6.3第三节 辞格分析

1、第三节 辞格分析,一、辞格概说 二、辞格分析 （一）语义类辞格【5种】 （二）词语类辞格【5种】 （三）句式类辞格【5种】 （四）综合类辞格【6种】 三、辞格的综合运用【】 （一）辞格的连用 （二）辞格的兼用 （三）辞格的套用,一、辞格概说,（一）辞格及其特点 1.什么是辞格【修辞方式、修辞手法、修辞手段、语格、修辞格】 辞格：也叫修辞格，是各种格式化或模式化了的修辞方式。特点： （1）材料上使用变异的语言形式（辞面与辞里不一致）； （2）形式上具有特定的格式； （3）表达上具有特定的修辞效果。 2.辞格的分类 唐钺修辞格（1923年）五类27格【最早】 陈望道修辞学发凡（1932年）四类38

2、格【最经典】 唐松波主编汉语修辞格大辞典四类156格【最全面】 辞格的妙用例【古人的“愁”情感慨】 李煜：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。【比喻：“愁”之“长”】 秦观：落红万点愁如海。【比喻：写“愁”之“多”， 静态】 李清照：只恐兰溪舴艋舟，载不动许多愁。【比拟：写“愁”之“重”】 李白：白发三千丈，缘愁似个长。【夸张：写“愁”之“长”】 辛弃疾：而今识尽愁滋味，却道天凉好个秋。【婉曲：“愁”不可言说】,（二）修辞新格举要,1.鲁迅阿长与 她高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 【语音飞白：写出关爱之情】 2.某厂六层楼房住宅分配法（中国青年报1981/1/4/8版）

3、二楼三楼厂长书记；四楼五楼亲属“关系”； 工人阶级顶天立地；知足常乐咱不生气。 【别解：讽刺待遇不公】 3.钱钟书围城 第二位汪太太过了门没生孩子，只生病。在家养病反把这病养家了， 不肯离开她，所以她终年娇弱得很 【双饰：表达新颖别致，有强烈的对比作用】 4.年轻人（1993/12） 他四处奔波找工作，均未如愿，回家吧，又怕人家笑掉西班牙！ 【断取：表达风趣，丰富联想】 5.晏殊寓意 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 【列锦：名词铺排，意象显豁】,6.徐志摩沙扬娜拉 最是那一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有甜蜜的忧愁沙扬娜拉！ 【异语：地域特色鲜明

4、】 7.阿成精神 浴客萎萎地进了门，脸上的霜花便水下来。 【转品：拓展联想，形象感强烈】 8.杜甫石壕吏 室中更无人，唯有乳下孙。 【舛互：逻辑矛盾，刻意凸显】 9.曹禺雷雨 周萍：你是谁？ 鲁侍萍：我是你的你打的这个人的妈！ 【跳脱中的突接：语意中断，随机应变，刻画人物的灵巧】 10.哥尔多尼扇子 伯爵：假如他死了，你将怎么办呢？ 贾尼娜：我不知道。 伯爵：你不会另找一个人吗？ 贾尼娜：也许会。 伯爵：那么就请把他算作已经死去了吧。 贾尼娜：老爷，我既不识字，也不会写，当然更不会算。 【巧缀：补充缀饰，寓意丰盈】,【一】比喻,比喻：用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格。 【辞效

5、：化深奥为浅显、化抽象为具体、化概括为形象】 1.比喻构成的要素 例：碧野天山景物记 雨洗后的草原更加清新碧绿，象块巨大的蓝宝石。【明喻:形象鲜明】 【本体】 【相似点】【喻词】【喻体】 （1）形式要素：本体喻体喻词；语义要素：本体喻体相似点。 （2）本体与喻体本质不同。 （3）比喻中，喻体必须出现。 注意：有喻词不一定是比喻【表“推测、比较、列举” 不是比喻】 例：街上仿佛没有人，道路好像忽然加宽了许多。（骆驼祥子） 例：（闰土）眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。（故乡） 例：中国有许多大城市，像北京、上海、南京等。 2.比喻的基本类型 （1）明喻喻词用“像、好像、如、犹如、仿佛、似的”等

