《我用残损的手掌》 课件3.ppt

1、我用残损的手掌,1.作者名片,2.题目解读 “我”指诗人自己，“残损的手掌”既是实写，又是虚写。实写是指日本侵略者用酷刑使诗人的手掌残损了，虚写是指即使手掌残损也要抚摩祖国的土地，表达了坚贞不屈的爱国之情。,3.背景介绍 1941年12月15日，驻香港的英国当局向日本侵略军投降。日军占领香港后，大肆搜捕抗日分子。1942年春，戴望舒因为在报纸上编发宣传抗日的诗歌，被日本宪兵逮捕入狱。在狱中，他受尽酷刑的折磨，但他并没有屈服。在牢狱里，他写了我用残损的手掌这首诗，表现了高尚的民族气节。,1.正音辨形 河堤( ) 蓬蒿( ) 荇藻( ) zhn( ) 着灰jn( ) lu( )蚁 答案：d ho

2、xng 蘸 烬 蝼,2.据义填词 (1)_：形容人瘦弱，面色不好看。 (2)_：透到骨头里，形容程度极深。 (3)_：精美的幛子。比喻美丽或美好。 (4)_：(物品)残缺破损。 答案：(1)憔悴 (2)彻骨 (3)锦幛 (4)残损,3.走进文本 (1)诗人用残损的手掌触摸到哪些土地？请大家在诗中标注一下。 答案：这一角、那一角、这一片湖、长白山的雪峰、黄河的水、江南、岭南、南海。 (2)诗人的手掌抚摩解放区之外的地方都沾染了什么？ 答案：手指沾了血和泥，手掌沾了阴暗。 (3)诗人还触到什么地方？这辽远的一角怎么样呢？ 答案：辽远的一角；依然完整。,1.思想感情 (1)诗人用他“残损的手掌”“摸

3、索”到了哪两部分土地？ 答案：一部分是已经遭受敌人蹂躏、变成灰烬、充满血和泥的 土地；一部分是温暖明朗、蓬勃生春、依然完整的辽远的一角。 (2)诗人用“残损的手掌”“摸索”祖国土地时，内心深处 的情感是怎样变化的？ 答案：诗人先是凄楚忧愤，转而热切期盼、明朗积极。消极的、 冷色调的前半部分与积极的、暖色调的后半部分形成对比，使 作者的感情倾向更加鲜明。,(3)对诗人这只“残损的手掌”的意象怎样理解？ 答案：诗人的手掌是残损的，祖国的土地也支离破碎，诗人与祖国有着共同的命运。“残损的手掌”既是写实，又是写诗人坚贞不屈的意志。诗人用“残损的手掌”“摸索”祖国土地时所产生的种种感觉，其实是发自诗人内

4、心的爱与恨、怜与悲、愁苦与希望。“残损的手掌”是诗人一颗“赤诚的忠心”的物化。,2.语言赏析 阅读课文，在文中画出自己喜欢的语句并仿照下面的示例进行赏析。 【示例】选句1：因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生。 思维点击：联系时代背景，抓住关键词“太阳”和“春”，从修辞的效果方面入手分析。 赏析：诗人以“太阳”和“春”比喻解放区的欣欣向荣与勃勃生机，表达了诗人对解放区的真挚情感，坚信解放区能给中国大地带来光明和新生，由此可以看出，诗人对祖国未来寄予了热切的希望。,选句2：像恋人的柔发，婴孩手中乳。 赏析：_ 答案：运用了比喻的修辞手法，以情侣关系与母子关系为喻， 把诗人对“这一角”的

5、温柔感情抒发得细致动人。 选句3：春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳。 赏析：_ 答案：视觉与嗅觉的结合，写出了家乡的美丽迷人，充溢在字 里行间的是诗人深深的思乡之情。 (读一读，找一找 你还能找出哪些典型的例句？请具体分析后 和同学交流。),【备选例句】 选句4：摸索这广大的土地。 赏析：运用了借喻的修辞手法，用“广大的土地”借喻整个中国。 选句5：岭南的荔枝花寂寞地憔悴。 赏析：运用拟人的修辞手法。在国破家亡的苦难中，荔枝花也因无人照顾而稀疏凋零。以花的形态写人的苦痛。,诗歌语言具有准确性、生动性、形象性的特点。诗歌语言的鉴赏主要包括两种题型：一是词语的锤炼；二是诗句的赏析。中考

6、的主要考点是对诗歌语言的赏析。,【名师微博】,示例：赏析“这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥”。 答案：“灰烬”“血和泥”是对沦陷区凄凉景象的概括。侵略者的烧杀抢掠，使大地上处处变成了废墟，人民流离失所。诗人的手掌是残损的，祖国的土地也支离破碎，诗人与祖国有着共同的命运。,【沙场点兵】 赏析“因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死那里，永恒的中国！” 答案(示例)：“牲口一样活”“蝼蚁一样死”两个比喻，是用水深火热的沦陷区反衬解放区那里是将要实现民族复兴、诞生“永恒的中国”的地方。,依据图示，完成下题，归纳反思。,对 比,我 用 残 损 的 手 掌,想象抚摩 祖国大地,凄楚忧愤,热切期盼、明朗积极,沦陷区,解放区,感情变化,这首诗以_为抒情线索，展开想象，前半部分想象着用手掌触摸