人教版三年级上册数学《6.1 口算乘法》教学课件

1、第6单元 多位数乘一位数,1 口算乘法,学习目标,3.能主动参与探索算理、算法的过程，感受数学与生活的联系。,2.掌握整十、整百数乘一位数的口算方法和两位数乘一位数不进位的口算方法。,1.理解整十、整百数乘一位数的口算算理。,复习导入,35,26,89,67,95,74,15,12,72,42,45,28,直接说出得数，并说一说你用的是哪句口诀。,口算。,情景导入1,同学们，喜欢去游乐园吗？今天我们就一起去游乐园玩一玩。,仔细观察，你知道了什么？,你能提出用乘法解决的数学问题吗？,探索新知,坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？,203,320,探索新知,2个十乘3是6个十，就是60。,预设1：

2、 20202060,预设2： 236 20360,2003=,600,情景导入2,坐过山车每人12元，3人需要多少钱？,123=,预设1：12121236,预设2：10330 23630636,103,23,36（元）,312=,36（元）,典题精讲,整十数乘一位数且积是120的乘法算式,你能写出多少个?,典题精讲,解题思路：,因为要写的算式是整十数乘一位数且积是120,只要运用表内乘法,找出积是12的两个数,然后把两个因数中的一个写成整十数就可以了。积是12的口诀有两句,在其中一个因数末尾加上0,每句口诀都有两种写法,共能写出4道算式。,典题精讲,正确解答：,304=120403=12020

3、6=120602=120,典题精讲,猜猜红花代表哪一个整十数。,3=1,典题精讲,解题思路：,运用表内乘法进行整十数乘一位数的口算,一个整十数与3相乘,得到一个三位数,百位是1,其他各位仍是这个整十数。解答时可以一个一个地试,还可以把积看作100加这个数,等号前面的算式可以看作3个这样的数相加,等号两边都减去一个这个数,这个算式就可以写成 + =100,所以 =50。,典题精讲,正确解答：,503=150 =50,错误解答,易错提醒,口算：,2008=16,错解分析：,易错提醒,在口算整十数乘一位数时,因数末尾的“0”容易忘写。把200看作2来口算,二八十六,在结果的末尾要加上“0”,就是16

4、00。,易错提醒,正确解答,错误解答,2008=1600,口算：,2008=16,学以致用,1.,80,800,8000,54,540,5400,你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便？,学以致用,2.比一比，算一算。,67,607,6007,99,909,9009,42,4200,420,81,810,8100,104,204,3004,406,810,5006,608,7008,3.打气球。,学以致用,学以致用,4.,303( )402,5003( )3500,2003( )2002,604( )6004,=,在( )里填上“” “” 或“=” 。,学以致用,5.景区的摆渡车司机

5、每天上午和下午各工作4小时，每小时运送游客50人，每天运送游客多少人？,预设1： 448（时） 508400（人）,预设2： 504200（人） 504200（人） 200200400（人）,课堂小结,口算时一定要把乘数末尾的0添上。,2.两位数乘一位数的口算方法:先把两位数分成几个十和几个一,再分别与一位数相乘,最后把得到的两个积相加。,1.整十、整百数乘一位数的口算方法:可以用因数中0前面的数和一位数相乘,再看因数末尾有几个0,有几个0就在积的末尾添几个0。,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，

6、几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练

7、 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还

8、有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力

9、 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到

10、试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各