6、 例：汪国真给我一个微笑就够了 给我一个微笑就够了，如薄酒一杯，像柔风一缕。 【化抽象为具体：写出微笑的亲和力，甜美、温暖】,（2）暗喻喻词用“是、变成、成为、等于”等 例：鲁迅门外文谈 无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。 【化深奥为浅显：写出“空耗时间”的危害】 （3）借喻用喻体直接代替本体 例：高尔基海燕 看吧，狂风紧紧地抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 【“翡翠”喻“巨浪”。表达形象，写出海水的清澈】 3.比喻的变式【24式】 （1）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，象牛毛，象花针，象细丝，密密地斜织着。（朱自清春） 【复喻、

7、博喻】 （2）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。（刘禹锡陋室铭） 【引喻】 （3）三月雨是梦，梦是三月雨，是悠悠扬扬汇成的小溪，在我的心坎里绵绵延延滴滴哒哒荡漾而去。（马欣依依墟里村）【互喻】 （4）看见一男一女走过，满街的眼弹便都向他们瞄准，也只有那样的渺小才做得出来。（陈望道龙山梦痕 【缩喻】 （5）她的眼睛并不顶大，可是很灵活温柔，反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话，大而无当。（钱钟书围城）【曲喻】,【二】比拟,比拟：把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物写的辞格。 【辞效：生动形象化、情感强烈化】 1.比拟构成的要素 例：红旗飘飘把手招。【拟人：情

8、感亲切】 【本体】 【拟体的特征】 （1）本体拟体强加性；（2）拟体不出现，性状特征直接赋予本体 2.比拟的基本类型 （1）拟人“物的人化” 例：徐迟歌德巴赫猜想 一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来。 【生动形象：数量多，主人忙，无暇整理。】 （2）拟物“人的物化”或“此物彼物化” 例：老舍龙须沟 咱们老实，才有恶霸；咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。 【情感强烈：表达对恶霸的憎恨与鄙视】 例：陕北民歌 丰收山歌用马驮 【生动形象：化虚为实，表达丰收的喜悦之情】,辞格辨异分析（一）【比喻与比拟的异同】,例：落红万点愁如海（秦观） 【比喻】 丰收山歌用马驮（民歌） 【比拟】 共同点：

9、都是两样事物相比。 区别:(1) 客观基础不同。比喻以事物的“相似性”为基础，比拟以事物的“差异性”为基础。因此，比喻中的喻体一定出现，而比拟中的拟体一定不出现。 （2）重点不同。比喻重在“喻”，本体是主体，喻体是为说明本体而设的，两者是“主从式”的关系；比拟重在“拟”， 它是把拟体的某些特性“强加”于本体，使拟体与本体彼此交融，融为一体，两者是“重叠式”的关系。 （3）结构不同。比喻的基本格式是“主（本体）动（喻词）宾（喻体）”，谓语中心一般是喻词，而非动作动词；比拟的基本格式是“主（本体）+谓（拟词）”，谓语中心一般是行为动词。 （4）修辞效果不同。比喻的辞效以生动形象为主；比拟以增强情感

10、性感染力为主。,【三】借代,借代：不直接说出人或物的名称而借相关的名称去代替的一种辞格。 【辞效：形象突出、特点鲜明、具体生动】 1.借代构成的要素 例：鲁迅诗 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 【“眉”代“头”、 “缁衣”代“穿着黑衣的人”。引人联想，特征鲜明】 （1）本体借体相关性；（2）本体不出现，直接拿借体代替本体。 2.借代的基本类型 （1）特征标志代本体 例：杜甫诗赠韦丞相 纨袴不饿死，儒冠多误身。 【“纨袴”代“富贵子弟”、“儒冠”代“文人学者”。特征鲜明】 例：李清照如梦令 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 【“绿”代“海棠叶”、

