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文档简介

,你从这幅图看到了什么？,事物的正确答案不止一个,罗迦费因格 执教者：居家杰 学校：三江县老堡乡中学,目标：,1、了解创造性思维的要素； 2、鼓励学生做一个富有创造力的人。,文章开篇，从分析一个问题的答案入手，否定哪一种思维模式？倡导哪一种思维方式？,否定“正确答案只有一个”的思维模式,倡导“正确答案不止一个”的思维方式,寻找第二种答案,-创造性思维,围绕“创新思维”作者提出了哪几方面的问题？,1、产生创造性思维所必需的要素。 2、富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别。,作者认为产生创新思维所必需的要素有哪些？,1、渊博的知识 2、有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识 3、持之以恒地进行各种尝试,你觉得怎样才是富有创造力的人？,1、关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲； 2、拥有创造力的人留意自己细小的想法。,学以致用：,1（ ）+ 1（ ）= 1（ ）3（ ）+ 4（ ）= 1（ ）,作业：,请发挥你的想象，把下列两个图形组合成一段话。,

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