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文档简介

1、22 窗前的气球,教学目标,1、会认7个生字、会读词语。 2、有感情朗读课文、体会科利亚两种不 同心情。 3、懂得在同学最需要你的时候，应该学会关心、问候。,我会读,k y 科利亚,di 呆呆地,shi 开始,ci 猜出来,shun 拴着,j zh 叽叽喳喳,du 逗人,我会读,科,亚,呆,始,猜,拴,叽,喳,逗,大声读课文，用波浪线画出最能体现科利亚前后心情变化的句子。,觉得真没意思,高兴地笑了,？,自由读第一、二自然段，思考： 从哪儿感受到了科利亚的“真没意思”？,静,一角天空,楼房,科利亚病了，住进了医院。他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。 科利亚静静地躺在

2、病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。,读课文3、4、5自然段，思考： 科利亚为什么高兴地笑了？,突然,一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始一上一下地动了起来，这是怎么回事？,摇摇摆摆,一上一下,科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。,气球上画着一张可爱的小脸。,我家有一只可爱的 。,句子模仿秀,天上飞着一群可爱的 。,花猫,小鸟,科利亚看着气球，好像看到了（）。 科利亚看着气球，好像听到了（）。,这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。,如果你是科利亚，此时你有什么感受？,他好像看见米沙

3、拉动栓着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。,科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。,如果你就是这其中的一位同学，你会怎么说？,窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。,科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。,科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。,科利亚望着窗外高兴地笑了。 听到这个好消息，我们高兴地 。 听了我的话，妈妈高兴地 。,句子模仿秀,跳起来,点点头,我 会 说,说一说 自 己 对 科 利 亚 的 问候和 祝 福吧！,如果你身边的同学 生了病或有了困难，你 会怎样做呢？,雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。,读读写写,气球上画着一张可爱的小脸。,可爱的:_。,读读写写,科利亚望着窗外高兴地笑了。,高兴地:_。,作业布置： 1.回去以后把

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