[课件]第二课故都的秋.ppt

1、走近秋天,故都的秋,郁达夫,1、给下列红色字注音： 点缀 （ ） 辍学（ ） 混沌（ ） 馄饨（ ） 萧条（ ） 笙箫（ ） 落蕊（ ） 一椽（ ） 槐树（ ） 平仄（ ） 著单衣（ ）,zhu,chu,dn,tn,xio,xio,ru,chun,hui,z,zhu,朗读课文，注意速度和节奏，尽可能读出感情。,听录音，了解大意。,思考题：,作者表达了什么样的情感？,请找出文章的“文眼”,解题,从标题看，文章的落脚点是什么？,秋,什么地方的秋？,故都,这是一篇写景散文，写故都的秋天，表现了作者对故都秋天的一种怀念与赞颂之情。,题目释义,“秋”是作者全文描写的内容，描写的核心。 “故都”表明作者写

2、作的地点，指“北平”，但是作者不说北平的秋天，说“故都”，是要表达深切的眷恋之意。题目明确而又深沉。,郁达夫（1896-1945）名文，字达夫。浙江富阳县人。现代著名作家，诗人。 郁达夫是一位具有多方面才能的作家。他在小说、散文、诗词、文论等诸多领域都具有深湛的功力和卓越的成就，形成了自然畅达而热情坦荡的鲜明风格。作品有小说沉沦春风沉醉的晚上，散文故都的秋北平的四季等。,作者简介,返回,作家作品,从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动，进行创作。1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从上海移居杭州，撤退到隐逸恬适的山水之间，思想苦闷，创作枯淡，

3、而这篇散文写于1934年，作者正处于苦闷时期。,背景介绍,思考1、在郁达夫笔下，北国的秋天的主要特点是什么？,整体感知,清、静、悲凉,思考2、南国之秋的主要特点是什么？写南国之秋有什么作用？,凋得慢、来得润、显得淡总让人看不饱、尝不透、玩不足,对比手法,用江南之秋来衬托北国之秋的特点，表达对“故都之秋”的热爱之情！,悲秋 、颂秋？,秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞，全文的基调是忧伤、悲凉的，但是作者却通过这些普通的花草和景象，传达出自己心中最美好的秋味，这是一曲悲凉的颂歌。,文章思路结构,课文思路：赴秋 寻秋 品秋 赞秋,文章结构,总写作者对北国之秋的感受。,分写故都之秋的景象，赞美北国之秋。,

4、总括北国之秋的特点，直抒眷恋之情。,课文分析,文章的一、二段，这两段写了什么？用什么手法来写？,写对北国之秋、江南之秋的不同感受。,手法：对比,突出北国之秋的特点：清、静、悲凉,课文最后两段写了什么？抒发了怎样的情感？,用衬托的手法写江南之秋不比北国之秋，直抒对 “故都之秋”的热爱眷念之情！,（3-11）,思考1、主要从声音和色彩两个角度描写景物。文章一共写了五幅图画，请找出来，并概括其特点。,重点研读,晨院品秋图 落蕊映秋图 寒蝉鸣秋图 雨后话秋图 枣果闹秋图,秋景图,晨院品秋图,一椽破屋 很高很高的天空 驯鸽的飞声 槐树叶底，一丝漏下来的日光 破壁腰中 ，蓝色的牵牛花,颜色,暗灰,碧绿,淡

5、淡,淡蓝,特点,冷清 萧瑟,冷色调,秋色,清,故都北京，即使是在郁达夫那个时代，秋天里，明艳之色有，热闹地方也有，作者为何避而不写？,悲凉,晨院品秋图,作者主要从哪些角度来写故都的秋的？从哪些地方能看出来？,落蕊映秋图,触觉：,“脚踏上去极微细极柔软的触觉”。,视觉：,“像花又不是花”“铺得满地”,槐树落蕊而知秋：,（清、静、悲凉）,“细腻” “清闲” “落寞” “落蕊”,落蕊映秋图,寒蝉鸣秋图,秋蝉蝉鸣而报秋：,“衰弱” “残声” “啼唱”,（清、静、悲凉）,雨后话秋图,秋雨淋人话秋：,灰沉沉的天底下 息列索列的雨声 一阵冷风 都市闲人着装举止、 神情声调,（清、静、悲凉）,枣果闹秋图,文中

6、写了“青天下驯鸽的飞声”、“秋蝉衰弱的残声”、“息列索落”的雨声、“缓慢悠闲”的人声，同样能给人幽静的感觉，这是什么原因？,这是运用了衬托的手法。以动衬静，以有声衬无声， “青天下驯鸽的飞声”等等，都是细小的声音，能听到这些细小的声音，就能给人以幽静的感觉，说明这个地方寂静无声。,思考：故都的秋难道就只有这些景物吗？作者为什么只选取这些景物作为描写对象？,思考1、从这些景物描写看，作者的心境是什么样的？,深入探讨,忧郁、孤独、苦闷,思考2、郁达夫为什么这么忧郁、孤独、苦闷呢？,第12段,1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从上海移居杭州，撤退到隐逸恬适的山水之间，思想苦闷。,

7、特别的个人气质抑郁善感。,特别的人生经历自幼多病，三岁丧父，长子早死。旅居日本10年饱受屈辱。回到国内，当局腐败,社会动荡,民不聊生，他为个人生计倍受颠沛流离之苦 。,还因为：,特别的文艺观和审美追求提倡“静的文学”，写的多是“静如止水的遁世文字”，认为“文学作品就是作者的自序传”。,故都的秋 清晨，端一杯浓茶 白鸽绕着青天 飞来了又飞去了 槐叶下一丝一丝的日光 将落寞洒向牵牛的蓝朵 稀疏的尖草 把影子拉得悠长悠长 昨夜的西风 摇落了一地的槐蕊 细细软软的沉寂我的心,秋蝉衰弱的残声 似乎在告白着什么 一层秋雨一层凉啦 咬一支烟管 桥头树底 去感受人生的苍凉吧 那满树的枣子 淡绿微黄 红了又落了

8、,思考：故都的秋难道就只有这些景物吗？作者为什么只选取这些景物作为描写对象？,规律：以情选景，以景显情，情景交融。,作者所选用的这些景物都是作者感情的体现物，在这些景物最能体现作者对故都的秋的浓浓的怀念之情。,思考：课文第12段跟前面的内容是否相同?,本文是一篇写景抒情散文,作者为什么这一段对写秋诗文的议论？,不相同，这一段主要是议论。,这一段，作者主要从人文景观来表现“故都的秋”的可爱。这一段议论创造了一种文化氛围，于自然气息之外再添一重文化气息，与“故都”题旨暗合；从行文笔法上来看，这里宕开文笔，纵横议论，显示了作者深厚的文化底蕴和开阔的思路。,比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。,提问：作者认为南国之秋与北国之秋最大的区别在哪个方面？能否用一个字概括？而上句中的比喻又是从哪几个角度入手的呢？,品味语言,最大的区别在于：味。 四个比喻又是从饮食文化入手，让人从饮食