3、遗传变异复习课(电子脉板用).ppt

1、初中生物8年级下册生物的遗传和变异复习课,（一）目标要求 DNA是生物的主要遗传物质（理解） 染色体、DNA和基因三者之间的关系（了解）,知识回顾 一、DNA是主要的遗传物质,（二）考点,1、亲子间的相似性叫遗传。 2、细胞核是遗传信息库。 3、染色体主要是由蛋白质和DNA组成。 4、DNA是主要的遗传物质。 5、具有特定遗传效应的DNA片段叫基因。,染色体位于细胞核内，在生物传宗接 代中起重要作用。 DNA和蛋白质是染色体的主要成分，其中DNA是主要遗传物质。 在DNA分子的双 螺旋结构中，有 特定遗传效应的 片段，叫做基因。,6、细胞、细胞核、染色体、DNA、基因 之间的关系,1、观察下图

2、得出的信息不正确的是 （ ）,A. 图中a是染色体 B图中a由DNA和蛋白质组成 C图中b是DNA，为双螺旋结构 D图中b上的任意一个片段叫做基因,练一练,、下列关于染色体、DNA和基因三者之间关系正确的是（ ）,、控制生物遗传的主要物质是 （ ） A、染色体 B、DNA C、细胞核 D、基因,知识回顾： 二、基因控制生物的性状,（一）目标要求： 遗传性状的概念（了解） 生物相对性状的实例（了解） 基因控制生物的性状（应用）,1、生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状。（如人的身高、肤色。） 2、同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。 (如双眼皮和单眼皮） 3、显性性状 4、隐性性

3、状,（二）考点,6、在人的体细胞中，控制性状的基因一般是成对存在的。 7、控制显性性状的基因叫做显性基因，控制隐性性状的基因叫隐性基因。 如人耳垂的有无，假如母亲无耳垂（dd）父亲有耳垂（Dd），他们所生的子女？ (画遗传图解),5、性状是由基因控制的。,练一练,1、判断,（1）性状表现相同的个体，基因组成不一定相同。 （ ） （2）如果父母都是有耳垂，那么子女一定有耳垂。 （ ） （3）每一种生物的体细胞内，染色体的数目是一定的。 （ ）,2、1989年，我国科学家成功地将人的生长激素基因导入鲤鱼的受精卵中，由该受精卵发育成的鲤鱼，生长速度明显地加快了。以上事实说明 （） A、细胞中的基因具

4、有显、隐性之分 B、细胞中的基因是成对的 C、基因存在于染色体上 D、生物的性状由基因控制,3、下列为人类耳垂的遗传图解，填图并回答有关问题： 亲代基因组成 Aa（父亲） aa（母亲） 生殖细胞： A a 子代基因组成： aa 子代性状表现： 有耳垂 （1）请在图解“ ”内和“ ”上填写适当内容。 （2）在该遗传图解中属于显性性状的是 。 （3）该对夫妇生一个有耳垂孩子的几率是 。,4、人类有双眼皮和单眼皮之分。控制双眼皮的基因是B，控制单眼皮的基因是b。下图是有关人类眼皮性状的遗传图解，请根据图解回答问题：,（1）该遗传图解中，父亲的性状表现是 。 （2）从图中基因组成看，母亲产生的卵细胞类

5、型有 种。 （3）图解中的性状表现为 ，的基因组成是 。 （4）该夫妇生出一个单眼皮孩子的可能性是 。,5人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的，其中褐眼由显性基因D控制，蓝眼由隐性基因d控制，且位于细胞内的一对染色体上。下图为某男子体细胞内染色体上控制眼色性状的一对基因，请据图回答： （1）该男子眼色的性状表现为 。 （2）已知该男子的母亲是蓝眼， 则该男子父亲的基因组成可能是 。 （3）该男子与一位褐眼女子结婚，生了一个蓝眼女儿， 他们再生一个褐眼孩子的可能性是 。,6、下图显示棕毛豚鼠（雄）与黑毛豚鼠（雌）交配后产生下一代的遗传结果，其中黑色为显性，棕色为隐性，用T、t表示控制皮毛颜色的显、