11、“红”代“海棠花”。形象突出】 （2）专名代泛称 例：林黛玉多愁善感的人 诸葛亮足智多谋的人,（3）具体代抽象 例：陆游诗泊公安县 无穷江水与天接，不断海风吹月来。 【“月”代“江中的月色流光”。表达具体形象】 例：刘禹锡陋室铭 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 【“丝竹”代“音乐”、“案牍”代“公务”】 （4）部分代整体 例：刘禹锡诗酬乐天锡州初逢席上见赠 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 【“帆”代“船”。特征鲜明】 （5）结果代原因 例：老舍黑白李 于是大家替他们兄弟捏着把汗。 【“捏着把汗”代“担心”】 （6）人物品名代本体 例：曹操短歌行 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 【“杜

12、康”代“酒”】,辞格辨异分析（二）【借代与借喻的异同】,例：缲练白雪桑重绿，割尽黄云稻正青。(王安石木末) 【“白雪”喻“蚕丝”，“黄云”喻“麦子”】【借喻】 知否？知否？应是绿肥红瘦。（李清照如梦令） 【“绿”代“海棠叶”、“红”代“海棠花”】【借代】 共同点：都是用乙事物直接代替甲事物。 区别:（1）客观基础不同。借喻是比喻的一种，它以事物之间的“相似性”为基础，因而本体与喻体之间的关系是“虚拟”的；而借代的客观基础是事物之间的“相关性”，因而本体与借体的关系是“现实”的。 （2）结构形式不同。借喻是喻中有代，借代是代而不喻。因此，借喻一般都能还原成明喻，而借代不能改为明喻。 （3）修辞作

13、用不同。借喻主要是通过“喻”，意在唤起人们的联想，从而使描写的事物具体、形象、生动；借代主要是通过“代”使事物的特征更加鲜明突出。,【四】拈连,拈连：利用上下文把用于甲物的词语巧妙地搭连于乙物的一种辞格。 【辞效：新颖别致、含蓄风趣】 1.拈连构成的要素 例：人穷志不穷。【拈连】 【“人穷”常规，“志穷”超常规。穷且益坚、不坠青云之志】 （1）甲乙两事物拈连词（谓词）顺势移用； （2）拈连词出现两次，其一常规，另一超常规。 2.拈连的基本类型 （1）全式拈连：甲乙两事物都出现，拈连词不可少。 例：阮章竞送别 天寒热泪冻成冰，冻不住心头的爱与恨。【情意永存心头】 例：张先天仙子词 水调数声持酒听

14、，午睡醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事悠悠空记省。【满怀愁绪挥之不去】 （2）略式拈连：甲事物省略，或甲事物中的拈连词省略。 例：赵令畤锦堂春词 重门不锁相思梦，随意绕天涯。 【形体可锢，情思难禁】,辞格辨异分析（三）【拈连与拟物的异同】,例：重门不锁相思梦，随意绕天涯。 【拈连】 只恐兰溪舴艋舟，载不动许多愁。 【拟物】 共同点：都是用一个谓词关联两样事物。 区别： （1）语义基础不同。拟物是直接把本体当作拟体来写，使本体具有拟体的特性；拈连则是用拈连词关涉两项事物，中间有个转换的过程。 （2）结构形式不同。拟物的拟体不出现，本体与动作是超常的组合；拈连所关涉的两项事物都要出

15、现，即使不出现也可补出来，事物与拈连词的组合一个是常规的，一个是超常的。 （3）对语境的依赖程度不同。拈连是把本来适用于甲事物的词语巧妙地移用到乙事物上来，拈连词要出现两次，其对语境的依赖度很高，离开上下文很难成立；拟物对语境依赖不高，其拟体有很大的不确定性，可以是多个事物。,【五】夸张,夸张：故意言过其实，对人或事物尽力作扩大或缩小描述的辞格。 【辞效：情态鲜明、共鸣强烈、联想丰富】 1.夸张构成的条件：故意言不符实，但又合情合理（适度）。 例：李白将进酒 黄河之水天上来，奔流到海不复回。【极言“黄河发源之高”】 2.夸张的基本类型 （1）扩大夸张 例：李白秋浦歌 白发三千丈，缘愁似个长。

