第二章认识生物的多样.ppt

1、第二章： 认识生物的多样性,温水学校 吴厚文,界门 纲 目 科 属 种,1.生物分类等级由大到小顺序是:,2.生物分类最基本的分类单位是:,种,复习,3、图为梅花鹿的分类地位 （1）在分类阶层中，生物种类最多的单位是_ ，其中生物之间所含有的共同特征最_ ，生物体间的差异最_ ；生物种类最少的单位是_ ，其中生物之间所包含的共同特征最_，生物体的差异最_。（2）梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由近到远的排列顺序是 _ 。（3）与梅花鹿同一目的动物有（举二例）_ 。（4）梅花鹿与牛在分类阶层上有_ 个相同的单位，它们是_ 。（5）梅花鹿在_这个分类阶层上与人分开。,界,少,大,种,多,小

2、,马鹿、牛、蛙、蟹,骆驼、猪、牛、长颈鹿等,4,界门纲目,目,复习,想一想 议一议,P106 为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？,这是因为人工林树种单一，营养结构简单，不容易形成比较复杂的食物链和食物网，缺少制约害虫大量繁殖的一些因素。,通过本节学习，你将知道：,1、生物多样性的内涵有哪些？ 2、我国的生物多样性具有哪些特点？ 3、保护生物多样性的重要意义是什么？,第二章 认识生物的多样性,1、生物多样性包括、 和 等三方面。 2、我国的植物资源十分丰富，其中，、和的种数居世界第三位，最为丰富的国家。 3、我国的动物资源中，脊椎动物中的、和的种数都位居世界前列。 4、生物种类

3、的多样性，实质上是。 5、保护生物的，保护，是保护生物多样性的根本措施。,生物种类的多样性,基因的多样性,生态系统的多样性,苔藓,蕨类,种子植物,裸子植物,鱼,鸟,哺乳动物,基因的多样性,栖息环境,生态系统的多样性,自主学习,生物多样性的内涵,生物的多样性包括：,1.生物种类的多样性 2.基因的多样性 3.生态系统的多样性,2010年国际生物多样性年中国国家委员会,一.生物种类的多样性,资料分析,1.在动物和植物中，除了表中所列出的类群外，还有哪些类群？除了动物和植物外，你还知道哪些生物类群？,讨论,腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 ,藻类植物 苔藓植物,细菌 真菌

4、病毒,2.在下表中，我国的哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？,讨论,较少,最多,3.根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？,讨论,地球上还有很多种生物没有被发现。 根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数在500万种到1亿种这之间。,我国是生物种类最丰富的国家之一 A.植物资源十分丰富： 苔藓、蕨类和种子植物的种数，居世界第三 我国是裸子植物最丰富的国家，“裸子植物的故乡” B.动物种类最多的国家之一： 其中脊椎动物中的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位居世界前列 生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。,二.基因

5、的多样性,形成猫和狗的的差异的根本原因是什么?,生物种类的多样性实质上是基因的多样性,不同物种，细胞内的基因差异很大；,生物的特征,DNA,基因,一个物种就是一个丰富的基因库,同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异,生物的特征,DNA,基因,美国本地大豆+中国野生大豆=优良品种,我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一, 为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。,野生水稻 + 普通栽培水稻 = 杂交稻新品种,典型实例,以上事例都是利用基因多样性原理改良作物新品种的。,我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结

6、果。你认为这与基因的多样性有关系吗？,典型实例,有关系。由于近亲繁殖，家系中基因的多样性会受到影响。另外，如果亲代雌雄双方都携带了致病基因。这些基因就很容易遗传给子代，使子代出现遗传性疾病。因此，种内的基因多样性对物种的延续有着重要意义。,生物种类的多样性的实质是基因的多样性 每种生物都是一个丰富的基因库。 整个生物圈，就是一个巨大的基因库。 基因的多样性意义就在于为动植物的遗传育种 提供了宝贵资源。,三.生态系统的多样性,我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候从而形成了多种类型的生态系统：森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋,地球之肺,草原生态系统,海洋生态系统,地球之肾,农田生

7、态系统,城市生态系统,1、每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库； 2、每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。 3、某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统； 4、当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。,生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三者之间的关系：,生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三者之间的关系：,生物种类 的多样性,基因的 多样性,生态系统 的多样性,决定,实质,影响,影响,影响,影响,保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多

8、样性的根本措施。,生物多样性的内涵 1.生物种类的多样性 (直观表现) 2.基因的多样性 （内在因素） 3.生态系统的多样性 （外在因素） 生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。,盘点收获,1.生物的多样性不包括（ ） A.生物数量的多样性 B.生物基因的多样性 C.生态系统的多样性 D.生物种类的多样性,A,2.生物种类的多样性实质上是因为（ ） A.基因的多样性 B.生物生活方式的多样性 C.生物数量的多样性 D.细胞数量的多样性,A,3. 下列关于生物多样性的含义表述不正确的是（ ） A.遗传的多样性是生物多样性的内

9、在形式 B.生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现 C.遗传的多样性实质上是生物种类的多样性 D.生态系统的多样性是生物多样性的外在形式,C,4. 野生燕麦是广泛分布于江苏、河南一带的适应能力极强的麦田杂草。近年来，伴随着大型农业机械跨区作业，被引入山东半岛这个新领地。以下观点最科学的是（ ） A外来生物就是来自国外的生物，野生燕麦对山东半岛而言不属于外来生物 B外来生物是对生态系统而言的，野生燕麦对山东半岛而言是外来生物 C野生燕麦进入山东半岛，有利于增强当地的生物多样性 D野生燕麦进入山东半岛，不会威胁当地原有生物种类的生存,B,5. 龙潭本地猪种与从国外引进的瘦肉型猪种相比，具有耐粗饲

10、料性强、抗疾病、母性好、繁殖率高等特点，但随着瘦肉型猪种的推广，龙潭本地猪种几乎绝迹，这就降低了生物多样性中的（ ） A遗传的多样性 B生态系统的多样性 C生物种类的多样性 D以上三者都是,A,6.美国大豆、中国杂交水稻的事例都利用了下列哪项特点？（ ） A、基因的多样性 B、染色体的多样性 C、DNA的多样性 D、细胞的多样性 7.豌豆种子的形态有圆粒和皱粒两种，家兔的毛色有黑色毛和白色毛之分，这些事例说明( ) A、生物形态结构的多样性 B、生物基因的多样性 C、生物种类的多样性 D、生态系统的多样性,A,B,P109 1、 （A）,P109 2、我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为，这与基因有关，是近亲繁殖的结果。分析这个事例，你对生物多样性有什么新的认识？ 个体数量的减少直接影响基因的多样性。 提示：这些华南虎的亲缘关系已经相当接近，因此，一些致病基因就容易碰到一起，这两只华南虎就是同时接受了父母的眼病基因而患病的，主要原因是华南虎的数量减少，导致基因多样性减少，使