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文档简介

1、我们的小制作,口语交际,人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。 一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。,3.说话时还要注意什么？,1. 老师是从哪些方面介绍作品的？,2.老师介绍制作方法时用了哪些连接词？,我会倾听,我的小制作是一个花瓶。它的材料是纸杯和包装纸。我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯底对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半，也裹上包装纸，作为花瓶的底座，并且在里面放一块橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡）；最后再把花瓶套在底座上。这样花

2、瓶就做好了，我们可以把它放在家里或教室里作装饰。,3.说话时还要注意什么？,1. 老师是从哪些方面介绍作品的？,2.老师介绍制作方法时用了哪些连接词？,作品的名字，作品的材料、制作过程和用途,先再接着最后,说话要清楚、明白 态度要自然、大方、有礼貌,我会倾听,1.可以分别从名称、材料、制作方法、用途四方面介绍小制作。 2.用上连接词讲清楚制作过程。 3.说的同学声音要响亮，清楚、完整，态度要自然、大方、有礼貌；听的同学要认真，听完可以适当补充 。,我会说,先、再、然后、接着、最后,第一步 第二步 第三步 第四步,连接顺序的词：,我的小制作叫 ，材料有 。 制作方法是： 。 可以把它 。,口语交际要求,请告诉你的小伙伴，你小制作的名称、材料、制作方法和用途。,第一关：说一说,口语交际要求,1.在合作小组里，向小伙伴介 绍你的小制作。 2.比一比谁说的最好，推选出来为全班展示。,第二关：比一比,评价标准：,1、声音洪亮。 2、能把制作方法介绍清楚。 3、表情动作自然、大方。 4、小制作有创意和有实用性，既美观又环保。,课外作

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