人教版三年级上册数学《10.1 分数的初步认识》教学课件

1、,分数的初步认识,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,复习导入,怎么求一个数的几分之几是多少？,知识梳理,你能把学过的数整理成图表来表示吗？,分数的初步认识,分数的初步认识,分数的简单计算,分数的简单应用,分数的大小比较,1.分数的初步认识,把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。,1.分数的初步认识,( ) ( ),( ) ( ),( ) ( ),( ) ( ),2,3,6,3,5,9,7,3,2.分数的大小比较,1.分子相同的分数看分母，分母小的大，分母大的小。,2.分母相同的分数看分子，分子大的大，分子小的小。,2.分数的大小比较,在里填“

2、”“”或“”。 1 3 1 5 1 3 2 3 1 1 5,3.分数的简单计算,同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。,3.分数的简单计算,1 4 2 4 ,1 8 7 8 ,1 3 7 ,7 10 5 10 ,6 9 4 9 ,2 6 3 6 ,1,4 7,2 10,2 9,5 6,3 4,4.分数的简单应用,分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几，还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。,4.分数的简单应用,妈妈拿出16块糖，姐姐吃了这些糖的 1 4 ，我吃了这些糖的 2 8 。我和姐姐各吃了多少块糖？,1644（块）,1682（块）,224（块）,答：我吃了4块，姐姐也吃了4块。

3、,巩固练习,填空。,（1）把一根绳子平均分成11份，1份是它（ ）；如果把这根绳子平均分成（ ），每份是它的 3 6 ，3份是它的（ ）。,（2）1元的 1 10 是（ ）角，10千克的 1 2 是（ ）千克。 （3）同分母分数相加、减，（ ）不变，（ ）相加、减。,1,5,分母,1 11,分子,6,3 6,在里填“”“”或“”。 1 2 1 5 3 3 1 1 1 5 1 5 1 8 1 8 3 8 3 9 5 9 8 9 2 9,计算。,1 5 2 5 ,4 8 2 8 ,1 6 9 ,4 7 1 7 ,6 11 4 11 ,3 6 3 6 ,6 8,3 9,3 7,2 11,1,3 5,

4、同学们去植树，四年级种了总数的 2 6 ，六年级比四年级多种了总数的 1 6 ，两个年级一共种了总数的几分之几？,答：两个年级一共种了总数 3 6 。,1 6 2 6 ,3 6,一根铁丝长24米，用去它的 1 6 后，还剩下多少米？,答：还剩下4米。,2464（米）,24420（米）,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大

5、家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体

6、系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，

7、会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等

8、，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答