(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册说和做---记闻一多先生言行片段 (2).ppt

1、Wen Yiduo老师故事，(第二节课)，西安市第75初中李英，教授目标3360 1。复习相关知识，更好地理解闻一多。2.理解义论在抒情、描写、写作中的作用。3。文一陀老师认识到严谨的学问，敢说，表里如一的人格，你了解诗人文一铎的诗人知识吗？学者你知道闻一多的学者知识吗？民主战士？，第二个文本使用什么表达方法？1 .“他想吃完并消化我们几个中华民族的千年文化史”，“他会给我们衰退的民族开救济的文化药”2。“偷窥，不下楼”，“头发乱”，“少睡”3。“一个一个地，显示了闻一多老师细致的严谨态度。分析了以下说明的作用，在牙齿文章说明中插入了图像的说明，物语了这些说明的作用。头发蓬乱，昂首挺胸，长胡子

2、的方形竹纸笔记本飘扬，满是蚂蚁群一样浓密的小楷体。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，头部名言)角色：使他的精神、品格、风格历历在目，触手可及。”，“人们说要再做一次，是我做的。“别人说也不一定。我做了并不一定说。“在本文开头引用文义都的两句老师有什么作用？引领整个段落，表现出更“可以”的特点。说了又说，没说。“诗兴渡边杏，研究热情浓”是什么意思？“诗兴渡边杏”是写诗的兴趣减少了。20世纪20年代多写了一些爱国诗。从20年代末开始转入对我国古典文化的深入研究。”，“他会给我们衰落的民族开救济的文化处方”是什么意思？“，“救济的文化处方”是指用比喻寻找繁荣民族文化的方法。从20世纪20年代末开始，老师气味

3、经过10多年的“书房生活”，试图寻找文化上振兴民族的方法，目的在于拯救国家。“他在向古代典籍钻探”一句，为什么用“钻探”代替“研究”？本来是谓语，多说是在研究古代典籍，但作者没有写“研究”这个词，而是精心选择了“钻探”。这是一个比喻，表现了更生动地闻起来的老师刻苦精神。而且文章也变成了“钻探”，叙述从静态动态变化，给人的印象不再是客观的介绍，而是热情的称赞。大卫亚设，“美国电视电视剧”，“王文剪”，仍处于“希望”的早期阶段。(。牙齿文章应该如何理解？“视网膜切割”用拟人化的方法把我们民族比作病人。也就是说，在文化研究上探索救国的方法也只是第一步。(威廉莎士比亚，温斯顿，战争)深夜的灯火是他的伴

4、侣。因为它开阔了光明的道路。因为这是漂白的四面墙。威廉莎士比亚，哈姆雷特)牙齿的话是什么意思呢？深夜只伴随孤独灯，应该感到孤独，听了很多，很高兴，全面进行了学术研究。(威廉莎士比亚哈姆雷特)“它”是指深夜的灯。“漂白的四壁”在多首诗的静夜中引用，表达了诗人对祖国未来和人民命运的担忧。引用“漂白的四壁”，表现出埋头研究老师深夜的舒适适应，与“光明之路”一脉相承。“不看眼睛，不下楼”，“头发蓬乱”，“少睡”的细节显示出闻到老师气味的精神。表达他治学的刻苦。朗读表情(a):李工朴同志被杀后，警报反复，明知情况紧张，凶猛，吉祥，听到老师消息，在群众大会上大声骂，骂特务，慷慨地喊，指着牙齿败类说。站起来

5、！你们站起来！朗读表情(2):他“说”。真痛快，打动人心，干劲十足，气势汹汹，声音震天！他说：“我们要像牙齿老师一样，用前爪准备走出大门。后脚不准备再进入大门。他说“做了”。在情况紧急的生死关头，他走到示威游行队伍前面，昂首挺胸，长长的胡须飘扬。他终于用宝贵的生命证实了他的言行。朗读表情(3):文义都老师，杰出的学者，热情高涨的优秀诗人，大大勇的革命烈士。他是嘴巴的巨人。他是这行的高层。作者使用了很多四字词(尤其是成语)和简洁的双关语。文章，琅琅上口，铿锵有力，富有音乐美。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)请举几个茄子的例子。不引人注目的花园没有下楼，在穷困的岁月里倾注心血，下定决心，仰望天空的美戈钻头的美犬看透了完全不同的过去，读了一遍，双句：人们说要再做一遍，我再说一遍。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)不用眼睛偷看花园，不够下楼。一动不动，连声音都听不见。打动人心，激发欲望。画家后斗牛，声音震天。他是嘴巴的巨人。他是这行的高层。阅读，语言生动，感情和市值丰富：1，叙述，描写，抒情，议论。具有紧凑文章结构，加强旋律、气势、文章感染力的作用。叙述和描写徐正华。作家以对恩师的尊敬和对朋友的称赞写文章，会使平凡的文章变得不