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文档简介

1、大自然的风景美吗？一年之中有春夏秋冬四个季节，不同的季节有着不同的特点和象征，就像我们今天要学习的这篇课文四季，它用优美的语句描写了四季的迷人景色，让我们一起学习这篇课文，来欣赏大自然的美景吧。,1. 认识11个生字，会写4个字。,2. 正确流利的朗读课文，背诵课文。,3. 了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。,认一认,学一学,写一写,说一说,对,说,圆,叶,是,夏,du,shu,sh,y,yun,xi,认一认,秋,冬,肚,就,雪,qi,xu,d,ji,dng,春,春天来了，小草发芽了，树也绿了， 小草高兴地对小鸟说：我是春天。,学一学,小草发芽了，我们就知道春天

2、来了，还可以从哪里知道春天来了呢？,想一想,夏,夏天来了，池塘里的荷叶、荷花长得非常的茂密，它骄傲自豪的对青蛙说：“我是夏天。”,想一想,夏天来了还会有哪些昆虫或其他的东西，勇敢地说一说吧？,秋,送走了炎热的夏天，告别了荷叶，大自然迎来了金黄色的秋天，在着丰收的季节里，农民伯伯欣喜地看着麦田里的谷穗。,1.为什么谷穗会弯下腰？,想一想,2.秋天里，还有哪些果实也成熟了？,冬,冬天来了，天气怎样？在北方还会下雪，小朋友堆起了雪人，你看，这个雪人怎么样？圆滚滚的，很可爱，很调皮吧。,请欣赏葫芦丝的演奏四季歌,写一写,说一说,同学们，一年四季中你最喜欢那个季节呢？说一说你最喜欢的季节是什么样子的。并把它画出来，讲一讲你都画了什么。,这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶，秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切生动，读起来琅琅上口。,一、注音,du,对,说,shu,sh,是,圆,夏,秋,xi,yun,qi,无,二、

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