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文档简介

1、,搭 石 王燕璇,在阅读课文之前，请同学先看以下的问题，带着问题边读边思考： 1.什么是“搭石”？它是怎么来的，有什么特点？ 2.课文围绕这“搭石”写了哪些有趣的事，这些事带给你什么感受？,有感情阅读课文，注意以下生字： 谴、惰、俗、协、序、绰、伏 认写以下生字： 洪、暴、猛、涨、裤、惰、稳、俗、序、衡、伏,熟读以下词语：,bo f xn q q f（ 暴发 ）（ 汛期 ） ( 起伏) bo zh xn s bo fu ( 爆炸 ) （ 迅速 ） （包袱 ）协调有序、人影绰绰、清波漾漾、理所当然,自读第一自然段，你明白了什么？人们是怎样挑选、摆放搭石的？找出文中的词语理解体会。 天气变凉，家乡

2、的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,搭石，构成了家乡的一道风景。,搭石构成了什么哪些风景，从文中的语句中找出这道风景到底是怎么样的，说说它传递了些什么？,调整搭石的老人： 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,一行人走搭石： 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,动作,美,清波漾漾,人影绰绰,清波漾漾,人影绰绰,两人相遇，招手礼让： 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,遇见老人，背负过溪： 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,联系前面的语句，体会这段话的含义，理解作者的情感抒发。,生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。,思考在你的周围有哪些美丽的东西在吸引着你，它美在哪里？,布置作业 1.把本课所学的生字词认写几遍，做到熟

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