，不能腾出时间精力进行沉思。沉思太重要了，要考试的所有内容最终靠深入的思考，才能决胜于考场。即使在最忙的时刻，也不要忘

10、了稍稍翻翻报纸杂志，稍稍玩玩自己喜欢的运动，使自己的脑子处于活水状态，有利于临场发挥。,基础是关键，整理很必要！,1、拼音：整理做过的拼音题。我整理了吗？ 语音题的考查内容主要是声母、韵母、声调三者是否正确。考查声母、韵母主要是辨析形声字的读音，特别是形声字的声旁标声作用发生很大的变化，声调不要记一些生僻的声调，应该把声调辨识跟意思结合起来。 整理提示： 整理声旁相同的形声字； 整理形似字； 整理多音字,基础是关键，整理很必要！,2、错别字：注意别字的方法同音别字、形近别字。我注意了吗？我整理了吗？ 整理方法： 整理常见的容易写别的字 整理常见的又容易误写的成语 整理形似字，从意义的角度加以辨

11、析,基础是关键，整理很必要！,3、近义词：注意辨析的方法语义轻重、范围大小、感情色彩（褒、贬、中）、口语色彩（书面语、口头语），语素分析法将某个词分解，然后合并。做过的题，我整理了吗？有什么启发？ 整理方法： 整理一些常见的近义实词，理解辨析的角度 整理一些常见的近义虚词，辨析其意义及用法,基础是关键，整理很必要！,4、成语：理解成语的意义，注意成语的色彩，注意成语适用的范围和对象，注意句子的语境与成语的意义、色彩、范围、对象是否统一。做过的题，我整理了吗？有启发吗？ 整理方法：从容易误用的类型的角度进行整理，比如，可以分望文生义、张冠李戴、褒贬不一、程度失衡、自相矛盾、画蛇添足、时态不分等角

12、度来归类整理。,基础是关键，整理很必要！,5、语病：语病的类形成分残缺、搭配不当、成分赘余、结构混乱（语序不当、句式杂糅）、表意不明、不合逻辑（强拉因果、自相矛盾、主客倒置、否定不当、概念误用）。语病分析的方法压缩主干求残缺、搭配，咏读求语感，造句求类比，逻辑分析求错误。将做过的题目，尤其是错题再分析一遍，积累经验。我做好了吗？ 解题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分推敲词语运用，是否搭配心里默读，看是否有不同的句式混用综合思考，是否符合逻辑思维。 整理方法：将每种病句类型的各种子类型列成表格，每种病句均要能举一二例说明。不要认为你手头的参考书上已经给你分好类就想偷懒不整理了，整理一遍后，

13、你才会思路大开。,阅读的复习20字诀,词句理解 文意把握 要点概括 内容探究 作品感受,现代文阅读取得高分应具有的八种能力,1基础辨识能力。即文体阅读的基本识别能力，如能辨识各种文体、各种表达方式；记叙的要素，叙述的顺序，说明的各种方法，论证的各种方法；能辨识小说的要素等等。 2基本分析能力。即分析文章的层次、结构、思路的能力，对文章、文段的结构层次进行分析、划分的能力。能分析小说的开端、发展、高潮、结局；能分析文中某个部分的层次，能分析文中某个段落的层次等。,3整体把握能力。即从整体上理解文章的内容和文章主体部分的大意，从整体上理解文章的寓意，能找出表达全文主要内容的中心句，感受文章的情感倾

14、向，概括文章所表现的对象的主要特征，从整体上理解文章的基本写法或表达技巧，从整体上理解文中人物的特点等等。,4概括提炼能力。即对全文、段落进行整体概括，对文章的要点，文章的写法进行概括的能力。如对全文、段落的中心、大意的概括，对文章思路的提炼，对文章的层意、段意的概括，对文中人物形象的概括等等。,5语言品味能力。即词语品味能力，句子品析能力，文段品读能力，也就是品味词义，揣摩句义，品析重要句段。含在具体的语境中品析词义、体会句义，品味词与句的表达作用，说明词、句、段的表达作用等等。,6手法欣赏能力。即初步的文学欣赏能力，包括对文章的各种表达手法与写作技巧的辨识、理解、分析、欣赏。如表现手法中的

