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文档简介

1、第七课 体温表的来历,授课教师:山丹,课前复习,下降 改进 撑 代替 得力,一、得力 【注音】:d l 能干;有干才。1、得力 他可是一个得力的教练 。 二、下降【注音】:xi jing 向低处移动;降下:几天里商场所有东西的价格都下降了。 三、改进 【注音】:gi jn 改变旧有情况,使有所进步:操作方法有待。 四、撑 【注音】:chng 充满到容不下的程度。今天吃饭吃得太撑了。 五、代替 【注音】:di 取代。我代替他参加比赛。,同学们都发烧过吧,那发烧的时候用什么测了体温?,大千世界,充满着神奇和奥秘,很普通的自然现象中往往蕴含着永恒的规律,牛顿从苹果落地中得到启示发现了万有引力,瓦特从

2、沸腾的茶水壶中得到启示发明了蒸汽机。下面,让我们进入今天要学的内容!,第七课 体温表的来历,简 介 体温表 解释:测量身体温度的工具。,体温表由来,体温表是欧洲人桑科托留斯医生发明的。他是伽利略的朋友,1595年,当伽利略完成气体温度计后,桑科托留斯按自己的设想制造了世界上第一支体温表,当时温度计的管子里装的是红色酒精。1714年,德国科学家华勒海特用水银代替酒精,由于水银在零下39才开始凝固,350度才开始气化,可扩大测量温度的范围 。,伽利略(Galileo Galilei,1564-1642),意大利物理学家、天文学家和哲学家,近代实验科学的先驱者。,课文结构,体温表它的作用来历伽利略的

3、发现伽利略的实验实验的失败坚持不懈试验成功小失误成功体温表的诞生。,运用课文学习句型,、“.不是吗?” 意:这是反问句的一种格式,它不表示疑问,而是强调肯定某一事实。 例:从这一件小事中,不是也能看出一个人的品质吗? 2、“然后” 意:连词,“接着”的意思,表示一件事紧跟着前一件事发生, 前一分句常用“先”或“首先”。 例:你先给他打个电话,然后我们再去。 你先去老师那儿,然后再到我这里来。,本文共有27个自然段,分为四个大段,第一段(17自然段) 介绍人物、故事发生的时间、故事发生的原因。 第二段(812自然段) 一堂实验课的启发:伽利略找到了解决问题的“钥匙”。 第三段(1317自然段) 第一支体温表诞生了。 第四段(13自然段 经久耐用的“酒精体温计”的诞生直到今天还在广泛使用着。,回答问题,1、医生恳求伽利略做什么? 2、伽利略给学生踢球了一个什么问题? 学生是怎么回答的? 3、学生的回答给了伽利略什么启示? 4、伽利略是怎样研制体温表的?,根据以上提示按下面的要求写一篇小故事。,要求: 1、“我找到了学汉语的好方法”为题写一篇作文。 2、要求以正反两方加以说明,使文章更具说服力。 3、内容要具体,条理清晰。 4、有地点、时间、人物过程和结果。 5、句要通顺,标点符号要准确。 6、得少于00 字,课文

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