竹林深处人家课件.ppt

1、咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚硬， 任尔东西南北风。,竹,竹文化是劳动人民在长期生产实践和文化活动中，把竹子形态特征总结成一种做人的精神风貌，如虚心、气节等，其内涵已形成华中民族品格、禀赋和精神象征。看到竹子，人们自然想到它不畏逆境，不惧艰辛，中通外直，宁折不屈的品格，这是一种取之不尽的精神财富，也正是竹子特殊的审美价值。竹为高大、生长迅速的禾草类植物，茎为木质。分布于热带、亚热带至暖温带地区，东亚、东南亚和印度洋及太平洋岛屿上分布最集中，种类也最多。竹枝杆挺拔，修长，四季青翠，凌霜傲雨，倍受中国人民喜爱，有“梅兰竹菊”四君子之一，“梅松竹”岁寒三友之一等美称。2,宁可食无肉

2、，不可居无竹。 无肉使人瘦，无竹使人俗。 宋苏轼,岁寒三友,花中四君子,竹林深处人家,黄蒙田,原名黄茅，广东台山人，现居香港。当代画家、散文作家。 作品有湖畔集、 湖光山色之间 、 山水人物集、春暖花开。,1、给课文各段标序。 2、将自己不认识的字作标记。,朗读课文,落实字词,山麓 隧道 竹坞 山岚,匾箪 忙碌 竹箬 器皿,l su w ln,dn l ru mn,密密匝匝 束手无策 名副其实,m z,三个角度,远望（整体感觉）,近观（走入竹海）,四顾(竹坞无边无际),作者是从几个角度观察江南竹海美丽景色的？,整体感知,1 。江南竹乡有哪几方面特色，给你留下怎样印象? 2。竹林人家生活的环境氛

3、围?,竹林-茂密如海 竹农-闲适富足 江南竹乡风景画 勤劳、朴实、和谐、欢乐,四、大家找找,作者用了哪四个比喻句来写竹林的密？ 1.竹的海洋 远远望去仿佛全被竹的海洋淹没了。 2.竹海暗浪 当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪 3.海底隧道 两旁高大的竹林密密匝匝，仿佛是在竹海的海底隧道里走过。 4.竹的屏风 有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已经到尽头了。,五、强烈对比,画家与护林员对竹海有什么不同的看法？ 画家：竹林茂密，找不出一点层次，如果要绘画竹林，实在束手无策。 护林员：竹林旺盛，意味着竹林和竹笋丰收，正是名副其实的竹乡，值得高兴。 观点的不同，形成对比，突出

4、竹林的茂密。,六、小结,这节课我们主要是整体感知了课文，理清了本文的写作脉络：先写竹林茂密，在写竹林深处人家的生活景象。并深入竹林，领略了竹海风情，下节课我们再看竹海深处人们的独特生活。,一、复习导入,本文写竹海之景的视角有什么变化？ 远望 近观 四顾 竹林的特征是什么？ 辽阔深沉、密密匝匝,二、精读4-7,自由读4-7自然段，体会竹海深处人家的生活氛围。 祥和、欢乐、劳碌,三、引人入胜,体会这四个自然段在安排材料时步步深入、引人入胜的特点，试找一找这样的语句。 如：未见人家之前，先见炊烟（4） 未到村庄之前，先听到鸡鸭的叫声（5） 未进竹林人家，先猜竹乡生活（6） 未见女孩，先闻欢笑（7）,四、自由理解,这几段有关竹子的描写很有特点，我们可以从这几段中找出有关竹的描写，看看作者是怎么样用精致的描写和严密的结构来表达对竹的喜爱，对竹、竹乡人民的情感的？ 点拨：色彩、声音、气味 小结：作者在写竹海人家时，抓住与竹和竹乡生活的景物去写，写竹林的宁静、写竹乡的祥和、写乡民的淳朴和勤劳，这些既生动形象、贴切精当，又使文章结构严密。,五、回味无穷,竹海是如此辽阔壮美，竹乡生活是如此宁静优美，作者用饱含深情的笔触为我们描写了竹林地