第4节二氧化碳

1、-第一课时,在意大利某个奇怪的山洞,人如果穿过这个洞安然无恙,而狗走进山洞就一命呜呼了。因此,当地居民称它为“屠狗洞”。其中的奥秘在哪里呢?,自然界中的二氧化碳,二氧化碳分子结构模型,二氧化碳分子,CO2,1、二氧化碳在空气中的含量？,2、二氧化碳由 构成,3、每个二氧化碳分子由 构成,4、二氧化碳的化学式：,由一个碳原子和两个氧子,0.04%,为什么冬天虽然天气寒冷，但我们的教室还是应当适时开窗通风？,CO2有毒吗？,加压降温,二氧化碳的性质,物理性质,1.98克/升 比空气的密度大,能溶于水 1体积水溶解1体积二氧化碳,无色液体,雪状固体,干冰,颜色 ：,无色,气味 ：,无味,状态 ：,气

2、态,密度 ：,溶解性 ：,1,2,增大压强可使其溶解更多,化学性质,1. 不能燃烧，也不支持燃烧,2. 二氧化碳与水反应,4. 不能供给呼吸,3. 二氧化碳与澄清石灰水反应,H2CO3 = H2O + CO2,CO2 + H2O H2CO3 (碳酸),CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,你能解开这个谜吗？,不能供给呼吸,密度比空气的密度大,【二氧化碳的应用】,自主学习,二氧化碳就没用吗？,干冰的用途,人工降雨,冷藏食品,制造云雾,干冰灭火器,干冰升华吸热，降低温度，使得周围的水蒸气液化，凝结成水,1、CO2能够灭火是因为（ ）,A. CO2的密度比空气大,A C,E. CO2能使澄清的

3、石灰水变浑浊,D. CO2能使紫色石蕊试液变红,C. CO2不能燃烧，也不能支持燃烧,B. CO2不能供给呼吸,物理性质,化学性质,2. 不能把空气和二氧化碳鉴别出来的是（ ） A 用带火星的木条 B 加入澄清石灰水 C 观察其颜色 D 用紫色石蕊试液,C,3 收集二氧化碳可用下列哪种方法 （ ） A 排水法 B 向上排空气法 C 向下排空气法 D 向上排空气法或排水法,B,实验一,如图所示，向烧杯里倾倒二氧化碳。注意观察蜡烛火焰的变化。从现象中，你能得出什么结论？,现象：,下面的蜡烛先熄灭 上面的蜡烛后熄灭,结论 1：二氧化碳密度比空气大,结论2：二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧,如图所示，在

4、一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量蒸馏水，立即将瓶塞塞紧振荡，观察有什么现象。从这个实验现象中，你能得出什么结论？,实验二,结论：二氧化碳能溶于水,现象：塑料瓶扁了,二氧化碳溶于水，有没有发生化学反应呢？,思考,紫色,红色,【结论】,二氧化碳溶解在水里，跟水反应生成酸性物质,碳酸H2CO3,实验三,如图，取 2支试管，分别加入少量蒸馏水及图 中被压扁的瓶中液体。然后，分别滴加少量紫色石蕊试液（遇到酸性物质会变成红色），观察2支试管中液体颜色的变化。,CO2 + H2O H2CO3 (碳酸),二氧化碳,+水,碳酸,为什么称它为碳酸饮料？,用酒精灯加热颜色呈红色的那支试管，颜色如何变化？_。,溶液从红色变为紫色,这说明_。,碳酸不稳定，受热易分解,H2CO3 = H2O + CO2,如何检验CO2气体？,实验四,向澄清石灰水中通入气体 澄清石灰水变浑浊 常用这个反应来检验二氧化碳,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,化学反应方程式：,白色沉淀,俗称“石灰石”,如果此白色沉淀粘在衣服上，能不能用水洗的掉？,思考：,不能，因为碳酸钙不溶于水,那要用什么洗呢？,盐酸,（HCl）,盐酸,+碳酸钙,氯化钙,+水