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文档简介

1、声音可以传递能量的小实验,题目类型：演示实验 讲课老师: 孙浩 所在学校：河北青县第二中学,说课内容,教学目标 实验内容 试验方法与过程 反思与评价,教学目标,知识与技能： 1 知道声音是由物体的振动产生的 2声音能够传递能量 过程与方法： 通过演示实验知道通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事物，是物理学中常用的方法 情感态度与价值观： 通过演示实验，体会学习的快乐，激发学习的兴趣，树立“实验是检验科学的唯一标准”的科学观。培养 学生的观察和实践能力，培养学生实事求是的科学态度。,实验内容,实验目的 验证声音可以传递能量 实验原理 声音在空气中传递的是振动 实验器材 大的矿泉水瓶，打火机或

2、火柴，燃香，钉子，蜡烛。,器材图片,实验方法与过程,1 首先用长铁钉在矿泉水瓶子上穿出一个小孔，小孔的边缘要光滑。 2 然后，点燃燃香，并把点燃的燃香伸进矿泉水瓶中，稍候片刻，直到燃香产生的烟雾充满整个矿泉水瓶，马上盖上瓶盖，可以用胶布封住瓶盖上的小孔，以免烟雾从小孔溢出。 3 此时，可以点燃蜡烛。 4 揭下封在瓶子上的胶布，把小孔对准点燃的蜡烛，用手轻轻敲击瓶子的底部。 5 奇迹出现了，小孔中喷出一个个小烟圈，一直冲向蜡烛的火焰，火焰在小烟圈的冲击下在左右摆动。,相关图片,实验结论,这个实验生动形象的证明了声音可以传递能量，并且可以使学生对“通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实”这种物

3、理方法有了更深刻的理解。,反思与评价,这个实验有几个关键点： 1 瓶盖上的小孔边缘尽量光滑，这样能更好的形成烟圈。 2 尽量让燃香在瓶子停留时间长一些，为的是烟雾更浓重些，烟圈颜色更重，现象更明显。【其实用春节小朋友玩的烟雾弹做这个更好】。 3 最好在关好门窗的屋内，没有空气流通的地方做这个实验，因为空气的流动会影响烟圈的行进方向。 4 为了现象更明显，实验的背景也很重要，如果烟圈的颜色较浅的话，背景在关紧门窗的窗前更好，因为窗外比较明亮。 对这个实验的评价 课本上的实验没有在瓶子充烟雾这个步骤，而且用的是一个小筒，小筒的前面封口穿了一个小孔，另一面蒙上橡皮膜，做实验时，把小孔对准点燃的蜡烛，敲击橡皮膜，能观察到的现象是蜡烛的火焰被吹歪了。但好多同学认为烛焰是被吹歪的，不是认为声音传递能量。 而我们这样设计实验增添了实验的趣味性，学生能够自己“制作出了烟圈”，而且这个“眼圈枪”可以“冲击”蜡烛的火焰！加深了敲击瓶底振动发声，声音通过空气这种介质传播，而且还能够传播能量的印象。并提前了解了“通过

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