我与社会 (3)

1、思考： 战狼2为什么会创下如此高的票房纪录呢?,中华人民共和国公民：当你在海外遭遇危险，不要放弃！请记住，在你身后，有一个强大的祖国！,第一课 丰富的社会生活,第一框 我与社会,1.列举你参与过的社会生活?你的感受？ 2.感受社会生活对青少年意义？ 3.如何理解个人与社会的关系？ 4.列举几种主要的社会关系？,观看电影,旅游,在家看电视等,小明的假期,看课本第2-3页的几个情境： （1）结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。,提示,到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。,当一学期紧张的学习生活走向了尾声，“暑假怎么过

2、”便成了热门话题。作为一个渴望工作、渴望改变、渴望成功的中学生，我也欣然地加入了这股势不可挡的打工洪流中。在妈妈的介绍之下，我顺利地进入阿佳家纺干了三天。不过我打工的目的并不是为了赚钱，而是为了融入这个现实的社会，体验另一种与众不同的暑期生活。当然，在这次工作实践之后，我也如期获得了不少的认知 节选自*的暑期社会实践报告,思考与交流： （1）结合自己的暑期经历，分享暑假里有哪些让你印象深刻的事情，并说说你的感受。 （2）试分析打工实践对我们有何意义。,【合作探究】,一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。,探究小结,有助于我们走进社会、认识社会、适应社会，感受社会生活的绚丽多彩

3、 有助于我们体验各种不同的生活，了解生活中的酸甜苦辣，加强实践能力，促进自身综合发展,2.社会生活对青少年意义？,我们会更加关注社区治理，并献计献策； 我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。,人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 马克思,名言解读,个人是社会的有机组成部分。人在社会交往中形成了各种社会关系。,人物介绍：马克思 犹太人希尔马克思的儿子 燕妮马克思的丈夫 恩格斯的朋友 莱茵报的主编,人的身份是在社会关系中确定的,人与社会的关系,我们都是社会的一员,4.列举几种主要的社会关系？,（1）血缘关系：如父母、兄弟姐妹； （2）业缘关系：如同

4、学、同事； （3）地缘关系：如同乡、邻居。,（1）面对从未见过的长辈，我这样说： ； （2）面对爸爸的同事，我这样说： ； （3）面对同学的父母，我这样说： ； （4）面对学校的校工，我这样说： ； （5）面对 ，我这样说： 。,向身份不同的陌生人介绍自己，你应该怎样说：,生活情景剧我是谁？,交流与思考：同一个人，为什么身份不同？,人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。,为了更好地给自己定位，请绘制出自己的社会关系图。,我的社会关系图,我,外公,妈妈,外婆,动手实践,制作我的社会关系网,思考： （1）这些人通过哪些方式与你产生联系？ （2）他们的存在对你产生了怎

5、样的影响？ （3）结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。,（1）父母通过血缘关系的方式与我产生联系； 同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系； 公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。,（2）父母给予我生命，哺育我成长； 老师教给我知识，教我做人的道理； 同学让我懂得了友谊的重要性； 公交车司机为我出行提供了方便；等等。,个人与社会的关系,（1）个人是社会的有机组成部分； （2）人的身份是在社会关系中确定的。,结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系？,热爱生活 用积极的态度去完善生活； 用激越的灵感去感悟生活； 用平静的心态去享受生活。 生命因你而充满旺盛活力，