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文档简介

1、童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习童年的水墨画。,语文 三年级 下册,18 童年的水墨画,水墨画,由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。也称国画，中国画。墨水画是中国传统画之一。,水墨画欣赏,破碎,染绿,水墨画,浪花,凉爽,溅起,m,rn,su,lng,jin,shung,我会认,朗读课文 扫清障碍,墨,染,竿,腾,碎,拨,浪,葫,爽,蘑,菇,我会写,识字方法,加一加：艹+磨=蘑 艹+如=菇,字理识字：,爽,会意字。像人左右腋下有火，表示明亮。,词语解释,斗笠：遮阳

2、光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。,爸爸穿着雨衣，戴着斗笠出门了。,溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇,轻声朗读课文，说说这首儿童诗主要写了那几件事？,整体感知,1. 自由朗读全诗，理解诗歌大意，在不理解的地方的打上“？”。 2.理解大意，边读边试着在每节的标题后加上动词，概括主要内容,互动课堂,第一节：溪边（ ） 第二节：江上（ ） 第三节：林中（ ）,钓鱼,戏水,采蘑菇,大声朗读第一节： 1.找一找诗中写到了哪些景物？作者是怎样写的？ 2.通过这些景物描写，你好像看到了一副怎样的画面？,比喻,垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。,运用了什么修辞手法？,运用

3、了比喻的修辞手法，将“溪水”比作镜子，将“山溪”比作绿玉带，突出了山溪清澈、平静的特点。,溪边,比喻,说一说：溪边这幅画给你怎样的感觉？（课后第2题）,这是一幅有静有动的画。小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它们都在等待水里鱼儿上钩；当鱼儿上钩后，这种静被鱼的挣扎、人的欢笑打破了，溪边热闹起来了。,在朗读溪边的时候，第一句写的是美景，读时语气要舒缓，读出美感来；最后一句，读出喜悦、欢乐的语气。,朗读指导（课后第一题）,自读第二小节，边读边想象这个画面，说说在江上做了哪些活动？作者是怎样写出来的？,比喻,说一说：“江上”这幅画给你怎样的感觉？（课后第2题）,这是一幅快乐的戏水画。水

4、中鸭子拍着翅膀玩耍，孩子们也用双手拨动着浪花，快乐地在水中嬉戏。,齐读第三小节，找一找作者写到了林中的哪些景物？运用了哪些修辞手法？,比喻,松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。,运用了什么修辞手法？,运用了拟人的修辞手法，形象的写出了雨后松树很干净，没有灰尘，给人一种清清爽爽的感觉。,林中,比喻,是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。,是谁呢？,运用了比喻的修辞手法，将孩子们头上戴的斗笠比作蘑菇，形象、贴切。,比喻,说一说：林中这幅画给你怎样的感觉？（课后第2题）,这是一幅快乐的采蘑菇图，山林中，蘑菇点点，人影绰绰。,比喻,回顾课文，思考这首诗在表达方式上有什么特点？,主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景，有一种动态的美，还有一定的故事情

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