语文人教版三年级下册想别人想到的.ppt

1、12.想别人没想到的,活动一：想一想 写一写,1、课文内容我知道。 画师让他的三个徒弟在同样大小的纸上画骆驼，看谁画的骆驼最多。大徒弟（ ）；二徒弟（ ）；小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示（ ），一只骆驼（ ），另一只骆驼（ ）。,2、完成学习单。 (一)给下面划线的字选择正确的读音，并画上横线。 召集（zho zho) 禁不住（jn jn） 骆驼（tu tuo） 恍然大悟（hung hung ） (二)选词填空(填序号)。 果然 竟然 a.二徒弟画了许许多多骆驼的头，结果他画的（ ）比大徒弟多。 b.小徒弟只画了两只骆驼，（ ）得到了画师的称赞。 叮嘱 吩咐 c.父亲经常（ ）我画画时不要

2、想当然。 d.母亲（ ）我准备开饭。,2、完成学习单。 (一)给下面划线的字选择正确的读音，并画上横线。 召集（zho zho) 禁不住（jn jn） 骆驼（tu tuo） 恍然大悟（hung hung ） (二)选词填空。 果然 竟然 a.二徒弟画了许许多多骆驼的头，结果他画的（果然）比大徒弟多。 b.小徒弟只画了两只骆驼，（竟然）得到了画师的称赞。 叮嘱 吩咐 c.父亲经常（叮嘱）我画画时不要想当然。 d.母亲（吩咐）我准备开饭。,学习目标： 1、我能正确、流利地朗读课文。 2、我能抓重点语句理解课文内容， 理解小徒弟的画为何能得到画师的 称赞。,学习活动二：读一读 1、学习伙伴练习朗读。

3、 2、抽号朗读课文。,学习活动三：品一品,1、三个徒弟的画分别是什么样的？ 大徒弟 二徒弟 小徒弟 2、自己尝试批注赏析。,为了画出最多的骆驼，大徒弟想：_。于是他_。 为了画出更多的骆驼，二徒弟想：_。于是他_。,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。 于是二徒弟画了许许多多骆驼的头。,小徒弟的画的高明之处在哪儿？,原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。 于是二徒弟画了许许多多骆驼的头。,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在（ ）的群山里走着，（ ）

4、，谁也（ ）会从 山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有（ ）的骆驼吗？,连绵起伏,若隐若现,说不清,数不尽,f,qi,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着， 若隐若现。这不恰好表明有数不尽的骆 驼吗？,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着， 若隐若现。这不恰好表明有数不尽的骆 驼吗？ 1、把画横线的句子换个说法，使句子的意思不变。,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着， 若隐若现。这不恰好表明有数不尽的骆 驼吗？,你同意画师的说法吗？为什么？ 从画师的话中你受到了什么启示？,学习活动四：讲一讲 想一想,1、我知道这样的故事。,2、我帮着画师的徒弟构思深山藏古寺。,下面四幅画，哪一幅最符合深山藏古寺的画面？,a.一座深山前画着一座寺庙 b.一座深山 c.一座深山后露出寺庙的一个角 d.一座深山，一道弯弯曲曲的石阶上，一个和尚挑着水,曹冲称象、司马光砸缸、 爱迪生救妈妈、充气雨衣等故事,拟人