15、正面侧面、对比烘托、详写略写、伏笔照应等等。 7感受评价能力。如表达阅读感受，评价文章的情感倾向；评价文中的人物；展开联想或表述感想；探究文章难点，提出看法与建议，就文中内容进行想象等等。,8联想迁移能力。鼓励学生创新和探究，但要关注文本，结合上下文内容解答。由材料中的知识内容联想到相关的知识内容，如联想到所积累的诗词、名言、科学知识、课文人物等等。,现代文阅读是保证，关键是方法。,现代文阅读应该遵循阅读的规律，比如说寻着文章的思路入手，然后整体了解文章的大意，再整体把握文意的基础上，进一步去研究文章各部分之间的联系，去揣摩那些精采的句子和词语，从而对作者写了什么，怎么写的这些基本问题有所把握

16、。在这个基础上再根据题目的要求进行回答，这就是最基本的解答现代文阅读题比较可靠的方法。,现代文阅读是保证，关键是方法。,1、阅读的过程中，要： 理解题目的含义。 抓关键句。中心句，过渡句，议论句，抒情句，描写句，首、尾句。 分析文章的思路与结构。 分析本文的写作方法，写作手法（象征，拟人，托物言志、借景抒情等）。 把握注解，尽可能把握作者及时代背景的相关的有效材料，理解作者的观点和态度，概括中心意思。,现代文阅读是保证，关键是方法。,2、解题的过程中，要： 读懂题干，按需答题。问什么，答什么。 答在文中，答在段中 注意语境，注意上下文的联系，注意上下题的联系（一般来说，试题的布题顺序就是文章的

17、先后顺序。） 扣紧语句，分析对比文中相关语句，仔细辨析，看是否存在缺少依据、随意拔高、说法绝对等毛病。,最大原则：遵循原文,现代文阅读中的题目中，除了很明显的让考生发挥的题外。绝大部分题目都是可以在原文中找到答案的。尤其是选择题、解释词语的特定含义等题型。同学们答题时切勿天马行空。先在原文找到对应处，增删修改即可得到对应答案。,选择题的原则,现代文阅读中如果设计一道多选题。这道题可能放在前面，也可能放在后面。建议阅读完文章后，先做这道选择题。这样可以利用客观题的文字描述去回答其它的主观题。,选择题的原则,答选择题时同学们要记住三点： 1.答案都在文中，一定可找到对应处。 2.答案应该和作者观点

18、一致的。 3.一定要看清题目，是要选正确的还是错误的（要拿笔把题目要求划出，切记）。每年都有同学在此因失误而选了相反的选项，带来失误。,现代文阅读答题套路,1阅读中常常会碰到要归纳段落主旨大意的题。此时一定要注意，开头结尾是重点。该段开头的前两句和结尾的倒数两句都是归纳的重点。 2理解文中所运用的表达技巧及其效果（作用）的题，注意答题的套路。基本套路是： （1）用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法 （2）表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，并结合具体语句说明此种修辞或表现手法的一般表达效果。 （3）分析语句或段落在内容或结构上的作用。,现代文阅读

19、答题建议,1. 拿到题后，先通读全文，标好段落。 2. 先做最简单的题，对全文有一个整体的把握后再做其余的题。 3. 尽量在原文中找到答案。 4. 如遇发挥题和概括题请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。 5. 字迹工整，写满为止。,现代文阅读复习建议,1要精选精炼。做一个阅读题，就做透一个。如果只是做一篇文章，对答案后弃之不顾，绝对是没有任何意义的。 2做阅读真题。独立并且完整地做出。做时一定不要养成看答案的习惯。当作真实考试进行。答到无能为力为止。 3独立体验从看到文字到得到正确答案的全过程，不能只对答案，忽略思考过程，自己糊弄自己。做完后对答案时要思考

