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文档简介

1、19、海滨小城,执教：高 琳 单位：百亩中心小学,一、赏析课文，理清脉络。,用自己喜欢的方式读课文，阅读要求： 1. 用”划出课文是围绕哪句话写的，写了海滨小城哪几处景物。 2.作者按什么顺序来观察海滨小城的？,2.作者围绕课文写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五处景物。,这座海滨小城真是又美丽又整洁。,大 海,沙滩,庭院,公园,街道,1.课文是围绕哪句话写的？,3.作者按什么顺序来观察海滨小城的？,从远到近,二、精读课文，品味文本。,用自己喜欢的方式自由读课文13自然段，按要求学习： 1.再读标划：你看见了哪些景物？把喜欢的词语、句子用“” 划出来，体会出美。 2.带着感情读出美。,

2、我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。,大海,机帆船,军舰,海鸥、云,机帆船,早晨的海滨,军舰,海鸥,云朵,帆船上的渔民,军舰上的战士,都被镀上了一层金黄色,“镀”是使一种金属附在另种金属表面的化学方法。,海边是一片海滩，海滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。,发挥想象：这是一个什么样的场面？人们为什么高兴？他们会说些什么？,远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队

3、回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。,（ ）的大海 （ ）的贝壳 （ ）的天 （ ）的鱼 （ ）的机帆船 （ ）的虾和蟹（ ）的军舰 （ ）的海螺 （ ）的海鸥和云朵,小结学法： 我们一起来回顾是怎样学习海滨这一部分：,一读：找地点，标景物。 二读：抓特点，体会美。 三读：有感情，读出美。,阅读4到6段，小组合作，完成练习任务。 1.小城的庭院里树很（ ），有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），桉树的叶子散发着（ ），凤凰树的花开得那么（ ），小城的庭院真美呀！ 2.小城的公园更（ ），一棵棵榕树就像（ ），可以（ ），也可以（ ），每逢休

4、息的日子，公园的人可真（ ）。 3.小城的街道也（ ），沥青大路都是用（ ），人们把街道打扫得又（ ）又（ ）。,桉树,凤凰树,小城里每一个庭院都载了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。,椰子树,小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。,小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片

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