6、隐性基因。请据图分析回答。,（1）根据图中结果，推断子一代豚鼠的基因组成 。 （2）子一代两只雌雄黑色豚鼠交配，产生的后代中黑色豚鼠占后代总数的 %。 （3）子一代黑色豚鼠与 色的豚鼠交配，产生的后代中，黑色与棕色的比例为1：1。,知识回顾： 三、人的性别决定,（一）目标要求： 人的性染色体和常染色体的概念（理解） 性别决定的方式（理解）,（二）考点,1、性染色体和常染色体,男性体细胞中的染色体,女性体细胞中的染色体,2、人的体细胞中的染色体数目是,23对,3、人的生殖细胞（精子、卵细胞）中的染色体数目是体细胞的一半，为：,23条,精子,卵细胞,父亲,母亲,精子,卵细胞,受精卵,受精卵,4、生

7、男生女的概率,后代性别,后代性别比例：,XY,XX,1、观察下列男、女体细胞中的染色体排序图，请回答：,（1）图表示男性体细胞的染色体组成，判断的 理由是含 染色体，男性产生的生殖细胞有 种。 （2）A产生的生殖细胞中含有条染色体。 （3）若A、B是一对夫妇，他们只生一胎，那么，这对夫妇生女孩的比例。,练一练,2、下列各组中，染色体数目相同的是 （ ） A. 精子和受精卵 B. 卵细胞和体细胞 C. 体细胞和受精卵 D. 精子和体细胞,3、男性的正常精子中性染色体的类型是（ ） AXY BX CY DX或Y,4、分析下列图示，完成填图和问题。,（1）你能分析一下，女性的体细胞的染色体组成与卵细

8、胞的染色体组成各是什么样的吗？,（2）就性染色体来说，你能分析一下男性能产生几种精子？各含有什么性染色体？ （3）理论上生男生女的比率应该一样吗？ （4）社会上，有些人把不能生男孩的责任推到女子的头上，你认为这对吗？ 请你结合你所学的生物知识解释一下。,知识回顾四、遗传病与近亲结婚,（一）目标要求 遗传病与近亲结婚（理解） 优生优育的措施（了解）,1、遗传病是指遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。如色盲病、血友病。遗传病目前一般还不能得到根治。,（二）考点,2、近亲之间，许多基因来自共同祖先，因此携带相同的致病基因的可能性比较大。所以近亲结婚所生子女的遗传病患病率远远高于非近

9、亲结婚所生子女的遗传病患病率。,3、优生优育的具体措施： a、禁止近亲结婚 b、提倡遗传咨询 c、产前诊断,我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚。,练一练 1、下列疾病中，不属于遗传病的是（ ） A色盲 B艾滋病 C先天智力障碍 D血友病 2、下列措施中，能够降低遗传病发病率的是 近亲结婚 遗传咨询 产前诊断 吃好穿好（ ） A B C D,(一）目标要求： 生物变异的概念（了解） 可遗传的变异和不可遗传的变异的区别（理解） 生物变异对生物生存和发展的作用和意义（理解）,知识回顾： 五、生物的变异,1、亲子间和子代个体之间的差异叫变异。 2、不可遗传的变异：生物体在不同环境条件

10、下产生的变异，由于遗传物质没有发生变化，因此一般只表现在当代而不会遗传下去。(举例),3、可遗传的变异：是指生物体能遗传给后代的变异。是由于遗传物质发生变化而引起的。(举例),（二）考点,4、可遗传的变异和不可遗传的变异的区别,遗传物质改变,不能遗传给后代,能遗传给后代,环境条件改变 遗传物质没改变,5、正是由于生物的遗传和变异，才使生物由简单到复杂，由低等到高等不断地进化发展。,1、下列关于变异的叙述中正确的是（ ） A变异对生物的生存都是有利的 B变异一旦出现，就可以遗传给后代 C在自然界中，每种生物都有可能产生变异 D变异都是在不同环境条件下产生的,2、下列现象中，属于可遗传变异的是（ ） A整容做出来的双眼皮 B由于车祸