语文人教版四年级上册《观潮》教学课件

1、,观 潮,观 潮,人教版四年级上册第一课第二课时,程良晶,自读第二自然段思考： 1、用画出写潮来前江面景象的句子。 2、用画出人们的心情的句子。 3、分别用一个词语概括。,潮来前：江面平静 人们心情 急切,读一读，想一想,读课文是25自然段，指出作者是按什么顺序来写观潮的过程的？,潮来前,潮来时,潮过后,课文的写作顺序：,找一找，说一说,小组合作，速读“潮来时”，找出你最喜欢的描写潮水的语句，并说明理由。,形状,午后一点左右，从远方传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 过了一会儿，响声越来越大。 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,远,近,观 潮, ,观看潮来时的景象,小组合作学习探究“

2、潮来时”的段落：作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述的？,声音 样子,远,稍近,再近,更近,声音 样子,隆隆的响声,越来越大,山崩地裂,一条白线,横贯江面,千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡,两丈多高的水墙,默读，画出描写潮水样子和声音的词语。,潮来时的景象从哪几个方面体现出来？ 隆隆的响声、闷雷滚动响声越来越大 （听潮声） 风平浪静出现了一条白线 （观潮形） 人声鼎沸踮脚东望又沸腾起来 （观潮者）,朗读感悟：,从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 。,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,这两个都是什么句？

3、,把什么比作什么？,你感受到了什么？,气势雄伟 声势浩大,用自己的话说说潮来时的声音和样子。,指导有感情地朗读 。,播放录像,链接视频,（ ），（ ）传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸。（ ），响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。（ ），只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。（ ），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,午后一点左右,从远处,过了一会儿,再近些,浪潮越来越近,闷雷滚动 人声鼎沸,一条白线,横贯江面,再近些,浪潮越来越近,齐头并进,

4、山崩地裂,再说说你的感受？,奇特 雄伟 壮观,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。,轻声读第4段，思考： 潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？,我来说： 让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头 过后”的景象，在交流读后的感受。,潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？,霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。,这里的“静”和潮来前的“静”一样吗？,停息后是什么景象？说明什么？,潮水大,总结：,这篇课文主要写了什么？,记叙了一次

5、观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。,作者又是怎样表达的？,钱塘江大潮是天下奇观。,总述：,潮来前,朝来时,潮过后,笼罩薄雾 风平浪静,分述：,其中运用了恰当的比喻重点描写了“潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。,远：声如闷雷 一条白线,近：白浪翻滚 山崩地裂,漫天卷地 风号浪吼,全文贯穿着一个什么字来写的？,奇,奇在什么地方？,特殊的地理位置,钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波传来，

6、受到很大的约束，这是地理因素。,八月十八，太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。,引力作用,时间因素,八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。,钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。,什么叫“奇观”？,雄伟壮观而又罕见的景象或出奇少见的事情。,感悟：,一线潮,链接视频,交叉潮,回头潮,总结全文,这篇课文作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序，通过写作者在观察时所听到的声音、看到的样子，以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹：钱塘江大潮不愧为-天下奇观。,练习,一、在带点字的正确读音后面划。 笼罩（lng lng） 薄雾（b bo） 余波（b

7、 p） 风号浪吼（ho ho）,二、根据意思写词语。 （1）形容聚集的人极多。（ ） （2）形容隐隐约约。（ ） （3）没有风浪，比喻平静（ ）,人山人海,若隐若现,风平浪静,三、比较词语填空。,（1）奔腾沸腾 只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来了。 霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。 （2）恢复重复 这个动作，他掌握不好，（）几十次以后，终于成功地完成了。 掌声雷动，过了好久，剧场才（）平静。 （3）观赏欣赏 妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。 我们到音乐厅（ ）音乐,观赏,重复,奔腾,沸腾,恢复,欣赏,四、写近意词 霎时（） 昂首（ ） 笼罩（）,五、根据课文内容填空。 潮来了，作者先听见远处传来_，好像_。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_，好像_。当潮头奔腾西去后，江面依旧_。,我的发现： 1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。 （这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。） 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 （这是比喻句，把水浪比