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文档简介

分数与除法的关系,人教版五年级数学下册,1、使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。 2、使学生掌握分数与除法的关系。 3、培养学生初步的逻辑思维能力。,教学目标,一、联系生活、导入新课： 1、口算。 82 = 0 . 6 0 . 5 = 12 6 = 102.5 = 1 0 .4 = 1 . 5 0 . 3 = 2、口答 (1)把十米长的木棍平均截成2截，每截长多少米？ (2)把8个苹果平均分成4份，一份是几个？,【教学过程】,二、合作交流、探究新知：,1、探索一个物体平均分，体会分数与除法的关系。,把1个蛋糕平均分给3 人，每人分得多少个？ 2)请学生读题。 3)分组讨论，如何解决这个问题。 4)指名学生把讨论结果告诉大家。,把3张饼平均分给4个人，每人分得多少张饼？,张,张,把2张饼平均分给3个人每人分得多少张饼？,1、把全班同学平均分成8个小组，1个小组的人数占全班的几分之几？5个小组的人数占全班的几分之几？ 2、一段公路要15天修完，平均每天修这段公路的几分之几？ 4天修这段公路的几分之几？修了4天后还剩下这段公路的几分之几？,解决实际问题,数学小法官: (1).分数就是除法,除法就是分 数 。 (2)在分数中,分母不能为0。,用分数表

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