16、【极言“愁之长”】 （2）缩小夸张 例：毛泽东重上井冈山 三十八年过去了，弹指一挥间。【极言“时间过得快”】 例：鲁迅药 一个混身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。【极言“目光凌厉”】 （3）超前夸张 例：范仲淹 御街行 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。 【极言“伤心”】,【一】双关,双关：有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言此意彼的辞格。 【辞效：幽默风趣、含蓄曲折、生动活泼】 1.双关构成的条件：借辞面之意实表辞里之意，辞面、辞里都起作用。 例：鲁迅论人言可畏 她们的死，不过像无边的人海里添几粒盐，虽然使扯淡的嘴巴们觉得有些味道，但是不久还是淡，淡，淡。 【辞

17、面：“咸淡”的“淡”；辞里：“淡漠”的“淡”。表达含蓄曲折。】 2.双关的基本类型 （1）谐音双关 例：刘禹锡竹枝词 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴 【晴（阴晴）情（情义）】 例：红楼梦 空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林 【雪薛宝钗，林林黛玉】 （2）语义双关 例：红楼梦第5回 将那三春看破，桃红柳绿待如何？把这韶华打灭，觅那清淡天和。 【三春：辞面指“暮春三月”；辞里指“元、迎、探”三春。】 例：广告词 阿里山瓜子，一嗑就开心。 红鸟鞋油，令足下生辉。,辞格辨异分析（四）【语义双关与借喻的异同】,比较：刘三姐歌词 金丝绣袋送给哥，装满利箭挂身旁。

18、 望哥箭箭不放空，射尽世间虎和狼。 【双关：辞面实指动物，辞里暗指“剥削阶级”。】 国际歌歌词 最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。 【借喻：喻指“剥削阶级”】 共同点：都有“言在此而意在彼”的特点。 区别：（1）语义基础不同。借喻是借喻体来说明本体，喻体是用来打比方的虚指事物；语义双关所关涉的两种意思都是真实的。 （2）构成材料不同。借喻的喻体常用名词性词语，能还原成明喻；语义双关构成材料多样化，大多不能变成明喻。 （3）修辞效果不同。借喻的目的在于使抽象深奥的事物具体生动化；双关的目的是使表达含蓄委婉、幽默风趣。,【二】仿词,仿词：更换现成词语中的某个语素，临时仿造出新词语的一种辞格。

19、【辞效：新鲜活泼、生动明快、幽默风趣】【仿拟：仿词、仿句】 1.仿词构成的条件：以熟知的现成词为基础，临时仿造。 例：鲁迅请勿“纠正” 陶君于石印本的错字多未纠正，而石印本的不错的字儿却多纠歪了。 【表达幽默风趣】 2.仿词的基本类型 （1）音仿 例：蒋子龙人事厂长 评奖评奖，无人开腔；评奖评奖，越评越僵；评奖评奖，轮流坐庄，评奖变成了平奖。 【“平均分配奖额”。表达新颖别致，对不良现象进行辛辣的讽刺。】 例：广告词 默默无蚊的奉献【电蚊香】 骑乐无穷【摩托车】 （2）义仿 例：夏雨田无限青春 我跟爸爸非常像，又非常不像；非常像的是“外貌”，非常不像的是“内貌”。 【“内貌”指性格。表达新颖别

20、致，对比鲜明】,【三】反语,反语：故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种辞格。 【辞效：立场态度鲜明、表达风趣幽默】 【倒反】【反话】 1.反语构成的条件：词句的反义起作用。 例：鲁迅藤野先生 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。【标致难看。讽刺】 2.反语的基本类型 （1）以正当反 例：鲁迅纪念刘和珍君 中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。【罪行。讽刺揭露】 例：沙叶新前面是十字路口 赫要斗的吵架是出了名的他吵起架来，态度认真，充满情感，手舞足蹈，声情并茂。【表达风趣幽默】 （2）

