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文档简介

1、谭千秋,二零零八感动中国十大人物候选人,最后的姿势,2008年5月12日 14时28分04秒,天空阴沉沉的。 忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！ 楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。 地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重的砸下来，楼房塌陷了,谭老师在地震中是如何表现的？ 请画出相关语句，认真读一读，说说你的体会。,读中感悟,大家快跑！什么也不要拿！快.,品英雄,语言：,（感受爱与责任）,谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。,拉,撑,护,动作描写：,你看到了一个什么样的谭老师？,品英雄,（感受爱与责任）,“我们发现他的

2、时候， 他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深陷下去，血肉模糊，身下还死死地护着四个学生。四个学生都还活着！” “地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”,悟英雄,（感受爱与责任）,“张开双臂，护住学生”，成了他生命中最后的姿势！,“张开双臂，护住学生”是谭老师逝世时的自然姿势，但正是这一姿势，挽救了四个学生的生命，体现了在危难之际他把自己的生死置之度外，以学生的安危为重，恪尽职守、充满无私大爱的高尚品质；正是这一姿势，让人们深受感动，永生难忘，并对谭老师产生崇高的敬意。,畅所欲言,一位老师说：“如果要快速离开现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但是在生死攸关的一刻，谭老师

3、把生的希望留给了学生。”,悟英雄,（感受爱与责任）,生死攸关,（岌岌可危，千钧一发，迫在眉睫，危在旦夕，十万火急）,那四个娃儿真的都活了吗？老谭！ 老谭！你说句话呀！ 昨天晚上我就听说， 有个老师救了四个学生， 我哪想到就是你呀！ 让我给你擦擦手吧， 那上面有血，血迹已经发黑了。 昨晚在操场上，你的手还是软软的， 才过了一夜，咋就变得这么硬呀！ 前天，我们散步时， 你的手还是热热的， 怎么现在变得冰凉凉的,也许，我该想到那个救学生的老师， 就是你，老谭！ 我也是一名教师， 我怎能不明白你对学生的感情？ 又怎能不理解你作为教师的选择？ 那一刻，如果我也在， 我也会守护讲桌的， 一定！ 可是此刻， 摸着你又硬又冷的手， 我的心还是疼啊！ 你感觉到了吗？ 我心心相印的爱人！,谭千秋，一位普通的教师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”,赞英雄,作业：,1、地震无情，人

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