语文人教版七年级下册22、在沙漠中心.ppt

1、在沙漠中心,圣埃克絮佩里,天津市东丽区滨瑕实验中学 周健男,学习目标,1、了解作者及作品，识记并理解文中的生字词。 2、学习用心理描写塑造人物、表现人物性格的写法（重点） 3、培养正确对待失败的态度以及克服险境、勇于拼搏的精神。,预习检测,1. 给红色的字注音。 乙醚（ ） 虫豸（ ） 犁铧（ ） 脐带（ ） 真谛（ ） 筛糠（ ） 硌（ ） 噎（ ）,m,zh,l hu,q,d,shi kng,g,y,2、根据意思写出相应的词语。 （1）比喻失败之后重新恢复势力。 （2） 形容死得有价值、有意义。 （3） 佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。,卷土重来,死得其所,芸芸众生,3.

2、文学常识填空：,本文节选自 作者是 作家 其代表作有 等。,人类的大地,法国,圣埃克絮佩里,夜航、小王子,20世纪初的航空事业,在20世纪初，飞机的制造技术还不完善，天气预报不准确，信息技术也不发达 。飞行是一项冒险的事业，对于较早一代的飞行员来说，每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验，开辟新的航线更是一件冒险的事情。,背景资料,作为法国航天事业开拓者之一的圣埃克絮佩里和他的同伴，驾驶着一驾飞机飞行在撒哈拉沙漠的上空。这时，一切平日里看起来美丽、奇幻的景象，都有可能成为扼杀他们生命的魔鬼，因为他们使用的飞机十分的简陋、粗糙，信息技术也不发达，他们只能依靠观察窗外景物的变化来判断天气变化。即

3、使他们如此的谨小慎微，但还是遭遇了不幸。飞机失事于利比亚沙漠地带，幸运的是他们活着逃出了驾驶舱。 他们原地等待着救援，可是当时的空气湿度只有百 分之18，饮用水不足一升，他们必须立即找到绿洲来补给。他们在寸草不生的大沙漠上东奔西走，但最终没有找到绿洲，也没有看到救援驼队的踪迹。就在他们生命之火即将熄灭的时候，他会有怎样的感受呢,背景资料,一、速读课文，用简洁的话语概括文意。,提示：以“ 在沙漠中心 ”的形式进行概括。 时间：5分钟,自学指导一：,1、找一找，归纳出我坠机后遇到了哪些困难？ 2、在这种险境中，我的内心发生了变化，请从文中找出表达我心情的句子，分析这些句子分别表达了作者怎样的思想。

4、（心理描写） 3、梳理出作者的心理变化过程。,二、品读课文，完成学案,作者的心理变化历程： 历经磨难的痛苦与绝望 为生存而调整了心态 平静的思考工作和生命 乐观的继续寻求出路,三、作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢？在文中找到答案。,冒险，不是为了寻求刺激，不是为了显示个人超凡的勇气，而是出于对社会的奉献，出于造福人类的责任感。,自学指导三：,作者笔下的“我”是一个什么样的形象？,（2分钟时间，比比谁总结的最好）,坚毅执着，有坚强的意志和大无畏的精神。,知识链接心理描写,心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。,答题格式： （选择的句子）是心理描写，本句话 （句子中的词语）生动形象地反映出人物的 思想，表现了人物的 性格或者 品质。,拓展延伸片段改写,“我心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫”,这是一位学生在家长会的启示一文中的片段。 片段中虽有“紧张、害怕”等词，但读者并不了解他怎样的紧张和害怕，因为这些动词只是抽象的概述，而并未进行具体可感的描写。 其实，心理描写就是将人物内心的喜、怒、哀、惧、秘密和矛盾，生动具体地呈现给读者。其方法大体可分为两大类： 一类是直接描写，它包括：内心独白、梦境幻觉描写等； 另一类是间接描写，它可