英语四年级家长会.ppt

1、浦东新区2011学年小学四年级英语第1学期期末复习工作布置,四年级英语牛津上海版）配套材料简介,上海浦东教育发展研究院,调研目的： 了解全区小学四年级学生英语学习情况 了解教师的教学情况 了解各校开展课堂教学改进、提高课堂教学效益的效果,调研要求： 统一命题 统一要求 统一抽样 统一分析,四年级英语牛津上海版）配套材料简介,上海浦东教育发展研究院,命题原则：,上海市中小学英语学科课程标准 小学四年级教学要求（包含的各项技能要求）,着力体现新课标“学以致用”的目标要求 重视基础知识与基本技能的培养 加强学生听能、阅读能力和写话能力的训练,命题着力点：,四年级英语牛津上海版）配套材料简介,上海浦东

2、教育发展研究院,具体要求：,检测学生基本的听的理解情况（听句子、听问答、听对话、听语篇） 检测学生基本的词汇与句型的掌握情况 检测学生运用语言知识进行阅读与写话的情况 检测教师对教材的理解程度以及运用情况,四年级英语牛津上海版）配套材料简介,上海浦东教育发展研究院,试卷结构：,Part 1 Listening(听力部分) 40% （7个题型、每大题约6题、均读遍、时间为14分钟、语速与课文录音相仿） Part 2 Vocabulary and Grammar(词汇与语法) 42% （7个题型） Reading and writing (阅读与写话) 18% （3个题型）,四年级英语牛津上海版）

3、配套材料简介,上海浦东教育发展研究院,具体说明：,Part 1 Listening（听力部分）基本的听的理解力 能否捕捉形似、音近、音同的单词 能否理解日常生活中的应答 （问答；答问） 能否根据生活情景作出正确选择 能否按听到的顺序给下列句子排序 能否听短文，填入所缺的单词 能否根据文章的意思判断或选择恰当答案,四年级英语牛津上海版）配套材料简介,上海浦东教育发展研究院,Part Vocabulary and Grammar（词汇与语法）基本词汇与句型的掌握情况 能否正确抄写句子 能否理解图意，捕捉出关键内容 能否根据句子的意思，选择运用恰当的单词或写出相应的单词 能否按要求改写句子（镂空进行

4、） 能否根据所给情景运用合适的单词或词组完成句子,四年级英语牛津上海版）配套材料简介,上海浦东教育发展研究院,Part Reading and writing（阅读与写话）运用语言知识进行阅读与仿写的能力 能否合理编排句子顺序，形成相关语段 能否通过语段阅读捕捉正确的含义进行判断、选择和回答 能否根据所给主题，确定写段范围，进行合理描述,要求以段落形式完成，有句数量要求；在保证规定的句数准确的前提下可以多写；若多写的句子中有错误，将酌情扣分。,四年级英语牛津上海版）配套材料简介,上海浦东教育发展研究院,学生用书内容词汇,核心词汇：看词知意；看词会读；看词能拼；能组词； 能造句；会在新的情境中运

5、用。,增加：M1U3 water M3U2 any M3U3 yuan jiao M4U1 lets M4U3 season weather month,四年级英语牛津上海版）配套材料简介,上海浦东教育发展研究院,学生用书内容 - 句型,以模块主题和单元话题为核心 精选最基本的句型 （重点见Contents/ Grammar),句型的要求：听句会意；看句朗读；正确书写； 能在不同的场景下使用； 能根据话题连续用几句句子连贯的表达。,四年级英语牛津上海版）配套材料简介,上海浦东教育发展研究院,常见的句型与时态：,to be句型 Can句型 to have句型 there be句型 祈使句 一般现

6、在时态（like),强化句子的抄写,（正确抄写）,（四线三格）,注意句子数、句式、大小写、标点和缩略符号,四年级英语牛津上海版）配套材料简介,上海浦东教育发展研究院,to be句型 ： 涉及am, is, are,肯定句、一般疑问句以及回答 (增加:否定句的认识） 特殊问句以及回答： 1、询问名字(M1U1) Whats her name? 2、询问年龄(M1U1) How old is he? 3、询问人物(M2U1)Whos that man? 4、询问地点(M3U2)Where is it? 5、询问价钱(M3U3)How much are they? 6、询问天气(M4U3)How i

7、s the weather? 7、询问物体(M4U4)What are they?,关注：单复数的变化 this-these they-he/ she/ it are-is/am,四年级英语牛津上海版）配套材料简介,上海浦东教育发展研究院,Can句型：,肯定句、否定句、一般疑问句以及回答 （主语涉及各个方面） 特殊问句以及回答： 询问行为(M1U2) What can you do?,四年级英语牛津上海版）配套材料简介,上海浦东教育发展研究院,to have句型：,肯定句（have, has) 一般疑问句以及回答： Do you have ? Yes, I do./No, I dont. （涉

8、及第1、2人称）,四年级英语牛津上海版）配套材料简介,上海浦东教育发展研究院,there be句型：,肯定句 there is / there are 一般疑问句以及回答 特殊问句以及回答： -How many (pl.) are there _? - There is one./ There are two. 感受：Whats _? 区别：Whats this _?,四年级英语牛津上海版）配套材料简介,上海浦东教育发展研究院,祈使句：,Lets do Dont do ,关注：肯定句和否定句的互换,Please open the door.,Please dont open the door.

9、,注意dont的位置,四年级英语牛津上海版）配套材料简介,上海浦东教育发展研究院,一般现在时态：,肯定句（第1人称） 一般问句以及的回答（第1、2人称） 特殊问句以及回答 1、询问心情与感受(M1U3) How do you feel? 2、询问物体(M4U1) What do they eat? 3、询问职业(M2U2) What does do?,补充：What do you do?,四年级英语牛津上海版）配套材料简介,上海浦东教育发展研究院,复习建议123：,思想重视,制定复习计划,抓住重点难点,凸显核心板块,辅导困难学生,分享复习资源,四年级英语牛津上海版）配套材料简介,上海浦东教育发展研究院,方法讲究,重视基础知识,复习建议123：,重视查漏补缺,强化听读技能,关注技巧训练,培养书写习惯,四年级英语牛津上海版）配套材料简介,上海浦东教育发展研究院,针对学生薄弱,巧用练习,复习建议123：,精心设计练习,注