第4章老年人心健康理照护.ppt

1、第4章 老年人心理健康照护,目 录,第一节 老年人的心理学特征 第二节 老年人常见的心理和精神问题 第三节 老年人的心理健康照护,【教学目的】 1、掌握老年人的心理学特征 （记忆、智力、思维、人格） 2、熟悉老年人常见的心理和精神问题及其表现 【教学重点与难点】 老年人常见的心理和精神问题及其表现,【教学方法和手段】 精讲、小组讨论等 【学法指导】 1、与相关知识联系 2、理论与实践相联系 【创新点】 以学生为主体的教学组织形式,问题与讨论,1、介绍老年人心理卫生的重要性 2、提问：老年人具有哪些心理学特征？,老年人的心理学特征,老年人感知觉特征 老年人的记忆特征 老年人的智力特征 老年人的思

2、维特征 老年人的情感和情绪特征 老年人的性格特征 老年人需要的变化,老年人常见的心理和精神问题,讨 论 与 答 辩,第一组：脑衰弱综合征 第二组：焦虑症 第三组：抑郁症 第四组：离退休综合征 第五组：空巢综合征 第六组：高楼住宅综合征 第七组：老年期谵妄 第八组：老年期痴呆,脑衰弱综合征 原因：烦恼、焦虑；生活太 闲，与周围人交往甚少；脑 动脉硬化、脑损伤、慢性酒 精中毒、脑缺氧。 表现：疲乏、精疲力竭、头晕、记 忆力下降、注意力不集中、 睡眠不稳、多梦易醒、醒后 疲乏、头晕、头痛、情绪不 稳，易激惹。,老年人常见的心理和精神问题,要 点 提 示,焦虑症 原因：体弱多病，行动不便，力不 从心；

3、疑病症；退休后收入 减少，生活水平下降；安全 问题；社会治安问题。 表现：分为急性焦虑和慢性焦虑。 防治：保持良好心态，学会自我疏 导，自我放松，必要时使用 药物。,抑郁症 表现：情绪低落、焦虑、迟滞、躯 体不适。早期多表现为神经 衰弱的症状，后期表现为情 感障碍、思维活动障碍、精 神活动障碍、意志行为障碍 躯体症状。 高发年龄：5060岁，80岁以上少 治疗：抗抑郁药,离退休综合征 指职工在离退休以后出现的适应 性障碍。多见于平时工作繁忙、事 业心强、争强好胜、对退休毫无准 备的老年人，平时活动范围大、爱 好广泛、女性老年人较少患病。,空巢综合征 指无子女或子女成人后相继离 开家庭，形成中年

4、人独守老巢的特 点，特别是老人单亲家庭，西方国 家称之为“空巢”。,高楼住宅综合征 是指一种因长期居住于城市的 高层闭合式住宅里，与外界很少接 触，也很少到户外活动，从而引起 一系列生理和心理上的异常反应的 一组症状群。,老年期谵妄 指发生在老年期的谵妄状态或 意识模糊状态。伴有注意力、认知 能力、精神运动和睡眠周期障碍。 临床以意识障碍为主，可能出现复 杂多变的精神症状和各种异常行为 ，如定向力障碍，记忆力障碍，对 周围事物理解判断障碍，思维混 乱、不连贯，有视听幻觉及被害妄 想等。,老年期痴呆 老年期痴呆（dementia in elderly）主要包括阿尔茨海默病（Alzheimer d

5、isease,AD；又称老年性痴呆）、血管性痴呆（vascular dementia,VD，又称多发性梗死痴呆）、混合性痴呆（mixed dementia，MD，即AD合并VD）和其他类型痴呆。,【教学目的】 1、掌握常见心理、精神方面的照护措施 2、掌握心理健康的概念和标准 3、掌握维护与增进老人心理健康的措施 【教学重点与难点】 常见心理、精神方面的照护措施,【教学方法和手段】 精讲、小组讨论等 【学法指导】 1、与相关知识联系 2、理论与实践相联系 【创新点】 以学生为主体的教学组织形式,照护评估,健康史 体 检,常见心理、精神方面的照护措施,语 言 沟 通 障 碍,相关因素,常见心理、

6、精神方面的照护措施,语 言 沟 通 障 碍,照护措施,主动关心老人， 正确运用语言 进行沟通,采用非语言 交流方式加强 与老人沟通,由简单到复杂 方式反复进行 语言训练,正确用助听器 和眼镜，改善 老年人沟通,常见心理、精神方面的照护措施,相 关 因 素,记忆受损,常见心理、精神方面的照护措施,相关因素,照护措施,教育老人注意脑保健， 保证有充足睡眠， 有利于脑代谢和 脑功能恢复。,指导老人合理用脑， 注意学习与运动相结合， 使智力发挥， 加强记忆。,注意智力活动或 感知活动的合理 锻炼，延缓神经 系统的衰老。,指导老人适当 扩大社交范围， 提供社交机会， 以增强社交能力。,常见心理、精神方面

