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文档简介
1、用什么方法使上面物体发出声音呢?,温馨提示:,实验一:使物体发出声音。,1.实验前先讨论怎样做,做完一个再做下一个。每个实验要重复多做几次,力求准确。 2.制造声音时不要用力过猛损坏器材,控制好声音大小。 3.边实验边记录,听到鼓声停止实验,把材料整理好。,记录单1:,用力按压鼓、弯曲钢尺、拉伸橡皮筋,能这些物体会发出声音吗?,实验二:,观察钢尺、橡皮筋、鼓的发声过程。,声音是怎样产生的,实验要求:,1.四人小组合作,仔细观察钢尺、橡皮筋、鼓的发声过程。 2.及时记录观察到的现象,填写记录单2。 3.思考:物体发声时和不发声时有什么不同?不同的物体在发声时有什么共同特点?,记录单2:,观察钢尺
2、、橡皮筋、鼓的发声过程。,思考:物体发声时和不发声时有什么不同?不同的物体在发声时有什么共同特点?,一个物体(比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等)在力的作用下,不断重复地做往返运动,这种运动称为振动。,音叉:,是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。,音叉发声时在振动吗?,在水槽里盛约2/3的清水,用击打过的音叉轻轻触及水面,观察水面有什么变化。水面的变化是怎样产生的?,声音是由物体的_产生的。,振动,物体振动停止后,还会发出声音吗?,准备好了吗? 快来回答吧!,通过这节课的学习,我们知道了声音是由物体振动产生的,你知道以下的物体是由于什么振动发声的吗?,青蛙,靠气囊的振动发声,溪水叮咚,由于水的振动产生的声音。,蝉,由腹部的发声器振动发出声音。,蜜蜂,苍蝇,在飞舞时如何发出“嗡嗡”声呢?,那是由于翅膀的振动发出声音。,在我们的身上,既有能发出声音的器
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