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文档简介

1、猫 郑振铎,阎良区北屯初级中学 梁 峰,学习导航,学习目标： 一、知识与能力 1、 自学掌握字词，了解作者及写作背景。 2、揣摩抓住特点描写对刻画形象的作用。 二、过程与方法 3、在了解三只猫的不同性格、不同地位、不同命运的基础上，学习作者有层次叙述，巧妙安排结构的方法。 三、情感态度、价值观 4、，在整体感知课文的基础上，结合生活体验体会作者对三只猫的不同感情，引发人与动物及人与人之间关系的思考。,学习方法指导,美点探究学习： 美的话题、美的标题、作者之美、美的故事、美的人物形象、美的主题、美的情感、美的语言、美的技巧,自主探究学习,围绕学习目标，依照老师提供的“美点”自主学习。 美的话题、

2、美的标题、美的故事、美的人物形象、美的情感、美的语言、美的主题、美的收获,小组合作交流与评价,组内每个人将自己的学习成果拿出来和大家交流，当然还得提出质疑。不能解决的班内交流。,师生协作学习,老师提供思考点： 猫：动物本性 这一家人：人的本性 我们与猫：人与动物个例 人与动物：普遍意义 人与人 ： 由“人与动物 ”联想“人与人” 作家与当时社会的人 我们与今天的社会 的人,达标检测,一、词语积累：对“怂恿、怅然、悲楚、惩戒、妄下断语”各词赏析并说一句话。 二、对印象深刻的句子说原因。 三、作者对三只猫的态度有何不同，你有何看法？ 四、学习了本文，你对“乞丐“、”相貌丑陋者”等怎么看？ 五、你从本文学到的写作技巧。,学习效果评价,一、学生之间评价 学习内容、学习过程（态度、专心程

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