7、的照护措施,相关因素,社交障碍,老年人机体功能衰退，投入社会交往的精力减弱 年老体弱多病的限制 缺乏可依靠的亲属或朋友 缺乏老人参与社交活动的环境 社会文化的不协调 社会地位、角色、身份、性别与兴趣爱好的差异 思维过程改变,常见心理、精神方面的照护措施,鼓励老年人以积极的态度对待生活， 保持良好的心境。 从老人的角度着想，充分理解其情感， 抚慰其病痛，满足其需求。 加强与老年人身体接触频度，增加信任感。 在老年人身体条件许可的情况下， 扩大其社交范围。,照护措施,社交障碍,常见心理、精神方面的照护措施,角色紊乱,常见心理、精神方面的照护措施,角色紊乱,指导老年人进行适当的 活动和保持良好的心态

8、， 定期体检,帮助丧偶老人克服社会、 家庭、经济等方面阻力 与干扰，协调关系,帮助老年人适应 离退休后的新角色,尊重老年人 成就感和权威感,鼓励老人参与社会 活动，使老人得到 尊重需求的满足,照 护 措 施,常见心理、精神方面的照护措施,精神困扰,各组织、 器官的结构 与功能的老化,对各种角 色变换的 不适应,终日受精神 折磨，诱发 各类老年期 精神病,常见心理、精神方面的照护措施,精神困扰,为老年人创造一个安静、 整洁、舒适的修养环境,评估老年人对离退休 的态度和适应能力,组织老年人参加各种活动,帮助老年人采用各种 方式自我调节情绪， 防止“病从心生,提高老年人对各种精神 障碍性疾病的认识，

9、 使其主动配合治疗。,开展老年期精神 心理卫生教育。,照护措施,人格心理偏差,睡眠剥夺、失眠,各器官的衰老性变化,封闭式的心理,与认知功能障碍及丧失有关,相关因素,常见心理、精神方面的照护措施,思维过程改变,常见心理、精神方面的照护措施,思维过程改变,积极开展老年教育,改变独居现状，扩大生活圈,采取适当安全保护措施,加强与老人的沟通,帮助老年减少挫折感,鼓励并帮助老人 保持适当的活动,给予家属心理情绪支持,照护措施,常见心理、精神方面的照护措施,自尊紊乱,机体各器官功能老年性变化，生活能力下降,部分丧失生活自理能力与适应环境的能力,老年人离退休后，角色转换障碍,文化素质、价值观、信仰等不同的影

10、响,沟通障碍，人际关系不协调，失去家庭帮助,相关因素,常见心理、精神方面的照护措施,自尊紊乱,照护措施,常见心理、精神方面的照护措施,家庭作用改变,离退休后，收入 减少,其地位与作 用发生改变,老人在情感 沟通缺乏满足,受疾病影响， 失去独立生 活的能力,老人自身功能 和认知功能的 进行性退化,相关因素,常见心理、精神方面的照护措施,家庭作用改变,照护措施,促进老人与家庭成员间的沟通,帮助老人应对技巧的信息和资源,帮助老人制家庭收支计划，合理安排经济生活,提供良好的社会服务条件，多层次、多形式服务,鼓励丧偶老人再婚,充分调动社会支持系统作用，解决老人生活问题,常见心理、精神方面的照护措施,焦

11、虑,相关因素,常见心理、精神方面的照护措施,焦 虑,相关因素,评估老人焦虑程度， 观察记录焦虑行为 和语言表现,理解老人的焦虑心态， 协助老人认识存在 的焦虑，主动调整行为,应用各种方法， 分散老年人的注意力， 减轻紧张度,帮助老人尽快适应 新生活，协助家属 解决具体问题,开展健康知识教育， 普及预防保健,指导老人正确运用对策， 采取自我照护行为,增进与维护老年人的心理健康,提问：老年人具有哪些常见的心理问题？,1、智力正常 2、情绪健康 3、意志坚强 4、心理协调 5、反应适度 6、关系融洽,增进与维护老年人的心理健康,心理健康的概念 个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的适应与完好状态。,老年人心理健康标准,维护和增进心理健康的原则,适应原则 发展原则 系统原则,增进与维护老年人的心理健康,维护和增进老年期心理健康的措施,增进与维护老年人的心理健康,加强老年人自身的心理保健,树立正确生死观，克服对死的恐怖 指导老人正确评价自我健康状况 正确认识离退休问题 树立老有所为，老有所用新观念 认识老有所学必要性，丰富精神生活 指导老人安排好家庭生活 培养良好的生活习惯。,维护和增进老年期心理健康的措施,树立和发扬尊老敬老的社会风气 尽快立法 加强老年人问题的科学研究 充分发挥社会支持系统的作用,增进与维护老年人的心理健康,改善和加强社会老年心理卫生服务,练习与预习,1、张老，