语文人教版三年级下册介绍自己

1、习作，源于体悟，触抵心魂,指导教师：何书林,二、寻找素材,一、外貌（五官） 眼睛：浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑葡萄似的、炯炯有神的眼睛，眯缝眼 鼻子：高鼻梁、蒜头鼻 嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴 脸型：瓜子脸、苹果脸、南瓜脸： 眉毛：浓黑、修长的眉毛； 发型：学生头、马尾辫、羊角辫,2. 体型、身高： 强壮、魁梧、结实； 瘦弱（豆芽菜） 胖乎乎的、 小矮人（矮冬瓜） 高个子（大个子）,同学们为什么不喜欢写作文？,好文章不是写出来的，而是想出来的。可见构思对于作文的重要性。想什么？不外乎想为什么写（文章主旨）；写哪些，不写哪些（文章内容）；哪些先写，哪些后写（叙述顺序）；怎么写（语言和表

2、达方法）。想的过程，就是把思想、语言、写法全在一起思考的过程，就要先“打腹稿”，拟提纲，用提纲帮助你想得更清楚全面、更有条理。,习作提纲：,我这个人 开头：简洁自己的外貌特点 中间：用一两件事变现自己的特点。叙事要有有略,最能体现性格特点的事情具体叙述。 结尾：小结自己的特点。或者，总结赞美一下自己，表达自己愿意交朋友的心情。,我的作文题目：我的外貌特点是：我的性格特点是关于我的一件事是-,我的构思 先简单介绍自己的姓名年龄等 写自己 基本信息 在描写自己的外貌和性格特征 最后总结全文,开头的方法 1.概括介绍法。如： 嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学校的？猜不出来吧？告诉你吧

3、，我叫胡文俊，9岁了，在常平镇龙程小学三零二班上学。我的爸爸妈妈希望我长得帅气又聪明，所以给我起名叫“文俊” 2.描述外貌特点法。如： 我有一个非常英俊的脸蛋儿，一双水汪汪的的小眼睛和一张非常话多的又好吃的嘴巴 3.直接介绍法。如： 我的爱好是上网，画画，看书,开头例子：,1.每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩儿，长着一头乌黑的头发，一张圆圆的小脸蛋，在两道弯弯的睫毛下嵌着这一双明亮的眼睛。每当不高兴时，那张小嘴巴就撅起来！这文静的小女孩是谁？他就是我，下面来听听我的故事吧！ 2.我个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯有神，水灵灵的，永远闪着光，眼下有一双小小的鼻子，十分可爱。我的那张小嘴好

4、像永远止不住，总是有说不完的话。下面来听听我的故事吧！,3.我，小眼睛，低鼻梁，樱桃似的小嘴巴，一头乌黑发亮的秀发被扎成一个马尾，高兴时变甩来甩去。,写作思维示例：中间详写段落,中间： 1.你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点，在选取一件事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心理活动写清楚。 2.你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写的越有情趣越好。,中间例子：,每个人有自己与众不同的的地方，尤其是兴趣、爱好特长、性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性，而且要有一定的顺序写真实的我。 “ 我是一个什么样的孩子。”

5、作为每一段的开头。 例如： 老师说我是一个（ ）的孩子 爸爸说我是一个（ ）的孩子 妈妈说我是一个（ ）的孩子,结尾：,1.这就是（）的我，你喜欢这样的我吗？ 2.怎么样？认识我了吧？如果你想更了解我，那就请你和我做朋友吧 3.听完我的介绍，喜欢我吗？我的故事可多着呢！下次再说给你听吧！,男：好吧，我就只是想问你大灯 女：少在那边扯开话题了！我不是在讲大灯是在讲你这个人！ 男：对不起，我错了，那大灯 女：是我错了，我就不该打电话给你！ 男：,需 要！,2. 思维能力的培养,2. 思维能力的培养,妙笔生花,1、精彩开头。介绍自己的外貌 2、我的优点。（举例说明） 3、我的兴趣爱好是什么？ 4、小结我是什么样的小孩子,习作评改策略,老舍先生说：“文章必须修改，谁也不能一下子就写成，写完一篇文章，看几遍，修改几遍，修改修改，这是好习惯。”,叶圣陶先生曾指出：“我当过教师改过学生的作文不计其数，得到深切体会：徒劳无功。假如着重培养学生自改的能力，教师只给些引导和指点。该怎么改让学生自己去决定，学生不就处于主动地位了吗