《自己的事自己干》PPT课件.ppt

1、,“快点爷爷，我要迟到了！”坐在自行车后座上的孩子对骑车的爷爷大声喊道，老人一面应答，一面弓着背吃力地蹬着车子。这是某日早晨在西安市新城区同济坊小学门前发生的一幕。 当天早晨7时45分到7时50分之间，进入这所小学校门的142名学生中，由家长陪伴送校的达69名。送孩子们上学的家长们有步行的，有骑摩托车和自行车的，还有不少是开小车送的。各种车辆在校门前扎堆儿，门前五六米宽的马路不时被堵塞。学校门口，有的家长慌慌张张地给孩子系红领巾，有的急着从钱包里掏零花钱给孩子，还有的家长跑到附近的小卖部给孩子买学习用品。,孩子上学家长接送 学生缺乏自立情况令人忧,新闻调查,孩子上学家长接送 学生缺乏自立情况令

2、人忧,上海宝山区曾对500名小学生进行过调查，低年级97%的学生不会整理书包；中年级57%的学生不会洗碗；高年级68%的学生不会做饭。,天津市也对1500名中小学生进行了调查，52%的学生每天由家长代为整理学习生活用品，79%的学生离开家长束手无策，只有3%的学生能做些家务。,又据我国对小学生参加家务劳动情况的调查，发现我国小学生每天参加家务劳动时间平均只有12分钟，远远比不上日本小学生的24分钟、英国小学生的36分钟、美国小学生的1小时12分钟！,新闻调查,新 生,说一说,这样的事情在你身上或你周围的同学身上发生过吗？还有没有其他类似的现象？这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题？,缺少

3、自立能力！,第三课 走向自立人生,第一框自己的事自己干,1.什么是自立？ 2.自立的表现有哪些？ 3.为什么要自立（重要性、必要性）？,探究（P34-38）,P34 图、文,星期天，住在城里的萌萌、小曦和她们的家人一起去公园玩。,.小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿。你赞同谁的做法？为什么？,1、什么是自立？,自立就是自己的事情自己干。可以这样说，人的成长过程中就好似一个不断提高自立能力的过程。,一、自立人生少年始,从学会走路开始，我们就获得了身体的自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立生活的体验；直到将来走上工作岗位，能够自己养活自己了，我们获得了基本自立的人生。,身体的自立,生活

4、的自立,自立的人生,谈一谈：,你会做哪些事？,1、自己洗衣服2、自己做作业，从不用父母督促、陪伴3、自己坐车上学4、自己去购买生活必需品和学习用品5、在家打扫卫生、饭后洗碗6、父母生病，能照顾他们（买菜做饭）7、父母工作忙或外出，能照顾好自己8、在班内，能做好自己负责的事情 除了这些，你还有什么自立的表现？,2、自立的表现：,自立的生活 表现在 方方面面,学习自立,自主地、科学地安排自己的学习。,生活自立,独立地、科学地安排自己生活，解决自己生活中的问题。,处理社会问题自立,自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。,P35,1、父母要出差半个月，你一个人在家，如何解决自己的吃饭问题

5、？ 2、乘坐地铁时，由于下车匆忙，你把书包落在了列车上，怎么办？ 3、期中考试即将到来，你情绪低落，没有心情复习，怎么办？,生活自立,处理突发事件自立,学习自立,你会做什么菜？请你说出它的做法。,活动：今天我掌勺,自己的事自己干,滴自己的汗，吃自己 的饭，自己的事自己干， 靠人靠天靠祖上，不算是 好汉！ - 陶行知,二、人生需自立（意义）,一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1:15和1 :10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。,（自立）（干家务）的好处,可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，还能提高动

6、力能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。,P36,结合自己的亲身经历，说一说自立对自己各方面的成长有哪些好处？,案例分析,一名大学生因父亲患病，家庭经济困难，将已和父亲离婚的母亲告上法庭，要求母亲支付其大学期间的学杂费5万元。在一审中，其母表示只能承担5000元，但这名大学生不服并上诉。但法院驳回上诉，维持原判。,父母是否应当支付子女上大学费用呢？,两种观点,法律规定,我国婚姻法第21条规定：“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。”,这个例子说明了：人不可能一辈子依赖他人，必须要依靠自己

7、。,我们现在应该为自立准备什么条件呢？,应在父母和老师的帮助下，自觉的储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神，在未来的社会中自立。,准备自立的条件：P38,小结：为什么人生需自立,我们不可能永远生活在家庭、学校的呵护中，终究要走进社会，独立生活（经风雨、见世面）。 P36,不自立，就难以在未来的社会中自立。 P38,自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。P36,相关链接,美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生存的能力，还特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才允

8、许毕业。美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！”不管家里经济状况如何，孩子在12岁以后就得给父母的庭院剪草、给别人送报，以换取些零花钱。一些家庭还要求孩子外出当杂工，如夏天替人推收割机，秋天帮人扫落叶，冬天帮人家铲积雪等。美国的父母们常说，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多的苦也值得。父母如果溺爱孩子，是最糟糕的事。,自谋生路,在日本大学生中，勤工俭学的非常普遍。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，做家庭教师，陪护老人等，挣自己的学费。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。父母说：“这是他们自己

9、的东西，应该自己背。”总之，培养孩子的综合素质，培养孩子的自理能力和自强精神，是日本父母的根本出发点。,日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获得。,在这一观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。,相关链接,不要给别人添麻烦,德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、作风正派”等品格。因此，父母们从不包办孩子的事情。他们将子女视作独立的个体，给他们空间，让他们独立地去完成自己应该做的事。 譬如，在孩子一周岁左右，父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶，喝完了，父母还向孩子道谢并加以赞许。随着孩子年龄和能力的增长，父母再引导他们完成一些更难的事情。这样，当他们进入社会时，在别人的眼里就不会成为低能的“怪物”。,法律规定，孩子要在家里承担一些义务。德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。,责任心和自立能力,相关链接,1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的