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文档简介

22、跑进家来的松鼠,目标导学,体会作者一家人对小松鼠的情感，领悟表达这种情感的方法。,学习探究,探究一： 快速阅读课文，要求读通顺读流利，思考：松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到什么？,探究二： 快速默读课文，找出你认为最能表达我们一家人喜爱松鼠的部分，有感情朗读，揣摩作者是如何把这种感情写得真实具体的。 方法： 1、边读边画。句子画，词语画。 2、边读边批注。 3、也可以读一读。,展讲提升,1、我会读准字音： 储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得、空落落 2、我会填： 松鼠跑进“我”家后做了一些有趣儿的事： 千方百计的_;忙活了一个早上 _;天冷了_。,学生展示,1、有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？,悟情感,2、爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”,悟情感,3、有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。,悟情感,学习了课文说一说作者是怎样把喜爱松鼠的感情表达出来的？,整体收获,同学们家中猫、狗和你的关系很亲密。请仿

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