语文人教版七年级下册口技.ppt.ppt

1、,朗读全文，注意红颜色字的读音。 少顷（ ） 犬吠（ ） 呓语（ ） 意少舒 （ ） 曳（ ）屋许许（ ）声 几欲先走（ ）,sho,fi,y,sho,y h,j,夫齁声起（ ） 曳屋声（ ） 无敢哗者（ ） 叱大儿声（ ） 中间力拉（ ）,y,ch,jin,hu,hu,口技 林嗣环,口技：杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏” 。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。,作者简介 林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有铁崖文集等。

2、,京中有善口技者。会宾客大宴， 于 厅事 之东北角，施八尺屏障， 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一 下，满坐寂然，无敢哗者。,擅长、善于,适逢,举行宴会,在,的,设置，安放,大厅、客厅,的人,罢了,围绕,一会儿,只,听见,通“座”,座位,小结：第1节写了哪些内容？,一（1）：交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具，以及开演前的气氛。（这部分是下文记叙精彩表演的铺垫）,遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸， 其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。 妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而 呜之。 又一大儿醒，絮絮不止。,远远地,醒,就,说梦话,不久,喂奶（动词）,乳

3、头（名词）,并且，表顺接,呜呜地哼唱,哭,也,当 是 时，妇手拍儿声，口中呜声， 儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声， 一时齐发， 众 妙 毕 备。 满坐宾客 无不伸颈， 侧目，微笑，默叹， 以为 妙 绝。,正是,这,时候,同时,发出,大声呵斥,妙处,众多,全、都,具备,用手,没有不,偏着头看,默默的赞叹,奇妙、美妙,极点,写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形，以及宾客对口技表演的由衷赞叹。,小结：1、第2节写了哪些内容？,2、第段描摹的是一个声响场景，表演深夜一家四口由睡到醒的过程。 写声音由（ ）而（ ），由（ ） 而（ ），由（ ）而（ ），由（ ）而（ ）。,远,外,近,小,内,分,大,合

4、,未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中 咳嗽。宾客意 少 舒， 稍稍 正坐。,不久,停止,隐约地听见,也,翻倒倾斜,心情、神情,稍微,伸展、松弛,稍微,把身子坐正,表演一家人由醒复睡的情形，以及宾客的情绪变化。,小结：第3节写了哪些内容？,忽一人大呼“火起”，夫起大呼， 妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大 呼，百千儿哭，百千犬吠。中 间力拉崩 倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； 又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声， 泼水声。,很多，表约数,其中,一起发出,夹杂,忽然,呼喊,不久、一会儿,夹杂,烈火燃烧而发出的爆烈声,凡所应有，无所不有。虽人有百手， 手有百指

5、，不能指其 一端；人有百口， 口有百舌，不能名其一处也。 于是 宾客无不变色离席，奋袖出臂， 两股 战战，几欲先走。,即使,指头,指出、指明,一种,说出,脸色,举起,大腿,打哆嗦,几乎,在这种情况下,跑、逃跑,思考：1、第4节，写了什么内容？,写表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作。,第二部分（第2-4）:写表演者的精彩表演和听众的反应。这部分是全文的主体，描写口技艺人所表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形（2-3）；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形（4）。,2、第二部分（2-4节），写了哪些内容？,忽然抚尺一下，群响毕 绝。 撤屏视之

6、，一人、一桌、一椅、一扇、 一抚尺而已。,消失，停止,撤掉,代指口技者表演的地方,全部,写表演结束时的情景。,思考：1、第5节，写了什么内容？,2、再次交代表演者的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”。有什么作用？,首尾呼应，使文章结构更加完整；说明在演出中未增加任何道具，刚才的精彩表演的确是从“口”中发出的，侧面烘托口技表演者高超的技艺。,讨论1、课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？侧面描写有何作用？,本文描写口技表演，抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作， 以听众的反应烘托其高超技艺，这是侧面描写。 在描

7、写表演过程的三段中，都是先写口技艺人的表演，后写听众的反应，从而使表演和效果有机地联系起来，以听众的反应为烘托，从侧面表现口技表演之“善”。 此外，课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具，表明口技不是靠其他器物发声，而仅仅是靠一张嘴发声，突出其技艺在“口”，也是从侧面表现表演者口技的不凡。本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力，烘托表演者的高超技艺，增强了文章的感染力。,2、文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？,首尾呼应，使文章结构更加完整；侧面烘托口技表演者高超的技艺,4、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？,善,口技人惟妙惟肖的表演,宾

8、客如临其境的反应,简单的道具,正面描写,侧面描写,3、统领全文的关键字眼是哪一个？,善,本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响，异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写，表现了我国民间艺人的高超技艺。,归纳中心,重点字词,一、古今异义：,1 会宾客大宴 2 但闻屏障中抚尺一下 3 当是时 4 微闻有鼠作作索索 5 宾客意少舒 6 稍稍正坐 7 中间力拉崩倒之声 8 虽人有百手 9 于是宾客无不变色离席 10 两股战战 11 几欲先走,古义 今义,适逢，正赶上 聚合，合在一起,只 转折连词，但是,这 判断动词,隐隐约约 微笑、细微等,稍微 数量小,渐渐地 稍微,

9、其中夹杂 在事物两端之间或两个事物之间的位置,即使 假设连词 虽然 条件连词,在这个（时候） 承接连词,大腿 量词，事物的一部分,跑 行走,重点字词,二、一字多意：,坐 满坐寂然 口技人坐屏障 妙 众妙必备 以为妙绝 绝 以为妙绝 群响必绝 呼 忽一人大呼“火起” 呼呼风声,指 手有百指 不能指其一端 乳 妇抚儿乳 儿含乳啼 起 夫齁声起 夫起大呼 一 又一大儿醒 一时齐发,通“座”，座位 名词,坐 动词,妙处 名词,好，奇妙 形容词,极 副词,尽，消失 动词,呼叫 动词,拟声词,手指 名词,指出 动词,喂奶 动词,起来 动词,奶头 名词,一个 数词,相同 形容词,响起 动词,重点字词,五、词

10、类活用,1、京中有善口技者 擅长 形容词活用作动词 2、不能名其一处也 说出 名词活用作动词 3、妇抚儿乳 喂奶 名词活用作动词 4、会宾客大宴 举行宴会 名词活用作动词 5、妇手拍儿声 用手 名词作状语 6、无不伸颈，侧目 用眼睛看 名词活用作动词,重点字词,三、通假字：,满坐寂然：“坐”通“座” 座位,四、表示时间的词,1、表示突然发生： 2、表示几件事同时发生： 3、表示两件事相继发生： 4、表示在特定的某个时间内发生： 5、表示过了很短时间就发生：,（忽）、（忽然）,（一时),（既而),（是时),（俄而）、（少顷),课文结构,要点,首尾呼应,三个场景,（一家人） 梦中惊醒 由醒复睡 失火救火,一桌一椅一扇 一抚尺而