20、，这道题正确答案是怎么描述的？如果我错了，是错在哪里？是定位错了吗？答案为什么要这样概括？原文给提示了吗？ 4相信答案就在原文中。,文言文是提高，一分也不能少。,1、一读，划出难字，疏通文意。 2、二读，理解全文，了解全文写了什么人，写了多少件事，说明了什么性格、什么思想、什么精神。 3、注意联系课文已学的字词，注意词语的古今异义，检验解析是否正确。 4、答理解题必须联系原文，对比分析，做出正确的答案。 5、翻译题做到信、达、雅。,默写是送分，千万别手软。,1、以课标规定的背诵内容为主，兼顾课文中要求背诵的内容。 2、注意书写清晰、规范、准确，一字不多，一字不少。 默写举例：次北固山下赤壁浣溪

21、沙十五夜望月水调歌头-明月几时有、对联六副的默写,名著阅读,考察范围：课标推荐的中外名著 要求：读名著，熟悉名著 实际状况：大部分学生没有这些名著或没有全部读过这些名著 捷径： 1.认真阅读现行教材中的“名著导读”，把这些文章当课文学；提取其中的关键句子。 2.认真阅读教材中从名著中节选的课文。,推荐名著篇目,朝花夕拾 繁星 春水 西游记 水浒 骆驼祥子 鲁滨逊漂流记 格列佛游记 名人传 童年 钢铁是怎样炼成的 初一上学期：汤姆索亚历险记,语言运用，压扩换仿改。,1、压缩题。新闻一定要压缩主要事件，说明性文段要把握话题的各方面进行压缩。议论性文段要压缩观点。把所给的字数要充分利用起来，不超字。

22、 2、扩句题。看清扩展要求，明确扩展方向。推敲提供情景，把握基点。合理推断想象，选好表述方式。保留原题词句，核对修改润色。 3、变换句式，重新组织语句。 长句变短句，短句变长句，散句变整句。要读懂题干要求，不要将原句改变太大，只允许调整、增加、删改个别词语，保持语气一致，结构一致，中心一致。不要将实在的信息遗漏了！ 4、仿句题。仿内容，仿形式。重点是要弄清例句的结构：主谓结构，动宾结构？手法是比喻、拟人、夸张、对偶？根据例句的结构仿写句子，保持结构一致，手法一致，语气一致。,综合性学习试题类型,1.根据材料包括表格、图画、照片等提出问题，写出思考结果，谈自己的感受，或提出与材料不同甚至相反的观

23、点，参与讨论。 2.提取材料的相关信息。 3.用文字表述图画、表格、公式的意思以及含义 4.写广告、对联、标语、解说词、欢迎词、祝贺语等。 5.写组织某项活动的活动方案、策划意图、主持人的开场白、总结语。 6.联系生活，与语文有关的各类语文实践。 7.与口语交际联系紧密的语言实践。 8.与名著阅读相关的语文实践。 特点：形式多样，实质相同。策略：沉着应对,综合性学习试题举例之一,介绍家乡的一种民俗，以过元宵节为例子，写出你的探询收获。 1.元宵节的习俗： 2.元宵节的故事： 介绍家乡的一种风味小吃，拟一则广告词，让它走出家乡，名扬天下 1.风味小吃的名称与特点： 2.广告词： 介绍家乡的一处名

24、胜，为其撰写一幅对联。 1.名胜： 2.对联：,综合性学习试题举例之二,“尊老、敬老、爱老”是中华民族的传统美德，让每个老人“老有所养，老有所乐”是全社会的责任，我国已经进入老龄化社会，作为中学生，我们应该关注这一问题。 1.学校计划组织一次有关这一问题的社会调查，请你以调查小组组长的身份，拟一个提纲。 2.就当前孤寡老人的社会救助问题，请你向有关部门提出一条建议。 3.就这一问题，拟一条标语。,综合性学习试题举例之三,为了规范汉字的使用，光明中学初三（2）班的同学走上街头，共发现三家商场的有关柜台前用成语谐音写的广告存在问题。 1请说说这两个柜台经营的商品是什么，并恢复这两个成语的本来面目。

