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文档简介

青岛版小学数学六年级下册第五单元第一信息窗,王宗师,认识扇形统计图,山东省潍坊市坊子区杨庄小学,探究单,二、想一想，画一画：如果描述喜欢各类项目的人数占总人数的百分比，能不能用条形统计图或者折线统计图？如果能，请画出来；如果不能，请自行设计一副统计图。 (要求：1.时间4分钟；2.完成后，分享给大家),六年级三班学生喜欢的运动项目统计表,一、计算出喜欢每类项目的人数占总人数的百分比,六年级三班学生喜欢的运动项目扇形统计图,同桌相互说一说：从这个扇形统计图中，你能知道那些信息？,在扇形统计图中，,（ ）表示总数，圆内的扇形表示（ ）所占（ ）的百分比。,整圆,各部分,总数,（ ）可以清楚地表示出各种奖牌数与总数之间的关系。,扇形统计图,一班与三班喜欢踢毽子的同学人数一样多吗？为什么,不一定。两个班的总人数不一样。,1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。,2.看图回答下面的问题。,一年级与六年级学生作息时间的分配有哪些不同？ 你能根据统计图计算出这两个年级的学生每天上课、校内外 活动和睡眠的时间吗？ 你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？,动脑筋：,比较三种统计图，你知道了什么？,条形统计图：清楚地表示各种数量的多少。,扇形统计图：表示各部分与总数之间的关系。,折线统计图：清晰的反映同一事物在不同时期的变化情况,制作时间： 2

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