现代汉语语法词类.ppt

1、词汇,什么叫词汇呢？,定义：是语言的建筑材料，是词和语的集合体。,词？ 语？,词指一定的语音形式跟一定意义相结合，并且可以独立运用的最小语言单位。,如， 参加 上学 思考 葡萄 巧克力 密西西比 阿莫西林 阿姆斯特丹,思考：以下几个是不是“词”？,会 乐 间 发,不是,语素 定义：是音义相结合的最小的语言单位。,找出下面这句话中的“词”和“语素”,我/爱/祖/国/的/语/言。,词：我 、 爱 、 的,语素：祖、国、语、言,以下汉字是不是语素？,葡、萄 咖、啡 坦、克 奥、林、匹、克,（一）名词,：表示人或事物名称的词。,名词是表示人、事物名称的词，一般在句子中做主语或宾语，有时也作定语。,名词

2、的语法功能：经常作主语、宾语,判断方法：,1、能受数量词修饰。 两个城市 一些学生 一点儿水 几位客户，三辆汽车 四个星期天,2、不受副词修饰。 不客户 都汽车 很星期天 也客厅,3、能直接用在介词后面，一起组成介词短语。 向客户(讲清楚) 把汽车(开过来) 从星期天(开始) 在客厅(跳迪斯科),名词的语法功能：经常作主语、宾语,请把在这段文字中的名词找出来。 词是有固定的语音形式 、表示一定的意义、可以独立运用的最小的语言单位。,练习,请把在这段文字中的名词找出来。 词是有固定的语音 形式 、表示一定的意义、可以独立运用的最小的语言 单位。,表示人或事物的动作、行为、心理活动或存在、变化、消

3、失等的词。常做谓语。,（二）动词,动词的基本语法功能： 1、常作谓语或谓语中心语 2、大部分能带宾语 3、动词按带宾语的情况分为及物动词和不及物动词,游行、睡觉、躺、呐喊、散步,动词的判断方法：,1、不能受“很”修饰（除能愿和心理活动动词外）如： 很打仗 很想 很愿意,2、许多动词能带动态助词“着、了、过”。“看着、看了、看过；进行着、进行了、进行过”。,3、一部分动词可以重叠表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。 单音节动词重叠形式是：AA 说说 谈谈 看看想想试试 讲讲,双音节动词重叠形式是：ABAB 学习学习学习 批评批评批评 讨论讨论讨论。,练习,请把在这段文字中的动词找出

4、来。 有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。,请把在这段文字中的动词找出来。 有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要 升。,（三）形容词,判断方法： 1、大多能与程度副词组合： “很勇敢”、“非常整齐”、 “太死板”、“最清楚”等。,2形容词做谓语不能带宾语。如： 成绩优异！我快乐！,练习,请把在这段文字中的形容词找出来。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。,请把在这段文字中的形容词找出来。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。,（六）代

5、词,：是起代替、指示作用的词。,语法功能：可以代替名、动、形、数和副，还可代替短语和句子。,请把下面文字中的代词找出来。 “是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。 当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。,请把下面文字中的代词找出来。 “是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。 当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边 每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。,小检测：,冥王星 两颗 最小的卫星 最近

6、被正式命名。,（一）副词,是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。,语法功能： 1、修饰动、形，作状语，不修饰名词。 如：很热、立刻出发。,2、“白、怪、老、净”等，同名词组合时是形容词，同动词、形容词组合时是副词。,比较下边两组词： 甲 乙 白布 白跑一趟 老朋友 老说不完 怪事 怪好看 净水 身上净是泥,练习,请把在这段文字中的副词找出来。 雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。,请把在这段文字中的副词找出来。 雅颂中也 很有一些挺出色的篇章，

7、一般说来艺术价值的确 极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。,（二）介词,用在名词（或名词性短语）、代词前，组成“介宾短语” 。在一个句子中可作定语、状语、补语。,2.有的可以作定语，但要加“的”。,1.介词结构都可以作状语，少数还可以作补语。,在阅览室看书 （表处所） 从早上忙 （表时间） 沿着河边前进 （表方向） 对学生负责 （表对象） 连根拔起来 （表对象） 比过去更好 （表比较）,语法特征,例如： 他作了一个（关于诗人杜甫）的学术报告。 他（对这个问题）的分析是正确的。,练习,请把在这段文字中的介词找

8、出来。 我们从离骚中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。,请把在这段文字中的介词找出来。 我们从离骚中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。,有些介词与动词兼类。如： 在、给、叫、用、拿、比、 到、让、由、朝、往、把、 经过、通过。,介词与动词的区别,怎么区别？ A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。,他把书放在桌上。（介词） 他在家里 （动词） 他比我高。 （介词） 我们要比

9、干劲，比速度。（动词） 他给我买了一本书。（介词） 他给了我一本书。 （动词）,B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。,如： 他给我买了一本书。他给了我一本书。 别拿我开玩笑。 他手里拿着一本书。,C.介词不能重叠，动词一般可以。,如：我比你高一点儿。 我们比比。,（三）连词,：用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。,语法特点： 1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些词配合使用。 如，尚且何况 只有才 虽然但是 2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。,A连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。,“和、跟、与、同”作连

10、词与介词的区别,如：我和弟弟都去过。,B连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。,如：我和弟弟都喜欢语文。,C连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。,“和、跟、与、同”作连词与介词的区别,如：我将努力和弟弟改变对立关系。,D连词“和”不能出现在一个句子或一 个成分的开头；介词可以。,如：和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。, 他同弟弟讲道理。（介词） 我同你一起去教室。（连词） 正确与错误交织在一起。（连词） 我与敌人做斗争。（介词）,示 例2,练习,请把在这段文字中的连词找出来。 作为语录体散文，论语虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形

11、象。,请把在这段文字中的连词找出来。 作为语录体散文，论语虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。,（四）助词,：附着在词语或句子上面，表附加意义的词。不能单独使用。,1、结构助词： A、作为某种结构的标志。 “的”“地”是偏正结构的标志。 如，我的书 慢慢地走 “得”是后补结构的标志。 如，跑得很快 洗得干净,1、结构助词： B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。 “的”附在实词后形成名词性短语。如，红的 个儿高的 想的 “所”附在动词前形成名词性短语。如，所见 所闻 所述 “似的”附在词后形成形容词短语。如，飞似的 木头似的,练习,请把在这段文字中的助词找出来。 看过三国演义吧。垓下