公开课（语句赏析品味）.ppt

1、划线句： 这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。（胡适我的母亲）,答案：环境描写（1分），突出（写出）了深夜的安静，别人已经休息（1分），衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（1分）,语句赏析品味类题型的答题技巧有待提高,95.1% 1.12分 37.3%,如何赏析品味语句（答题技巧）,教学目标：,理解掌握语句赏析品味的内涵。 体味和推敲重要词语在语言环境中的意义、作用和表达效果。 掌握赏析品味语句的技巧，养成使用规范语言答题的习惯。,课堂教学内容概要,一、语句赏析品味的范围 二、语句赏析品味“赏”什么 三、语句赏析品味“析”什么 四、语句赏析品味“品味”什么 五、答题技巧有

2、待提高“提高”什么,一、语句赏析品味包括词语和句子,1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 把句中加粗的词语换成“长”好不好，为什么？ 不好，因为“钻”字使无意识、无情感的小草有了人的意识 ，写出了春草破土而出的挤劲，表达力作者惊喜的感觉。而“长”没有这样的表达效果。 2、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 说说“顶”字的表达效果。 用拟人手法写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，与后面的比喻“像日本看护妇”搭配极为恰当，也表现了作者的喜爱之情。,词语：,赏析句子：,1、耳畔是一声渺远的鸡啼。 用反衬的手法写实，写出了鼓声停止后的寂静， 表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。 2、每一朵盛

3、开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆 下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑 容，就要绽开似的。 用帆、船舱和笑容作比喻，细致地描写了紫藤萝 花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可爱，也抒发了作 者喜悦的心情。,赏，欣赏、领略，其中的表现手法技巧 一、描写方法 环境描写、人物描写（ 外貌描写语言描写动作描写 心理描写 神态描写） 二、修辞手法 比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、反复、对偶、反语等 三、常用写作手法： 象征、照应、联想、想象、烘托、渲染、正侧面结合、欲扬先抑、动静结合、叙议结合、对比衬托、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、承上启下、实虚结合 四、表达方式 记叙 描写 议论 抒

4、情 说明 五、描写角度： 感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉 六、语言风格：朴实，诙谐，严谨，优美，形象生动，犀利，深沉等,二、语句赏析品味“赏”什么,举例,2、耳畔是一声渺远的鸡啼。 用反衬的手法写实， 写出了鼓声停止后的寂静， 表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。,3、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 用帆、船舱和笑容作比喻， 细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可爱， 也抒发了作者喜悦的心情。,1、这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。（胡适我的母亲） 环境描写（1分）， 突出（

5、写出）了深夜的安静，别人已经休息（1分）， 衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（1分）,赏写作手法,赏修辞手法,描写方法,三、语句赏析品味“析”什么,析，分析，句子的表达意思。 语句精当、生动、准确的写出人、物、景的哪个方面的特征，或传达出什么情感、态度。,举例,2、耳畔是一声渺远的鸡啼。 用反衬的手法写实， 写出了鼓声停止后的寂静， 表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。,3、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 用帆、船舱和笑容作比喻， 细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可爱， 也抒发了作者喜悦的心情。,1、

6、这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。（胡适我的母亲） 环境描写（1分）， 突出（写出）了深夜的安静，别人已经休息（1分）， 衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（1分）,析,析,（ ）,（ ）,四、语句赏析品味“品味”什么,品味，仔细体会、感受，内在情感、表达效果、深层次的含义、寓意等,举例,2、耳畔是一声渺远的鸡啼。 用反衬的手法写实， 写出了鼓声停止后的寂静， 表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。,3、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 用帆、船舱和笑容作比喻， 细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得

7、生机勃勃，美好可爱， 也抒发了作者喜悦的心情。,1、这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。（胡适我的母亲） 环境描写（1分）， 突出（写出）了深夜的安静，别人已经休息（1分）， 衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（1分）,品味,品味,五、答题技巧有待提高“提高”什么,提高组织答案的能力 养成使用规范语言答题的习惯,如何组织答案,先写表现手法技巧 这个句子（词语）通过（运用）方法（手法） 再写句子的表达意思 写出了什么、描写了什么、说明了什么 最后写内在情感、表达效果 抒发了什么、 表现了什么、表达了什么,当堂试金,1、也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 运用比喻和反语的修辞手法，加上夸张的动作描写，写出了清国留学生精心打扮、招摇过市、自我陶醉的丑态，表达了作者强烈的愤懑、厌恶和嘲讽之情。 2、那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手! 这里赋予胡杨以人的感情，生动描绘胡杨干死后的形态，表达了作者对人类盲目破坏生态环境的痛惜之情。 3、筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。 这里既有动作描写扎，又有声音描写吱，还