21、以反当正 例：孙犁荷花淀 几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。 例：红楼梦中林黛玉称贾宝玉为“魔星”。,【四】婉曲,婉曲：有意不直接说明某事物，而是借用一些与该事物相应的同义语句婉转曲折地表达出来的一种辞格。【婉转】 【辞效：增强感受、乐于接受】 1.婉曲构成的条件：不直说本意，而是婉转曲折地表达。 例：李清照凤凰台上忆吹箫 新来瘦，非关病酒，不是悲愁。 【相思之苦】 2.婉曲的基本类型 （1）婉言：不直说本意，故意换一种含蓄的说法。 例：红楼梦第11回 尤氏道：“我也暗暗的叫人预备了，就是那件东西不得好木头，且慢慢的办着呢。” 【棺材】 （2）曲语：不直说本意，而是通过

22、描述与本意相关的事物来烘托。 例：高晓声水东流 好一个娇女！走在公路上，小伙子看呆了，听不见汽车叫；走在街面上，两旁买卖都停掉；坐在戏院里，观众不往台上瞧。 【美丽动人】,【五】设疑,设疑：说话时特意把关键性的部分暂时隐下不说，以造成疑义，随后在适当的时候补说出来，消除疑义，使语义明朗的一种辞格。 【辞效：委婉曲折、幽默风趣、生动活泼】 【歧疑】 1.设疑构成的条件：故设悬疑，随后消除。 例：吕叔湘“要”字两解（引苏叔阳故土） 他说：“今天我要讲很长的话”全体与会者一愣，不少人发出叹息。可是他紧接着说：“大家是不欢迎的。”听众活跃，鼓掌。代表：“所以，我只准备讲三分钟。”又是一阵鼓掌。【“将要

23、”“要是”】 2.设疑的基本类型 （1）问答式 例：讽刺与幽默(1985/7/5) 昨天在大街上，一位漂亮的姑娘素不相识，却主动对我开口说话。一位朋友走过来问：“老弟可真走运！她说什么了？”“她说”“说呀！别不好意思，你我又不是外人，我还可以当参谋呢！”她说：“同志，随地吐痰，罚款五角！” （2）省略式 例：相声海燕 甲：她们都牺牲了 乙：啊？！ 甲：一顿午饭。 乙：嗨，你一块说不行吗？,【一】对偶,对偶：结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对称地排列的一种辞格。 【辞效：音节整齐匀称、表意凝炼集中】 1.对偶构成的条件：字数相等、结构基本相同、语义相关。 例：浪费好

24、似河决口，节约犹如燕衔泥。 2.对偶的基本类型 （1）正对：上下联意思相近或相类，内容上相互补充。 例：白居易忆江南 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 例：红楼梦 世事洞明皆学问，人情练达即文章。 （2）反对：上下联语义相反相对。 例：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 满招损，谦受益。 （3）串对：上下联内容有因果、条件、假设等关联。【流水对】 例：春分即将过去，清明即将到来。 欲穷千里目，更上一层楼。 （4）互文对：上下联互文见义。 例：汉乐府 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 就形式而言，对偶又有严对（工对）、宽对、鼎足对之分。 例：稻草束秧娘抱子，竹篮拎笋祖领孙。【工对】 例：枯藤老树昏鸦，小桥流水

25、人家，古道西风瘦马。【鼎足对】,【二】排比,排比：把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使内容和语势得到增强的一种辞格。 【辞效：增强语势、加强语意】 1.排比的构成：三个以上排比项、内容上对等并列、排比项不能是词。 例：朱自清春 红的像火，粉的像霞，白的像雪，都开满了花赶趟儿。【色彩纷呈】 2.排比的基本类型 （1）句子排比 例：看云识天气 天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地遮住了天空。 【用排比手法写出云的千姿万态】 （2）句法成分排比 例：聂华苓千

