一、力弹力 (7)

1、学习目标,1.知道力的概念、单位及单位的符号,知道什么是施力物体和受力物体.,一、力 弹力,2.了解形变、弹性形变、弹力的概念.,3.了解弹簧测力计原理.,4.认知弹簧测力计的构造和使用方法，学会用弹簧测力计测量力的大小.,推,拉,举,压,手,汽车,推,拉,弹弓,手,举,手,杠铃,脚 跳板,作用,压,观察与讨论,人和物体间发生力的作用时:人对物体产生了推、拉、举、压、提的作用 问:物体对物体能否产生类似的推拉举压的作用呢?,棒 球,锤 钉,弦 箭,起重机 物,击,砸,吊,射,手,汽车,推,拉,弹弓,手,举,压,跳板,脚,手,杠铃,棒 球,锤 钉,击,砸,弦 箭,机 物,吊,射,作用,力 弹力,

2、一、力（F）是什么？,1. 力是物体对物体的作用,施力物体：施加力的物体 受力物体：受到力的物体,方法指导：,物体间发生力的作用时，存在施力物体和 受力物体. 一个物体不能产生力. 施力物体和受力物体是同时存在的. 即力不能离开物体单独而存在；离开物体 谈力没有意义.,力的单位,国际上力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N 这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的,一、用手压气球，观察发生的现象,二、用手压弹簧，观察发生的现象,这三个活动中它们的 发生了改变.,三、用手拉橡皮筋，观察发生的现象,形状,注意：用力不要过大，以免损坏器材。,活动一：认识形变和弹力,形变：物体形状的改变 弹性形变：形变的

3、物体在撤去外力后能恢复 原状，该物体所发生的形变,想一想：,1.当拉长弹簧和压缩气球时，你的手有什么感觉？,感受弹性形变：使气球、橡皮筋或弹簧发生形变,2.增大外力拉长弹簧和压缩气球时，你的手有什么感觉？形变大小有什么变化？,弹力：,物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫弹力.,拉力、压力都属于弹力,推力、支持力等也都是弹力,物体形变大小与外力大小的关系,气球上压力越大，气球形变得越_,拉弹簧用的力越大弹簧伸得越_,大,长,在弹性限度内，使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大.,测量力的大小的工具叫做测力计,GMS型锚索测力计,SKN系列测力计,测力环

4、,握力计,弹簧测力计,活动二 观察弹簧测力计,1.弹簧测力计的原理,弹簧测力计,2.弹簧测力计的作用,3.弹簧测力计的构造,4.弹簧测力计使用方法,弹簧测力计的构造:,弹簧测力计主要由 、 、 、 、组成.,弹 簧,指针,秤钩,刻度盘,弹簧测力计的原理：在弹性形变的范围内， 拉力越大，弹簧被拉的越长,弹簧测力计的使用方法,1.了解弹簧测力计的 和 .使用时不能测量超过量程的力.,2.校正“0”点. 检查指针是否在“0”刻度线处，若不在，应调“0”.,3.测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的 方向；观察时，视线必须与刻度盘 .,垂直,量程,分度值,轴线,量程： N 分度值： N,量程： N 分

5、度值： N,量程： N 分度值： N,0-5,0.2,0-2.5,0.05,0-10,0.2,1.4N,练习正确使用弹簧测力计,器材：弹簧测力计、钩码 步骤： 1认清弹簧测力计的量程，认清它的每一小格表示多少牛 2用手拉秤钩，使指针指到1N、5N，感受一下1N、5N的力有多大 3.测一个钩码对弹簧测力计的拉力.,小结：,一、力：物体对物体的作用 施力物体：施加力的物体 受力物体：受到力的物体 力的单位：牛顿，符号为N 二、形变：物体形状的改变 弹性形变：形变的物体在撤去外力后能恢复原状，该物体所发生的形变 弹力：物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫弹力,三、

6、实验室常用的测力工具：弹簧测力计 制造原理：在弹性形变的范围内，拉力越大，弹簧被拉的越长. 使用方法： 1.使用前：观察测力计的“0”刻线、量程和分度值 2.测量时：要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向 3.观察时：视线必须与刻度盘垂直,当堂检测,1.关于力，下列说法错误的是（ ） A.物体发生弹性形变时一定会产生弹力 B.力是物体对物体的作用 C.狗拉雪橇的力属于弹力 D.只有人和动物才能产生力,2.某同学推车，使车前进的力的施力物体和受力物体分别是（ ） A.地球和小车 B.同学和小车 C.地面和小车 D.小车和同学,D,B,3.以下关于弹簧测力计的说法中，正确的是 （ ） .弹簧测力计是测量物体质量的仪器 .弹簧测力计可以测量超出量程的力 .弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜 .使用时应避免弹簧、指针、秤钩与外壳的摩擦,4.下列工具中，能直接测量力