25、 （1）衣衣不舍 经营的商品是 ； 这个成语本来应该是 （2）乐在骑中 经营的商品是 ； 这个成语本来应该是 2针对这种现象，请你拟写一条规范使用汉字的标语。,作文是大头，千万别放手。,1、不离题（审清题目要求）； 2、不抄袭； 3、有中心（一个中心）； 4、有内容； 5、有条理（思路清晰）； 6、合逻辑（论据能证明观点，记叙文符合生活逻辑、令人信服，幻想要符合生活真实）； 7、能拟题（记叙文的题目要素式、顺序式、线索式、象征式、修辞式；议论文的题目观点式、范围式、告诫式、感想式、引用式、延伸式、选择式）； 8、能写完600字;,作文是大头，千万别放手。,9、符合文体要求（议论文论点、论据、论

26、证；记叙文时、地、人、事，记叙、描写、抒情；散文感情真挚）； 10、表达通顺； 11、卷面整洁； 12、内容深刻，有启发性； 13、材料新颖； 14、善用方法（入题要快，以小见大，烘托渲染，开门见山，设置悬念，点面结合，托物言志，情景交融，一波三折，对比衬托，插叙倒叙）。,作文形式,第一：篇幅要符合规定的要求。600字左右的“左右”即不多于两行或不少于两行。 第二：卷面的整洁。不乱涂乱抹。 第三：规规矩矩地写字。 1.写对。不写错别字。 2.写好。不写潦草字。 3.规范标点。,作文常规,1.立意 方法：写小不写大，以小见大 写熟不写生，驾轻就熟 2.体裁 方法：记叙 说明 议论 扬长避短 日记

27、 童话 书信 展示个性 3.结构 方法：题记 后记 小标题 结合文章内容，合理运用 4.语言 方法： 通顺 ，把话说通 准确 ，把话说对 生动，把话说好,解决两个问题,第一，写什么 第二，怎么写,作文的高分满分的技巧,1.从“心”到“新”，独特构思 你是最了解自己的，远比老师更了解。 课程标准要求写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，鼓励自由表达和创新表达。“心”指人的主体。“新”指的是新角度，新发现，新感悟等。其实中考作文最主要的是提高思维的质量。 考场作文最怕就是平庸之作。,2.想通发散思维的方向 从题目出发，我要写什么？ 从自己出发，我能写什么？ 从题目出发

28、，这是我们写作的出发点和根本点。要明确题目内涵和外延，这是为了防止文不对题和“下笔千言，离题万里”的情况。 你是最了解自己的，了解自己写作的优势和不足，因此当看到作文题目的时候，就要以题目为纲，快速判断出自己根据这个题目，可以发挥哪方面的特长，然后选择自己最擅长的文体，选择自己最擅长的结构，选择自己最擅长的语言风格，书写最完美的作文。记住：你是最了解自己的，远比老师更了解。 从社会出发，我想写什么？ 关注社会热点，对时尚和流行的元素要加以注意，因为这很可能成为你经典作文的开始。,3.想宽扩大思维的广阔性 横向思考，尽可能想全面。在同一个层面上，想到尽可能多的内容。 分解思考，从多种角度考虑同一

29、个问题。 4.想活培养思维的独特性 寻找平常事物蕴含的新意。 一花一世界，一沙一天国。当你把情感注入平常的事物，你会发现花都是含笑的，草都是含情的。若你善于从普通中寻找自己独特的感悟，你就能写出新颖之作，从而获取高分。 表达自己独特的感受。 考场作文最怕就是平庸之作。每一个个体是不同的，因此写出的作文也应该是不同的。,得高分要领,一、干净的文面 二、醒目的标题 三、亮丽的开头 四、清晰的结构 五、自然的结尾 六、鲜明的主题 七、精彩的语言,干净的文面,用蓝色的中性笔书写。颜色不可太浅，笔画不可太粗。考卷上的字和稿纸都是黑色的，用这样颜色的字比较鲜明； 丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具文具。