三　共同进化与生物多样性的形成 (7).ppt

1、三、共同进化和生物多样性的形成,这种兰花有很长的花矩，达尔文预测一定有能吸食其中花蜜的昆虫。,风兰,大天蛾,口器展开有10厘米长,口器还可以卷起来,飞 燕 草,花矩的形态,花矩,在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见，这种现象对植物和昆虫有什么意义？,问题1,达尔文提出上述所依据的生物学原理是什么？,问题2,大豆和根瘤菌的共生关系,大豆光合作用为根瘤菌提供有机物,而根瘤菌则通过固氮作用将空气中N2转化成植物可以利用的N的形式。这是长期进化过程中逐渐形成的相互适应性特征。,以上三个例子说明了互助的生物之间在进化过程中有什么关系？,问题3,结肠阿米巴原虫,问题3,狮子捕食斑马，对斑马的种

2、群只有害处吗？狮子和斑马在斗争过程各自向什么方向进化？,问题4,捕食者会把被捕食者消灭光吗？,问题5,寄生生物会危害宿主的健康，但一般不会影响其生命，这对寄生生物有何意义？,上述例子说明： 不同种生物之间在互助或斗争中，各自形成适应对方的特征这就是生物之间的共同进化。,地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着光合细菌的出现，使得大气中有了氧气。环境中有了氧气后，对生物有何影响？反过来对生物又产生了哪些影响？,问题6：,不同的生物之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断的进化和发展，这就是共同进化。,（一）共同进化：,美国犹他州红色峡谷,化石：是远古生物的遗体或遗迹变成的石头。,不同地质年代的

3、地层里的生物化石,真实的记录了生物进化的历程。,古细菌,始祖鸟化石,新生代少女化石和复原图,活动：阅读课本P125内容，建立以下名词之间进化关系：,例：生物的进化环境是由水生到陆生,单细胞 原核生物 真核生物 多细胞生物 一极生态系统 有氧呼吸型 两栖类 简单 二极生态系统 无性生殖 有性生殖 爬行类 三极生态系统 无氧呼吸型 鸟类 哺乳类 鱼类低等 高等 复杂,生态系统的进化：,一极生态系统二极生态系统 三极生态系统,生物结构的进化：,由单细胞生物到多细胞生物；由原核生物到真核生物；由简单到复杂，由低等到高等,脊椎动物进化：,鱼类两栖类爬行类鸟类 哺乳类,生理上的进化：,无氧呼吸到有氧呼吸；

4、 无性生殖到有性生殖。,生物进化的历程,a.促进有性生殖的出现，加快生物进化速度 b.消费者动物出现，形成三极生态系统,自养型生物的出现有何意义？,a.使还原性的大气变成了氧化性的大气 b.形成了臭氧层，有利于水生生物的登陆 c.出现了有氧呼吸型生物，产生能量高效，促进生物的发展,真核生物的出现有何意义？,在进化过程中，形成了生物的多样性：,生态系统的多样性,基因的多样性（种群） ,物种的多样性 ,（二）生物多样性的形成,3、生物进化理论在发展,中性进化理论,长期稳定与迅速形成新种的交替出现理论,小结： 三 共同进化与生物多样性的形成 1、共同进化 定义；不同物种间的共同进化 生物与无机环境之

5、间的相互影响和共同演变 2、生物多样性的形成 （1）生物的进化历程 由简单到复杂；由水生到陆生； 由低等到高等；从原核生物到真核生物； 从无性生殖到有性生殖 （2）生物多样性的内容 基因多样性 物种多样性 生态系多样性 3、生物进化理论在发展,1.下列生物在地球上出现的先后顺序依次为( ) A需氧型生物，自养型生物，真核生物 B自养型生物，需氧型生物，真核生物 C自养型生物，真核生物，需氧型生物 D需氧型生物，真核生物，自养型生物,2.下列叙述中不正确的一项是（ ） 、一个物种的形成或灭绝，会影响到其他若干物种的进化 B、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 C、生物多样性的形成

6、过程，也就是新物种不断形成的过程 D、捕食者的存在有利于增加物种的多样性,B,B,3.有性生殖的出现加快了生物进化的步伐，原因是有性生殖（ ） A、能产生大量后代 B、产生的后代成活率较高 C、能出现更多的突变类型 D、使基因重组产生更多变异类,D,4.下列关于生物共同进化的叙述，正确的是（ ） A.所有生物的进化速度相等 B.所有新物种都是同时诞生的 C.鹰和高山松鸡之间通过捕食与被捕食进行着相互选择 D.鹰和高山松鸡之间通过捕食与被捕食进行着能量交流,C,5.昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉越来越发达,结果双方都没有明显的优势。这说明( ) A.自然选择不起作用 B.生物为生存而进化 C.双方在斗争中不分胜负 D.它