部编版小学四年级下册语文《绿》练习题及答案

1、部编版小学四年级下册语文绿练习题及答案【导语】绿是中国现代散文家朱自清于1924年2月所作的一篇写景散文。全文以热情的笔调，对梅雨潭的景物进行了细致的描写，颂扬了祖国大自然的绚丽风光，写得清新细腻，漂亮缜密，精致玲珑，诗意盎然。以下是wo为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。部编版小学四年级下册语文绿练习题及答案篇一一、根据拼音写词语。m shu pn_jio ch_zh hu_jio lin_二、仿照例子，写词语。绿_墨绿_嫩绿_淡绿_粉绿_三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。安_（）_（）军_（）_（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。1.（）按着：用手或手指压；止住；依照，按照；考查。2.

2、（）舞蹈：践踏，踩；跳动。五、仿照样子，写词语。绿得发黑_二、选择同一词语在不同句子中的含义。（填序号）集中：把分散人、物或事集合在一起；把意见、经验等归纳起来。1集中众人的智慧才能无敌于天下。（）2烟尘污染要减轻，集中供热是途径。（）交叉：方向不同的几条线或条状物互相穿过；部分相重的。间隔穿插3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。（）4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。（）5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。（）三、理解句子的含义，填空。到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑，绿得出奇。1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。2.你还知道哪些绿

3、：（）。【答案】一、墨水瓶交叉指挥教练二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝三、安按（按时）案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1.2.五、红得发紫白得透亮紫得发黑六、1.2.3.4.5.七、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿部编版小学四年级下册语文绿练习题及答案篇二一、辨字组词。蹈（）练（）叉（）按（）稻（）炼（）又（）案（）二、写出下列词语的近义词。交叉（）节拍（）整齐（）飘动（）重叠（）指挥（）集中（）出奇（）三、按要求改写句子。1.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。（缩句）_2.所有的绿被春天集中在一起。（改为把字句）_阅读能力大提升四、读下面的短文，

4、完成练习。好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩（nn）绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥（hu），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起1按要求写词语。（1）从文中摘抄出表示“绿”的词语。_（2）再仿写两种绿。橄榄绿_绿_绿2春天的世界“到处都是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗？（至少写两处）_3文章中的“绿”指的是_A红、绿、蓝中的绿颜色B绿色的墨水瓶C生命的颜色，生命的象征4仿照诗歌的第3小节写几句话。_五、你

5、见过所有的绿集中在一起的情景吗？选择一处写一写。_参考答案：一、蹈（舞蹈）练（练习）叉（交叉）按（按照）稻（稻田）炼（锤炼）又（又是）案（答案）二、交叉（交织）节拍（节奏）整齐（划一）飘动（飘荡）重叠（重复）指挥（指示）集中（会和）出奇（稀奇）三、1.绿飘动。2.春天把所有的绿集中在一起。四、1.（1）墨绿；浅绿；嫩绿；翠绿；淡绿；粉绿（2）苹果绿；草绿2河畔是绿的，山坡是绿的，田野里也是绿的3C4草儿是绿的，柳儿是绿的，大地是绿的，天空也是绿的。五、春天到了，到处都是绿色的，到处都是春光明媚的景象。翠绿的柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了浅绿色的嫩叶；小草展开淡绿色的叶子，带着泥土的芳香钻了出

6、来，一丛丛，一簇簇，嫩绿的花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋。部编版小学四年级下册语文绿练习题及答案篇三一、选字填空。挤剂济1.爸爸每天都会()公交车到()南站附近的药店为奶奶拿一()止痛药。挥浑晖2.暴雨过后，落日的余()洒向大地，叔叔站在()水中指()着人们过河。二、下面的说法正确的一项是()A.“瓶”按音序查字法，应先查Q，再查qin。B.“交叉”和“劈叉”中的“叉”的读音是相同的。C.“叉鱼”和“打叉号”中的“叉”意思不同。三、词语集锦。1.从诗歌的第二节中摘抄出表示“绿”的词语。_2.仿写表示“绿”的词语。_绿_绿_绿四、按要求完成句子练习。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水

7、是绿的，阳光也是绿的。1.这个句子运用了_的修辞方法，写出了自然界充满了绿色。表达了作者_之情。2.仿写句子。_是绿的，_是绿的，_是绿的，_也是绿的。五、课内阅读。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起1.节选的诗文中()A.前一节是动态描写，后一节是静态描写。B.前一节是静态描写，后一节是动态描写。C.都是静态描写。D.都是动态描写。2.读第二小节进行判断，正确的画“”，错误的画“”。(1)这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。()(2)这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。()(3)春天绿色的景物看起

8、来十分鲜艳。()(4)这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。()3.“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？_六、诗歌中的“绿”指的是()。(多选)A.红、绿、蓝中的绿颜色B.绿色的墨水瓶C.自然界中的绿色D.生命的颜色，生命的象征七、课外阅读。西湖漫笔(节选)宗璞雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琤，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。

9、西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。A.黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。B.有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，

10、那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要表现出茁壮的生命力。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。1.“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？()A.B.C.D.2.本文凝聚笔力，着重描写了_。3.赏析文中画线的句子。(1)A句运用了_的修辞方法，形象生动地突出了_。(2)B句运用了_、_的修辞方法，生动形象地描绘了_。4.“在花港观鱼，看到了又一种绿。”作者对这种绿，有什么特别的感受？_八、补充下面描写“绿”的诗词名句。1._妆成一树高，万条垂下_。2.日出江花红胜_，春来江水_如蓝。3.燕草如_，秦桑低_。参考答案一、1.挤济剂2.晖浑挥二、C三、1.墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿2.草葱深四、1.排比对