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文档简介

1、南宁市第十八中学 2014（7）班 李 杰,到民间采风去,教学目标,1、培养搜集、整理、提炼材料的能力。 2、关注民风民情，加深对民族民俗的了解；了解家乡，培养热爱家乡的感情。 3、培养语言口头表达能力和写作能力； 培养合作学习的意识和能力。,合作探究成果展示,一、家乡素描（谢苑妮小组） 二、认识方言（何鸿新小组） 三、乡土发现（郑 珺小组） 四、节日探源（石泽磊小组）,关注人文和自然，走进生活和社会。 民俗是我们和中国文化联系的血脉，没有继承和积淀的民族是没有根的民族。 合作探究，勇于表达、善于表达。,我们的收获,亲爱的同学，你在到民间采风去的综合性学习活动中，一定被家乡的美丽山水、多彩风情

2、所陶醉，也一定会有很多收获吧？下面请带我们走进你的家乡南宁。 1、请你设计活动的两个环节，并简单介绍内容。 （4分） 2、请介绍你最喜欢的一种家乡特产或一处名胜。 （3分） 3、有人说，方言体现了浓浓的乡音乡情；也有人说，方言阻碍了广泛的交际。请对此发表你的看法。（4分）,我们的实践,评分标准,1、活动环节名称各1分，介绍内容各1分。（要紧扣南宁的范围）（4分） 示例（1）家乡素描半城绿树半城楼的绿城南宁，介绍南宁的绿化和城市面貌。 （2）认识南宁白话，介绍南宁白话的特点。 （3）乡土发现美食美景夜南宁，介绍南宁的特色美食和标志性景点。 （4）南宁的端午节，介绍南宁端午的凉粽等美食和赛龙舟活动。,2、请介绍你最喜欢的一种家乡特产或一处名胜。（3分） 首句点出选择介绍的事物（1分），说出推荐的理由至少两点（1分），末句再次推荐。语言通顺、能吸引读者（1分）。 3、有人说，方言体现了浓浓的乡音乡情；也有人说，方言阻碍了广泛的交际。请对此发表你的看法。（4分） 表

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