【精品课件】第三章第一节自然界的水循环.ppt

1、第一节 自然界的水循环,一、相互联系的水体：,从存在形式上看,固态,液态,气态,知识储备,从空间分布上来看， 地球上的水体可分为：,一、相互联系的水体：,知识储备,陆地水体包括：,河流水,湖泊水,生物水,地下水,知识储备,冰川水,陆地水体及其相互关系图,思考：1、从空间分布上来看，长江属于哪一类水体？,思考：2、读上图分析长江流域包括哪些种类的陆地水体？,自然界的水循环,长江之水是从哪里来的呢？,冰川水,湖泊水,河流水,生物水,地下水,大气降水,思考 ： 长江的补给可能涉及哪几种水体？,陆地水体及其相互关系图,小知识：河流补给,-河水的来源。,（1）大气降水（雨水）补给 （2）冰雪融水补给 （

2、3）湖泊水补给 （4）地下水补给,长江的补给可能涉及哪几种水体？,思考 ： 为什么说“你是无穷的源泉？”,二、水循环的过程和意义,思考5： 水循环联系了哪些圈层？ 水循环发生的领域有哪些？ 水循环有哪些类型？各种水循环又包括哪些环节？,海 洋,水汽输送,基 岩,海上内循环,海陆间大循环,陆地内循环,海洋,蒸发,水汽输送,凝结,降水,地表径流,地下径流,下渗,返回,陆地水,蒸发,凝结,降水,返回,蒸发,凝结,海洋,降水,海洋,水汽输送,凝结,降水,地表径流,地下径流,江河 汇聚,下 渗,蒸发,学法指导：水循环的逻辑关系,海洋水 水汽 海洋,蒸发,降水,陆地水 水汽 陆地,蒸发、,降水,蒸腾,海陆

3、间大循环,海洋循环,陆地循环,2）迁移交换作用：,1）平衡更新作用：,4）影响塑造作用：,植物蒸腾,小结：水循环的地理意义,3）联系调节作用：,使水资源不断更新,维持全球水的动态平衡,进行能量交换和物质转移,是海陆间联系的主要纽带,不断塑造着地表形态,面对滔滔黄河水，李白曾叹曰： “黄河之水天上来，奔流到海不复回！”,活动: 试联系上图分析 “黄河之水天上来，奔流到海不复还”，这句著名的话正确吗？,植物蒸腾,黄河同样是我们的母亲河，然而现在我们还能看到她“奔流到海”吗？讨论课本P55活动题，思考：人类活动可以影响水循环的哪些环节？黄河断流可能的自然和人为因素有哪些？人类可以采取哪些措施缓解或者

4、避免黄河断流？,黄河断流,（1）人类活动可以影响 水循环的哪些环节？ （2）黄河断流可能的自然和人为因素有哪些？ （3）人类可以采取哪些措施 缓解或者避免黄河断流？,地表径流,降水、下渗和地下径流,气候变暖而降水减少,中上游过渡引用黄河水,水资源的统一调度、修建水库、跨流域调水、植树造林,第一节 自然界的水循环,一、相互联系的水体： 1、地球上水体构成 2、陆地水体构成 3、从运动更新的角度看，陆地上的各种水体具 有水源相互补给的关系,二、水循环的过程和意义： 1、水循环的概念 2、水循环的主要环节及类型 3、水循环的意义 4、人类活动对水循环的影响,1该图反映的是我国哪 一地区的河流 A西北

5、地区 B东北地区 C南方地区 D西南地区 2该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A气温升高，季节性积雪融化补给河流 B春雨补给河流形成的汛期 C地下水补给河流形成的汛期 D山地永久积雪融化补给河流形成的汛期,读我图某地区河流量过程曲线图，完成13题。,(1)水循环的原动力是_,太阳辐射,(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)_形成水汽，水汽被(B)_到陆地上空，在适当的条件下凝结形成(C)_，降落到地面的水，通过(F)_ 和(D)_ 又返回海洋，这种水循环称为_循环，它使陆地水不断得到_、_，使水资源得以_。,蒸发,输送,降水,地表径流,地下径流,海陆间,补充,更新,再生,(3)P所代

6、表的水循环叫_，N所代表 的水循环叫_,陆地循环,海上内循环,（4）实现水循环的主要环节是_输送、_输送 人类目前能够对其施加影响的环节是_,水汽,径流,径流输送,（5）根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环中， _循环的水量最大，_循环对地球淡水资源更新有重要意义。,N,M,The End！,（1）大气降水（雨水）补给 （2）冰雪融水补给 （3）湖泊水补给 （4）地下水补给,长江的补给可能涉及哪几种水体？,雨水补给,以雨水补给为主的河流，河流流量变化与 变化相一致,降雨量,冰雪融水-冰川融水补给,冰川融水补给为主的河流，河流流量变化与 密切相关。这类河流主要分布在我国 。,气温,西北地区,冰雪融水-季节性积雪融水补给,思考：这条河流有哪几种水源补给形式？ 这类河流一般分布在我国 。,东北,春汛,夏汛,积雪融水补给,雨水补给,河流水与湖泊水的相互补给,当河流水位高于湖泊水位时，河流水补给湖泊水,当河流水位低于湖泊水位时，湖泊水补给河流水,丰水期,枯水期,人工湖泊水库更是可以起到人工拦蓄洪水，并按人们需要来调节河川径流变化的作用。,请你分析一下长江中