26、山外，水长流 他吹起笛子，相思悠然而起。一丝笛声，一份乡情，一种色彩，一个舞姿，吹出了中国山山水水的风情。云淡天碧，梧桐细雨，绿水千畦，春江花月，风斜雨细，千树桃花红，一枝梅花白。 【用排比手法写出笛声丰富的内含】,【三】层递,层递：根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，表达层层递进的事理的一种辞格。 【辞效：深化认识、推进语意、加深印象】 1.层递构成的条件：有三个以上层递项、内容上具有层次性。 例：鲁迅谈金圣叹 听说四川有一只民谣，大略是“贼来如梳，兵来如篦，官来如剃”的意思。【语意层层推进，突出官府的危害】 2.层递的基本类型 （1）递升 例：毛泽东改造我们的学习 这种

27、作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。 【语意层层推进，突出“作风”的危害性】 （2）递降 例：郭小川祝酒歌 祖国是一座花园/北方就是园中的腊梅/小兴安岭是一朵花/森林就是花中的蕊。 【范围层层递降，条理清晰，描绘祖国的秀丽可爱。】,辞格辨异分析（五）【层递与排比的异同】,比较：红的像火，粉的像霞，白的像雪。【排比】 贼来如梳，兵来如篦，官来如剃。【层递】 共同点：都由三个或三个以上的项目构成。 区别： （1）在内容上，排比具有平列性，层递具有级差性。因此这是两种不相容的辞格，一种语言形式不可能既是排比，又是层递。 （2）在形式上，排比项必须结构相同或相似

28、，层递则没有这一要求。 （3）在辞效上，排比主要是增强语势，层递是推进语意。,【四】顶真,顶真：用上一句结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接的一种辞格。 【联珠】 【辞效：形式上环环相扣、气势连贯，内容上步步推进、层层深入】 1.顶真构成的条件：头尾蝉联【AB，BC，CD】 例：文汇报标题 人尽其才 才尽其用 【气势连贯，表意绵密】 2.顶真的基本类型 （1）词语顶真 例：袁鹰井冈翠竹 竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深深埋在地下的竹根。【词顶真。写出井冈山毛竹顽强的生命力。】 例：杨朔香山红叶 有山就有水，有水就有脉，有脉就有苗。【短语顶真】 【条理

29、清晰，写出香山的山、水、脉、苗的辩证关系。】 （2）句子顶真 例：欧阳山高干大 咱们做的事越多，老百姓来的就越多；老百姓来的越多，咱们的力量就越大；咱们的力量越大，往后的事也就越多！ 【气势连贯，层层深入，说明群众工作的重要性。】,【五】回环,回环：把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，用以表达不同事物间的有机联系的一种辞格。 【辞效：形式上整齐匀称、内容上前后关联】 1.回环构成的条件：循环往复【AB，BA】 例：红楼梦对联 假作真时真亦假，无为有处有还无。【形式整齐，富有辨证意味】 2.回环的基本类型 （1）词语回环 例：每周文摘标题 莫让“打假”变“假打” （2）句子回环 例：蒋子龙

30、赤橙黄绿青蓝紫 解净活这么大，可是头一回经受这样的阵势，她的脸红了又白，白了又红，她感到自己是这样的软弱无力，孤立无援。 厦门鼓浪屿对联 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天【回文对】 客上天然居【回文】 可以清心也,辞格辨异分析（六）【回环与顶真的异同】,比较：人同此心，心同此理。 【顶真】 总理爱人民，人民爱总理。【回环】 共同点：都是头尾蝉联。 区别： （1）构成项不同。回环只由两项构成，顶真往往不止两项。 （2）结构形式不同。回环是“顶而又回”，顶真是“只顶不回”。 （3）内容关联不同。回环的前后项是依存关系，顶真的前后项是顺接关系。,【一】对比,对比：把两种不同事物或者同一事物的两个方面放

