语文人教版三年级上册《掌声》 三年级上册人教版 凉城县第二小学 赵娟.pptx_第1页
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文档简介

1、,自学提示一：,前后对比，感受英子的变化： 1、默读第一和第四自然段，边读边想：从前的英子和变化后的英子各是什么样的？（完成随堂笔记一）,动一动,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,（文静、忧郁、自卑）,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,（开朗、乐观、自信、）,自学提示二：,1、默读第二、三自然段，用“”画出掌声响起前描写英子的动作、神态的句子，

2、细细体会英子的内心； 2、锁定掌声，体会感情，用“”画出文中描写两次掌声的句子。 （完成随堂笔记二）,动一动,轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。,在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,英子的来信,合作探究环节二人小队子三人互助组六人共同体预展,展示主题一：慧眼识英子展示主题二：情感交流会展示主题三：深情演唱会,人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让

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