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文档简介

1、Unit 6 How many A Lets learn,课堂目标： 1、能听、说、认读数字单词。 重点 2、能在语境中用how many do you see?I see 来交流看到的物品数量。 难点,任务一：复习数字one-ten 要求：组长带领组员自由选择两题数学题讨论复习，每组选出 1人汇报。 3分钟,two + one = three + two = one + three= four + one = five + two= four + four = three + six= five + five =,three,five,four,five,seven,eight,nine,t

2、en,任务二：学习数字11-15,活动1、你会做下面的数学题吗？9分钟 要求:独立思考下面数学题，想一想数学题的答案。2分钟 组内交流答案，哪些题能用英语表达，挑出不会的全班共同学习。2分钟 师生共同学习11-15的读音及其拼写形式。5分钟 five + six= five +seven = eight + five= ten +four = six + nine=,11,eleven,12,twelve,13,thirteen,fourteen,14,15,fifteen,活动2、观察13-15的英文拼写，找出他们的共同点。2分钟 要求：对子之间交流讨论找出共同点。1分钟 全班一起说说共同点

3、，并纠正单词的发音。1分钟,活动3、组长领着组员朗读单词2遍。1分钟,活动4、抢答，组长说汉语，组员用英语抢答。组长做好组员的加分记录。1分钟,活动4、对子之间慢而清晰地互读2遍。1分钟,任务三：语用活动,How many fish do you see?,I see fifteen,活动1、Sarah和 Mike去超市，他们在超市看到了什么全班同学一起完成对话练习。4分钟,How many pears do you see ?,I see thirteen.,How many bananas do you see?,I see twelve.,How many apples do you see?,I see fifteen.,How many oranges do you see?,I see fourteen.,How many watermelon do you see?,I see eleven.,活动2、创编对话进行交流。7分钟 要求：小组内用自己组内的学具、文具用how many ?来交流询问物品的数量。,目标反馈： 一：判断正误：,fourteen,thirteen,eleven,twelve,二：说说下面数学题的答案，并写出来。 7+5= 6+7 =

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