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文档简介

1、,台前县侯庙镇第一中学 黄春兰,大型合唱音乐作品 作词：光未然 作曲：冼星海 它以丰富的艺术形象,壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概,反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。,八个乐章 黄河船夫曲 黄河颂 黄河之水天上来 黄河对口曲 黄水谣 黄河怨 保卫黄河 怒吼吧！黄河,黄河大合唱,光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。,1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国随即掀起了抗日救亡的新高潮，许多进步作家、艺术家希望通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，用以激发全国人民

2、的抗日热情。 1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗黄河大合唱，共由八个乐章组成，我们今天学习它的第二乐章黄河颂。,写作背景,美读诗歌体味黄河雄壮气势,朗读指导： 1、感情处理：国难当头的悲壮情怀，要读出热血沸腾、壮怀激越的情感 2、读准字音、注意停顿、重音、重音、语速、语调的处理。 3、朗颂词与歌词之间停顿较长，以示区别。 4、“啊，黄河！“重复三次，三个”啊“要读 得深沉，声音延长，“黄河”要读得高昂。,强迫 （ ） 澎 pi（ ） 屏障 （ ） 狂ln（ ） 哺育（ ） din峰（ ）,qing,b,png,湃,澜,巅,注音，写字,

3、1、体格和精力。 （ ）,体魄,2、比喻培养。 （ ）,哺育,3、形容水势广阔浩大。 （ ）,浩浩荡荡,4、赞美人或事物的歌曲诗文。 （ ）,赞歌,5、比喻文化、运动等的发源地。 （ ）,摇篮,根据词义写出词语,感知诗歌，思考下面的问题： （1）题目“黄河颂”中哪个字是关键点？ （2）朗诵词部分体现出黄河哪些特点？ （3）诗歌可分为几层？请概括各层大意。 （4）你从诗歌中学到了什么？,自由朗读诗歌，深入了解诗歌内容，把握诗人情感。,（1）题目“黄河颂”中哪个字是关键点？ （2）朗诵词部分体现出黄河哪些特点？,黄河颂,颂黄河,英雄的气魄,伟大而又坚强,特点：,（3）诗歌可分为几层？请概括各层大意。,序曲,主体,尾声,黄河伟大坚强,望黄河,颂黄河,学习黄河精神,歌词： 1、“望黄河滚滚” 的“望”字统领哪几句？哪是近镜头特定？哪是全景式的总写？课文是怎样描写黄河的流向。 2 、第2节中是怎样赞颂黄河对于中华民族的伟大贡献的？,精讲点拨,颂黄河,黄河哺育着中华民族,黄河保卫着中华民族,黄河激励着中华民族,诗人歌颂黄河的目的是什么?,借歌颂黄河来歌颂中华民族，激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。,与黄河有关的古诗句,1、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）,2、白日依山尽，黄

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