31、在一起相互比较的一种辞格。【对照】 【辞效：表达集中、色彩鲜明突出】 1.对比构成的条件：内容上相对、相反。 例：范仲淹岳阳楼记 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。【先后、忧乐对比，情态鲜明】 2.对比的基本类型 （1）两体对比：两种事物的对比。 例：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 【两种态度对比】 例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。 【两种现象对比】 例：当北方正是“千里冰封，万里雪飘”时，在南方，蜂蝶成群绕着花丛飞舞。在北方，手掌大的雪花并不稀奇；在南方，只要你说个“雪”字，人们就像听到什么奇迹似的惊异。 【两种景象对比】 （2）一体两面对比：同一事物的两个方面对比。 例：时间是勤奋者的财富，创

32、造者的宝库； 时间是懒惰者的包袱，浪费者的坟墓。 例：这些人说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。,辞格辨异分析（七）【对比与对偶的异同】,比较：世事洞明皆学问，人情练达即文章。【对偶】 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。【对比兼对偶】 联系：对偶与对比可以兼容，反对既是对偶也是对比。 区别： （1）着眼点不同。对偶重于形式对称，对比重于内容对立。 （2）结构不同。对偶要求结构对称、字数相等，对比则没有形式要求。 （3）辞效不同。对偶为求形式美，对比则能使事物双方都得到突出。,【二】映衬,映衬：为了突出主体事物，用类似的或相反的、或相异的事物作陪衬的一种辞格。 【衬

33、托】 【辞效：突出主体事物、加深印象】 1.映衬构成的条件：事物有主次之分，突出一方。 例：王实甫西厢记 碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 【以景衬情：离别的悲苦之情】 2.映衬的基本类型 （1）正衬：利用同主体事物相类似的事物作陪衬。 例：马致远天净沙秋思 枯藤老树昏鸦/小桥流水人家/古道西风瘦马/夕阳西下/断肠人在天涯 【以景衬情：思念之情】 （2）反衬：利用同主体事物相反或相异的事物作陪衬。 例：高尔基海燕 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。【以环境的险恶反衬海燕的勇敢】 例：都德最后一课：个个都那么专心，教室

34、里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。【以动衬静】,【三】反复,反复：为了突出某个意思、强调某种感情，特意重复某个词语或句子的一种辞格。 【辞效：突出思想、强调感情、加强节奏感】 1.反复构成的条件：（1）相同的语句重复出现；（2）故意重复。 例：朱自清春 盼望着!盼望着！东风来了，春天的脚步近了。 【突出盼望春天到来的急切心情】 2.反复的基本类型 （1）连续反复 例：李白行路难 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （2）间隔反复 例：袁鹰井冈翠竹 风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，为竹滑道修的架在两座高山之间的竹桥，也一天比一

35、天往上长。 例：鲁迅纪念刘和珍君 沉默呵！沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 注意：反复与重复不同，重复是一种语病。,【四】设问,设问：无疑而问，自问自答，引导读者注意和思考的一种辞格。 【辞效：引人思考、使行文有变化】 1.设问构成的条件：自问自答。 例：白居易卖炭翁 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。【故意设问，引人关注。】 2.设问的基本类型 （1）一问一答式 例：国际歌 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 （2）数问一答式 例：毛泽东人的正确思想是从哪里来的？ 人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从

36、社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。 【三问一答】 （3）数问数答式 例：北朝民歌木兰辞 问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。【二问二答】,【五】反问,反问：明知故问的一种辞格。【激问】 【辞效：加强语气、加重语意、加深印象】 1.反问构成的条件：只问不答，倾向确定。 【否定问表肯定义，肯定问表否定义】 例：曹雪芹红楼梦 满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味？ 【无人能解作者历尽艰辛、知音难觅的苦闷之情】 2.反问的基本类型 （1）肯定式反问 例：李季王贵与李香香 五黄六月会飘雪花？太阳会从西边出来吗？【意为“不会”】 （2）否定式反问 例：秦牧花城 人们怎能不热爱这个风光旖旎的南国花市